地理学习动机的培养与激发

教学经验表明，学生学习动机的激发以及认知兴趣的发展，不是学生能够独立完成的，它离不开教师的主导作用，而教师主导作用发挥的正确与否，又关键看教师的教育观念。乐于学习巳不仅是教育的前提，而是教育的目标。

关于学生学业负担的几点思考

减轻中小学生学业负担一直是教育界关注的问题,笔者试从三个方面来阐述对学生学业负担的看法,以期与教育界同仁商榷。 一、减轻学生学业负担并不意味着不要负担 学业负担是学生为实现全面发展的目的而应承担的任务和责任。学生是为了学习和发展而来,不可能没有负担,必要的负担是促进学生成长和发展的推动力。我们从20世纪世界教育改革中可以看到这一点。例如。

从皮亚杰的发生认识论原理谈课文读解中学生认知结构的发展

认知结构(cognitive structure),是人的认识活动赖以形成的心理结构,是"个体在与客体交互作用的过程中,在了解自身与外在世界的基础上所构成的以知识经验为内容并具有认知功能的心理结构"。它以知识经验为基础,语言文字为媒介工具,具有选择、吸收、加工、再生信息的功能。

浅谈化学教学中提高学生记忆效果的几点做法

记忆就是知识在大脑中的保持或称为信息的贮存。它包括着对知识的识记、保持过程,也包括对材料的再认和回忆过程。 记忆力的好坏,是直接影响学生学习成绩优劣的一个因素。化学知识量大面广,琐事又多,给学生的记忆带来了很多困难。

英语歧义句的产生及妙用

所谓歧义句就是指有两种或多种解释的句子。英语里的歧义句主要有语义(又称词汇)歧义句和句法歧义句。这些歧义句是怎样产生又有怎样的用处呢?

中跑训练中时间错觉的运用

在中跑学习过程中存在着对时间的错误感知。将其巧妙的运用不仅能使学生的这一不正确感知现象变为有益的训练方法，而且能较好的激发和提高学生练习的动机和兴趣，从而达到克服不利因素促进训练水平不断提高的目的。

“部署”与“布署”

我们一直以为“布署”是“部署”的错误写法,原因是有几个权威证据。《现代汉语词典》只收录“部署”,黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》教材中“常见的别字”一表收录了“部(布)署已定”,即认为“布”是“部署”的“部”的别字。 而近来,教学中发现中师一年级的学生竟有80％多将战略部署的“部”写成“布”。

中师生思想特点及德育系统工程

一、中师生思想特点 为了解当前中师生思想实际,我们组织了“新时期中师生思想现状问卷调查”,发现中师生思想的主流是积极向上的,但也存在不少问题。 1、关心国际国内形势,拥护党的路线、方针、政策,对中国的前途和未来充满信心。中师生已改变过去“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”

用比较法验证单摆的振动周期

本文介绍用两个单摆作比较实验来研究单摆的振动周期。一、取两单摆,摆长相等 (摆长100厘米)。摆球质量不等。让两摆球偏离平衡位置,使它们的偏角相等。同时开始振动后,可观察到它们总是同步振动。于是可以得出结论,单摆的振动周期与摆球质量无关。二、两摆以不同的偏角开始振动,也可观察到两摆总是同步振动。说明单摆的周期与振幅无关。三、改变摆长,一个摆长还是100厘米。

Novel教学网的管理技巧

Ｎｏｖｅｌ教学网的管理技巧●山东省东营师范学校宋树军学校的微机室采用Ｎｏｖｌ局域网，从系统的可靠性、经济技术指标等方面都是一项很好的选择，但对不熟悉网络的学生来说经常感到不习惯，比如：自己的文件应建在哪个目录？在哪个目录有哪些权力？哪些文件是共享的，...

课堂教学高潮设计

课堂教学高潮设计山东省东营师范学校董永新所谓教学高潮，是指教学过程中在教师的启发引导下学生的认知和情感反应达到顶点。它是师生双方教与学的积极性达到最佳配合状态的时刻。优秀的语文教师总是十分注重精心制造教学高潮，使学生的意识处于异常“觉醒”和高度兴奋状...