-
题名学生评教利弊谈
被引量:1
- 1
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东东营石油大学附中
-
出处
《现代中小学教育》
2001年第1期56-57,共2页
-
-
关键词
学生评教
学校
主管
师生
科任教师
小学生
中小学生
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名学生评教利弊谈
被引量:2
- 2
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东东营石油大学附中
-
出处
《教学与管理(中学版)》
2000年第12期28-29,共2页
-
-
关键词
学生
教师评价
素质教育
教师素质
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名学校班级量化管理刍议
- 3
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东东营石油大学附中
-
出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第8期14-15,共2页
-
-
关键词
班级量化管理
学校
班级管理
教育水平
教学工作
高低
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名对“珠峰的垂直自由带图”的几点解释
- 4
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东省东营石油大学附中
-
出处
《地理教育》
2000年第6期21-21,共1页
-
-
关键词
珠峰
垂直自然带图
高山地区
积雪
冰川
分布规律
中学地理
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
-
题名硫和铜反应的实验改进
- 5
-
-
作者
李桂英
李学良
-
机构
山东省东营市石油大学附中
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第4期14-15,共2页
-
文摘
硫和铜反应的实验改进山东省东营市石油大学附中(257062)李桂英,李学良做好这个实验的关键在于加热温度要高,铜丝要细旦擦得很亮。按照课本所述进行操作很难观察到铜在硫蒸气里燃烧的现象。问题就在所用大试管的长度、粗细和厚薄上。一般大试管温度提高不快也不...
-
关键词
山东省东营市
李桂英
细旦
加热温度
单原子
硫原子
高硫
分子数
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名代数变形中的几种常见符号错误
- 6
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营市石油大学附中
-
出处
《高中数理化》
北大核心
2003年第6期1-1,共1页
-
文摘
1 忽视偶次根式对被开方数的符号要求
例1已知α、β是方程x2+4x+1=0的根,求(√α/β)+(√β/α)的值.
-
关键词
代数变形
符号错误
偶次根式
被开方数
错解分析
高中
数学
不等式证明题
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.603
[文化科学—教育学]
-
-
题名后进生转化心得一则
被引量:1
- 7
-
-
作者
纪同绢
-
机构
山东东营石油大学附中
-
出处
《现代中小学教育》
1999年第7期52-52,共1页
-
文摘
关心爱护学生是教师的职业道德,也是班主任做好学生思想政治工作的前提,尤其是对那些后进生,老师更应该倾注满腔的热情去帮助他们,像园林工人对弱苗一样,给予更多的关心和扶植,促其健康成长。说实话,有些后进生坚硬得像一块顽石难以雕铸,但后进生一般重感情、讲义...
-
关键词
后进生转化
班主任
语文作业
教师的职业道德
思想教育
政治工作
学习成绩
园林工人
艰苦的努力
数学考试
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名补集、非命题及其它——学会用集合观点解释数学问题
- 8
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营市石油大学附中
-
出处
《中学数学月刊》
2004年第3期12-13,共2页
-
-
关键词
补集
非命题
全集
集合
数学问题
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名一类条件最值问题的求法
- 9
-
-
作者
付殿松
-
机构
山东东营市石油大学附中
-
出处
《中学数学(江苏)》
1994年第9期35-38,共2页
-
-
关键词
最值问题
恒成立
直线族
中学数学
纵截距
参数法
公共点
类函数
阴影部分
圆相
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名略谈我国当今的三大生态问题
被引量:2
- 10
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东省东营市石油大学附中
-
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2002年第6期16-16,共1页
-
-
关键词
中国
荒漠化
水土流失
石漠化
生态问题
-
分类号
X171
[环境科学与工程—环境科学]
-
-
题名略谈黄河三角洲丰富的旅游资源
- 11
-
-
作者
宁学功
-
机构
山东省东营市石油大学附中
-
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2000年第11期50-51,共2页
-
-
关键词
黄河三角洲
旅游资源
中学
地理教学
教学参考
湿地自然保护区
区域开发
-
分类号
G633.57
[文化科学—教育学]
-
-
题名例说圆锥曲线问题中的运算简化技巧
- 12
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营石油大学附中
-
出处
《高中数学教与学》
2004年第9期14-16,共3页
-
-
关键词
圆锥曲线问题
简化运算
二次方程
代数运算
复杂
技巧
合理
手段
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名圆锥曲线问题的几种简化运算技巧
- 13
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营石油大学附中
-
出处
《中学生数学(高中版)》
2005年第01S期12-12,共1页
-
文摘
因为圆锥曲线的方程都是二次方程,因而解决与此相关的问题时,往往涉及到较为复杂的代数运算,特别是含参问题的运算,有时极为复杂.这时如何采用合理手段简化运算,成为能否顺利解决这类问题的关键.
-
关键词
简化运算
圆锥曲线问题
二次方程
代数运算
复杂
技巧
合理
手段
-
分类号
O153
[理学—基础数学]
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名解决排列问题9要诀
- 14
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营石油大学附中
-
出处
《中学生数学(高中版)》
2004年第09S期8-9,共2页
-
文摘
问题1公共汽车上有3个空位,现在上来5名乘客,每个座位坐一人,问有几种不同的坐法?
-
关键词
排列问题
高中
数学
解题方法
主元法
直接法
间接法
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-
-
题名高考选择题的估值求解
- 15
-
-
作者
张生吉
-
机构
山东省东营石油大学附中
-
出处
《中学生数学(高中版)》
2005年第04S期21-22,共2页
-
文摘
“根据要求对数据进行估计”,既反映数学运算能力,又反映逻辑思维能力,是数学综合能力和素质的体现.在解决高考选择题时合理运用估值求解方法,能有效避免复杂运算,使问题的解答变的简洁明快,既省时又省力.下面结合高考试题具体说明如何应用估值求解来解答选择题.
-
关键词
高考
选择题
估值法
数学
解法
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-