小学数学开发网络课程资源的实践与探索

随着信息技术的进步和教学条件的改善,各地掀起了开发网络课程资源,进行网络环境下教学的研究热潮.我校在开发网络课程资源,利用网络资源辅助教学方面也进行了一些尝试.

小学语文网络教学模式探究

人们的生活方式因网络的存在发生了巨大的变化。它给作为生活工具的语文学科带来的影响和冲击是尤其显著的,网络改变了语文教学的模式,促使阅读方式、写作方式和交往方式发生了翻天覆地的变化。网络与语文教学的整合,带来的是喜忧参半的现实。一些教师一方面赶时髦似的将电脑多媒体技术生搬硬套地强加到语文教学中以体现其"现代教育气息",而另一方面则是对学生上网忧心忡忡,甚至竭力反对。

小学教育科研数字化建设的研究与思考

"教师即研究者"是国际教师专业发展的重要理念。教育研究是采用科学的方法,对教育现象和教育实践中的事实,进行了解、收集、整理、分析,从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。小学教师进行科研和课题研究是时代发展的客观要求,教师在进行课题研究时的方式方法越来越多地依赖于数字化的设施和数字化的校园。

浅谈如何实现中小学英语课堂高效化

为实现英语的课堂高效化,根据学生实际情况创设适合其特点的语言学习环境,采取行之有效的多样化教学方式,对提高学生学习英语的持久兴趣、提高其自信心、激发其潜能和培养其积极向上思维品质具有极大的促进作用.本文认为建构英语多层次的和谐情景课堂,提倡个性化教学是达到这一目标的基本保障.

小学科学课程改革中的问题与分析

科学作为兴国之道和强国之路，科学的思想应该从小在孩子的心中萌芽。现阶段，由于对小学科学课程的漠视与忽略，已导致很多小学高年级学生缺乏科学的思维，没有正确学习科学的观念以及缺乏要为从事科学事业而主动献身的精神。因此，小学科学课程改革和发展是非常值得各个教育者去关注并重视的，旨在培养学生认识到科学的重要性，形成科学知识体系，能够运用科学的思维看待问题。

低年级小学数学翻转课堂教学模式初探

随着信息技术的飞速发展,我国信息化水平不断提高。2012年,教育部发布《教育信息十年发展规划（2011-2020）》,其中明确提出：以建设优质教育资源和信息化学习环境为基础,以学习型和教育模式创新为核心,从而为信息技术支撑下的教学模式改革提供了动力和保障。当前,发展优质教育资源,最大限度地满足社会需求,是教育界正在研究解决的现实课题。

小学小古文教学漫谈

结合对小学生学习小古文的认识,对照教学实践,重点对小学生学习小古文的方法、经验,以及对教师素养提升的促进作用进行了论述,以期小学文言文教学提供理论与实践参考。

浅谈如何提升教师的专业素养

作为一名小学语文教师,我爱学生,我认为他们每一个都是可爱的精灵,他们的笑脸那么灿烂,他们的声音那么悦耳,他们的童心那么可贵!下课后我和他们玩游戏,我给他们买饼干吃,我带他们去郊外游玩……可是,个人教育素养的缺失使我的内心焦虑、彷徨。那么,如何提升教师的专业素养呢?

《快乐学拼音·单韵母》学习工具制作综述

特色与亮点 《快乐学拼音·单韵母》是一款用Flash制作的学习工具,内容选自人教版小学语文一年级上册。它具有界面简洁规范、导航多维、操作简单、内容丰富、形式多样、寓教于乐、趣味性强等特点。它集知识讲解和课后练习为一体,是学生自主学习、教师课堂教学、家长课外辅导的好帮手。

阅读课堂——学生发展语言的大舞台

新课标指出：要“让学生更多地直接接触语言材料，在大量的语言实践中掌握、运用语言的规律。”新课标语文教材大多是名家名篇，其语言既规范，又极富童趣童真，蕴涵着无限的发展语言和启迪思维的空间。阅读教学中，教师应有效地利用教材，搭建发展语言的舞台，引领学生在品读中感悟，在模仿中生成，在迁移中创新，夯实语言训练。

《变形的魅力》学习工具制作综述

特色与亮点《变形的魅力》学习工具的最大特点是实用性和原创性强,它以图片、动画、文字等多种形式对学习内容进行分析,直观而鲜明。本节课的教学重点是表现哈哈镜中常见的变形人物,为了突破这一难点,学习工具设计了哈哈镜变形效果、作业步骤的直观呈现等动画效果,学生易于理解和认知。

用慧眼，发现闪光的金子

每当我看到修剪平整的草坪，列队整齐的小树……这些有了人为痕迹的植物，总给我一种淡淡的失落感，尽管他们看上去整齐划一很美，可我觉得他们只是在按照人的意志、人的设计生存着。缺少了自然天成，反璞归真的天性。这也不由让我想起一直酝酿着的班主任交流会的内容，在细细的思索和慢慢的回顾中，我得出了结论一一自己不是在扮演修剪设计花草的“园艺工”，而是慢慢地成为一名不断发现“金子”的“淘金者”。

《认识人民币》课件制作综述

亮点与创新点 本课件的教学设计和课件整体设计都是从学生实际出发，由简到难，使用了多种交互。而且，对于学生学习的反馈也能较快得知，便于教师及时作出评价。将生活与教学紧密联系起来，也是课件的可贵之处。

温暖的灯光

从村口下了车，穿过宽阔的马路，有一条幽深的小巷，爷爷家就住在小巷的尾头。

信息技术与美术学科教学整合的探究

信息技术的飞速发展,对社会产生了巨大的影响。当前,信息技术已经渗透社会生活的每一个角落,不仅改变着人们的生活方式,而且影响着人们的教育方式和学习方式。信息技术为课程的设计与实施提供了新的手段,使实施个性化的课程教学成为可能。由于网络资源的丰富性、易获取性、可选性及资源表征的多样性,学习者可以通过互联网跨地区、跨学校、跨学科地学习,根据自己的喜好和需求,选择适合自己的学习资源。以美术学科与信息技术的整合为突破口,将信息技术应用于美术教学,能促进学生综合素质的提高,调动学生的积极性,实现教学效果的最优化。

中年级学生语文课内自主阅读能力的有效培养

阅读对于小学生的语文学习有着至关重要的作用,尤其是课内自主阅读对学生的成长有无可替代的作用。但由于受年龄发展特点的限制,当前的小学生在自主学习方面还存在一定的问题,导致语文阅读的质量不高。为此,小学语文教师应采取积极的有效措施来激发学生的阅读主动性,提升学生的整体阅读效果和情感,促进学生综合素质的发展。

借助班级网络平台呈现学生多元评价

“我的班”是一个基于互联网远程交互的教育平台,是以解决家校沟通为基础,有效的帮助教师减少家校沟通所带来的时间成本,努力帮助学生展现自我风采的交流平台。班主任教师进行“我的班”网络班级的创建,邀请家长、学生加入“我的班”网络班级,在大家的共同努力下,不断完善“我的班”班级网络平台。“我的班”班级网络平台的建设营造了和谐的师生关系,架起家校联系的新桥梁,促进了班集体的文化建设,给学生创设了一个更为广阔的空间,是学生成长的记录,是学生进步的见证。