黄河三角洲高效生态经济区水资源保障能力分析——以山东省东营市为例

介绍了东营市水资源概况、需水现状及水资源供需存在的问题,分析了水资源的开发潜力。

东营市奶牛业存在的问题及发展对策

随着人民生活水平的提高，对食品安全保健要求越来越高．尤其是近几年．各种媒体对奶及奶制品在改善人们营养健康方面科普知识的宣传、积极引导，使奶制品的消费增长很快。奶牛业已成为我市增加农民收入、促进农业和农村经济发展的一个突破口。广大农民群众饲养奶牛的积极性十分高涨。奶牛饲养量也得到了快速增长．但在其发展过程中也发现了许多问题和制约因素。

当前基层消费信贷开展的难点及现实选择——对东营市消费信贷业务开展情况的调查

从东营市辖区消费信贷的调查中发现,安居工程和经济适用房的大面积开发带动了个人住房贷款迅猛增长;受多重因素影响,汽车消费贷款隐入低速;消费信贷资产质量保持较高水平,但信贷风险初步显现;预期因素抑制了消费的发展。针对基层消费信贷中存在的问题,本文提出了促进消费业务良性发展的政策建议。

关于创建一流职业学院的思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化来临的今天,如何能够办出职业教育特色、提高水平、创出一流是我们必须面对的问题。因此认清创建一流职业学院的客观必然性,调动一切积极的因素,紧紧抓住重要战略机遇期,解放思想、干事创业、加快发展,这对于我们创建一流职业学院具有深远的现实意义。

东营盐生植物园在黄河三角洲高效生态建设中的作用

黄河三角洲高效生态经济区建设需要使用大量能适应盐碱地生长的植物资源,以改善环境条件,构建盐碱地生态系统,改变原有的客土绿化治理模式,从而节约绿化成本,实现盐碱地生态建设的可持续发展。东营盐生植物园建园15年来,已成为国内首家收集耐盐植物种质资源最多、开展系统研究较早的专业植物园区。在黄河三角洲高效生态经济区发展规划正式批复后,将发挥盐生植物园的示范带动作用,这对促进黄河三角洲生态建设具有重要的意义。

论突出职业特色是高职体育教学改革的核心

随着我国高职院校教育的发展和完善,对学生综合素质的培养也变得更加重要。由于高职院校的职业针对性,在进行高职院校的体育教学改革中,应结合高职院校的特点,针对不同专业进行专门的改革,使体育教学突出高职院校学生的职业特色,有效地为学生专业服务。本文阐述具有职业性体育的现实意义,并对高职院校进行职业性体育教学改革提出几点看法。

浅谈职业院校大学生图书馆意识的培养

从大学生图书馆意识的现状出发,分析了培养职业院校大学生图书馆意识的紧迫性与必要性,并提出培养职业院校大学生图书馆意识的途径和方法。

引进和培养并重 构筑学院快速发展的人才高地

一、解放思想,提高认识,实施人才强校战略 东营职业学院是在原东营广播电视大学、市财经学校、东营师范学校、东营农业学校和市农科所四校一所合并的基础上成立的.

大学生就业指导工作中渗入职业生涯规划教育之我见

在当前就业形势严峻的情况下,帮助大学生在较短时间内实现个人兴趣与职业的匹配应成为当今大学生就业指导工作中的重点内容。本文就大学生就业指导工作中渗入职业生涯规划教育进行了简要论述,以期帮助大学生走好求职路。

关于高等职业院校师资建设的几点思考

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。文章对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析,提出了高职院校师资队伍建设的对策。

职业教育:影响力、挑战、提升路径

职业教育的影响力,取决于职业教育功能和价值的实现程度。提升影响力和吸引力,必须从提高人才培养质量、提供优质社会服务、引领弘扬传播职业教育特色的先进文化三个领域协同加强。本文以东营职业学院为例,创新了"四方合力、四级推进"体制机制,探索双主体育人人才培养模式,按照"一条主线、两个课堂、三个对接"的思路,探索形成了"实境化育人"人才培养模式。该模式有效提高了职业教育服务区域经济社会发展的能力,实现了职业教育影响力的不断提升。

校企协同模式下大学生创新创业教育探析

本论文旨在探析校企协同模式下大学生创新创业教育的意义、存在的问题及相应策略。在全球经济快速发展和科技进步的背景下,创新和创业已成为推动社会进步和经济增长的重要引擎。大学生作为新生力量和创新源泉,其创新创业能力的培养不仅是高校教育的重要任务,也是推动国家经济转型升级和社会持续发展的关键。校企协同模式作为一种创新的教育模式,逐渐成为大学生创新创业教育的重要途径。这种模式建立了高校与企业之间紧密的合作关系,通过与企业的合作,学生可以接触到更真实、更复杂的创新创业问题,增强了大学生的创新创业意识与能力。只有如此,我们才能共同推动创新创业教育的进一步发展,为构建创新型社会、实现可持续发展贡献力量。

探究工学结合模式下高职音乐专业声乐教学改革

工学结合是针对高职学校在人才培养工作上存在的问题提出的一种新教学模式,旨在将学校学习和工作过程进行结合,是校企结合方法的升级和改进,其在职业教育中发挥着重要的作用。在新时期社会经济体制调整、产业改革背景下对职业教育提出了新要求,高职院校作为职业教育的代表要明确新时期育人要求,要通过工学结合模式加强音乐专业声乐教学改革,解决传统教学模式下的弊端问题,重新定位学科育人目标和功能,优化教学流程,整合教学内容,有效提高音乐专业声乐教学质量。音乐专业声乐是高职院校的艺术类专业,旨在为社会培养音乐人才,对此学校要积极探究工学结合模式下的音乐专业声乐教学改革策略,加大创新力度,顺利实现新时期育人目标。

滨海盐渍土适宜土壤盐碱改良剂的筛选研究

针对黄河三角洲地区的实际情况和滨海盐渍土特点,进行利用土壤盐碱改良剂改良盐渍土的研究。引进了4种土壤盐碱改良剂,通过在中度和重度盐渍土上的试验,分析化验土壤含盐量和测定作物产量,对所测定结果进行综合分析,筛选出适宜于滨海盐渍土的最佳改良剂。试验分析结果表明,4种土壤盐碱改良剂都能降低土壤含盐量,其中盐碱土壤修复材料效果最好,是滨海盐渍土适宜的土壤盐碱改良剂。

基于校企融合视阈下的高职校园文化建设研究

在深入分析当前高职院校校园文化与企业文化融合瓶颈的基础上,提出在校企合作背景下,高职院校进行校园文化与企业文化深度融合的有效途径,以及如何进行高职校园文化建设的对策,目的在于为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。

高职生心理健康教育工作体系研究

本文从高职生心理健康教育的目标、原则、内容及实施等方面对高职生心理健康教育的工作体系进行探讨.

黄河三角洲地区耐盐野生药用植物资源调查初报

对黄河三角洲的野生药用植物进行系统调查,有野生药用植物共计48科187种,其中有50%左右的药用植物具有不同的耐盐能力。列出了黄河三角洲珍稀濒危野生药用植物,介绍了部分盐碱地上特有的野生药用植物,提出了资源开发方面存在的问题和建议。

苜蓿的开发与利用

近几十年来，人们对苜蓿进行了多方面的深入研究之后，对苜蓿的营养和保健价值，做出了极高的评价。人们于是纷纷想到用现代手段对苜蓿进行加工，生产健康食品。追溯起来，这种努力发端于美国，至今已有近50年的历史。20世纪90年代以来，我国对苜蓿食品的研究、设计和开发也渐渐形成热潮，大有方兴未艾之势。