小学英语单元整体教学下的1＋i课堂建设初探

基础教育阶段英语课程的总体目标就是培养学生的综合语言运用能力.在2016 年新修订的小学英语课标中指出此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣.生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.

浅谈小学歌唱教学中声音塑造的策略

音乐课程是基础教育阶段的一门必修课,也是一门培养学生艺术鉴赏能力与表达能力的基础课程。歌唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,学生能够用干净、松弛、流动、统一、情感充沛的声音来表现歌曲是小学歌唱教学追求的目标。文章基于此对小学歌唱教学中存在的问题进行分析归纳,并从演唱姿势、呼吸、情感处理、声音概念、音乐文化视野等方面提出了塑造美好声音的教学策略。

小学音乐兴趣课堂理念开展的策略研究

随着我国新一轮教育改革的不断发展,在教育教学中越来越重视学生的德、智、体、美、劳全面发展,音乐教学作为培养学生全面发展的重要课程之一,在培养学生审美能力、促进交流、智力发展方面都发挥着非常重要的作用。

小学科学和艺术融合教育路径探析

人的全面发展,离不开对艺术的感受和对科学的理解,离不开对人文主义的自我关怀和精神。本文阐述了科学与艺术融合的现实意义、传统小学教育中艺术与科学教育现状、科学与艺术融合教学的方法和途径。

微课题研究:提升教师专业素养的必修课

微课题研究具有“小、精、短、快”的特点。开展微课题研究对提高教师教科研能力和教学质量有重要的引领意义,有助于教育问题的发现解决和教育经验的总结归纳。做好微课题研究,需要教师基于问题,确定微课题研究的选题;聚焦选题,强化研究的规范,同时注重写作,做好成果的提炼和表达。

指向核心素养的课程改革实践探索

基于发展学生核心素养而实施的课程改革是当前教育改革与发展的必然趋势。东营经济技术开发区东凯小学根据学校实际规划实施了国家课程校本化、校本课程特色化、班本课程个性化的三维课程体系,进行了基于学生核心素养培养为主要任务的课程改革实践探索。

课程重组下的“文智课程”构建与实践

当前，由于国家课程、地方课程和学校课程的设置难以充分匹配，加之很多学校仍然固守“学科结构”和“知识本位”，仅仅关心学生的应试能力和考试分数．导致学校只能培养拥有大量知识．却难以适应终身发展和社会发展的需要，以及满足社会工作与生活所必备优秀品格和关键能力的“知识人”。

“留白”让英语教学大放异彩

留白是一门艺术。古诗中有“一人独钓一秋”的想象;书法亦是疏密有致的章法;音乐中的停顿休止,此处无声胜有声;戏剧中的“三五步走遍天下,七八人百万雄师”演绎波澜壮阔人生。这些都在向我们阐释着“留白”的智慧。在教学中,我们也不妨运用留白的技巧,启发学生,发展学生思维,提升学生的学科素养。

论影视资源和语文阅读教学的整合意义

语文课程作为我国的母语教学课程,在小、初、高的所有学科中始终占据着重要的位置。语文学科的教学,不单单是教学生遣词造句和行书作文,更是作为一门旨在培养学生综合素养的"国学"而存在于中国整个教育史中。在"大语文"教育理念的倡导下,和新课改的"素质教育"的要求下,语文教学的模式是时候脱离传统的纯理论教育而进行尝试和创新了。将影视资源和语文阅读教学进行整合,并打造"影文双生"的教学模式,不但能通过影视将语文阅读作品当中的写作手法和艺术特色让学生直观地体悟,而且能增强课堂的趣味性和学生的阅读理解能力。

浅析散文教学的策略

在统编教材中,散文虽然不像寓言、童话、神话、民间故事、现代诗、小说等以文体单元的形式安排学习,但散文作品的数量远超上述各种文体。在散文教学中,教师可以根据散文的特点和学生的学情,采用适宜的策略,引导学生学好散文。一、看选材的广与精统编教材将文章结构的学习要求蕴含在不同单元语文要素的目标中。散文的“形散”通常是指其结构很灵活,散文的“神不散”往往是指一篇课文在感情表达上很集中,这一点特别适合学生学习。

建构“商讨课堂” 发展学生美术核心素养

在小学美术教学中推行北宋理学先驱胡瑗的“商讨教学”,发展学生的美术核心素养,要依循“商讨教学”特质。教学中教师要创造商讨教学契机,引导学生的美术商讨,让学生分享商讨成果。建构美术商讨课堂,要以学生为主体,以教师为主导,以审美、立美、创美为核心,通过商讨,形成学生美术学习新样态。

聪明的大臣巴巴奇

很久很久以前,楼兰王国有一个大臣名叫巴巴奇。他非常聪明,总能用自己的智慧帮助国王解决一些为难的问题,因此深得国王的信任。有一次,一个外国使臣布利波带着一队人马来到楼兰王国拜访国王,但是布利波的态度非常傲慢。他在拜见国王的典礼上故意放出凶猛的野兽,吓坏了楼兰王国的国王和王后。在接下来的酒宴中,他又大言不惭地说这个国家的人不仅是胆小鬼,还是笨蛋。

酷酷猴智破难案

森林里有一只叫酷酷猴的小猕猴,他聪明过人,身手敏捷,数学还特别棒。警察局的黄狗警官每次遇到和数学有关的棘手案件总会来找他帮忙。一天中午,酷酷猴正在睡午觉,黄狗警官的求助电话把他从睡梦中惊醒,一听有新案子,酷酷猴立即骑上摩托车飞奔向警察局。

疫后复学需绘制合宜的课程图谱

随着疫情的持续向好,各地复学的脚步日益临近,疫后复学疫情防控仍将会是一段时间的重要工作。除此之外,笔者认为,基于居家学习实际状况制定复学的合宜课程图谱更是当务之急。

小学道德与法治课与班主任工作的教育合力分析

小学基础德育与法制教育相结合是一项旨在普及基于法律意识和道德的现代教育的综合性活动。儿童是中国社会主义的继任者,了解社会对道德和法治的理解是必要的,也是必须的。在综合课程中探索小学德育的过程管理与法制教育,班主任不仅要考虑儿童的思维能力和理解能力,而且要通过德育和法律法规的方法,促进小学生身心健康成长,达到同样的目的以"依法育人"和"以德治国"为教学目标,实现法治与德治的有机结合,促进我国教育的发展。

论生活情境对优化小学语文阅读理解的作用

在几十年语文教学的道路上,"填鸭式"教学一直使用至今,但是在语文阅读能力上使用这种教学方式,学生能吸收的内容非常有限,教师注重于学生的分数,却忽略了所讲授的知识对学生是否有吸引力,所以到底一部分孩子理解不上去,接受知识的程度不高。在小学语文教学中,阅读能力的提高,可以让学生获取知识变得更加容易,对学生做题能力的提高和三观的建立都起到了积极健康的作用。小学语文教师要充分利用这一关键阶段教会学生解决问题的方法和技巧,激发学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力,提升语文素养。

我想当超级英雄

如果我能成为超级英雄，我想拥有可以让时光倒流的超能力。星期天早上，我高高兴兴地起了床，因为已经和爸爸妈妈约好了要去动物园。

巧煎鸡蛋

一天晚上,爸爸妈妈加班到十点多,想到明天早晨妈妈还要早起做饭我就很心疼,我决定替妈妈做饭。做什么好呢?除了方便面我只会做煎鸡蛋,爸妈不爱吃方便面,还是煎鸡蛋吧!我和妈妈每人吃两个,爸爸吃三个。