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对人教社2004版高中化学教材的几点商榷(上)
1
作者
王家柱
马敏
+1 位作者
于清江
王士军
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第11期73-74,共2页
关键词
人教版
高中
化学
教材研究
修改建议
教学内容
实践能力
个性化教学
下载PDF
职称材料
关于构建高效英语课堂的几点思考
2
作者
王文华
《中学生英语》
2018年第36期108-109,共2页
课堂是教育教学的主阵地,构建高效课堂是教师们永远的追求。课堂教学效果没有最好只有更好,新一轮的课程标准对我们又提出了新的要求和期待:培养学生的核心素养。所以,原来重知识和能力轻思维和文化的课堂模式必须做出调整,我们都在探...
课堂是教育教学的主阵地,构建高效课堂是教师们永远的追求。课堂教学效果没有最好只有更好,新一轮的课程标准对我们又提出了新的要求和期待:培养学生的核心素养。所以,原来重知识和能力轻思维和文化的课堂模式必须做出调整,我们都在探究和摸索新形势下课堂教学如何能更高效的实现我们的教育教学目标。
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关键词
课堂教学效果
英语
教育教学
课程标准
教学目标
教师
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职称材料
氨的制取及性质实验改进
被引量:
1
3
作者
王家柱
于清江
王士军
《中学化学教学参考》
北大核心
2006年第1期48-48,共1页
对于人教版新课标高中化学教材中氨的制取实验,我们经反复实验后,发现其存在以下不足:反应容器大试管易破裂,收集氨气时。使用棉花团可防止空气对流,但排出空气的同时也会有氨气逸出,污染环境。
关键词
“氨的制取及性质”
实验改进
人教版
高中
化学
原文传递
士无教友 则失其德
4
作者
陈金苓(译)
《语文月刊》
2007年第6期21-22,共2页
孔子谓子路曰:“汝何好?”子路曰:“好长剑。”孔子曰:“非此之问也,请以汝之所能,加之以学,岂可及哉?”子路曰:“学亦有益乎?”孔子曰:“夫人君无谏臣则失政,士无教友则失德。
关键词
教友
子路
孔子
原文传递
题名
对人教社2004版高中化学教材的几点商榷(上)
1
作者
王家柱
马敏
于清江
王士军
机构
聊城大学化学学院
山东东阿实验高中
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第11期73-74,共2页
关键词
人教版
高中
化学
教材研究
修改建议
教学内容
实践能力
个性化教学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于构建高效英语课堂的几点思考
2
作者
王文华
机构
山东东阿实验高中
出处
《中学生英语》
2018年第36期108-109,共2页
文摘
课堂是教育教学的主阵地,构建高效课堂是教师们永远的追求。课堂教学效果没有最好只有更好,新一轮的课程标准对我们又提出了新的要求和期待:培养学生的核心素养。所以,原来重知识和能力轻思维和文化的课堂模式必须做出调整,我们都在探究和摸索新形势下课堂教学如何能更高效的实现我们的教育教学目标。
关键词
课堂教学效果
英语
教育教学
课程标准
教学目标
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
氨的制取及性质实验改进
被引量:
1
3
作者
王家柱
于清江
王士军
机构
聊城大学化学化工学院
山东东阿实验高中
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2006年第1期48-48,共1页
文摘
对于人教版新课标高中化学教材中氨的制取实验,我们经反复实验后,发现其存在以下不足:反应容器大试管易破裂,收集氨气时。使用棉花团可防止空气对流,但排出空气的同时也会有氨气逸出,污染环境。
关键词
“氨的制取及性质”
实验改进
人教版
高中
化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
士无教友 则失其德
4
作者
陈金苓(译)
机构
山东东阿实验高中
出处
《语文月刊》
2007年第6期21-22,共2页
文摘
孔子谓子路曰:“汝何好?”子路曰:“好长剑。”孔子曰:“非此之问也,请以汝之所能,加之以学,岂可及哉?”子路曰:“学亦有益乎?”孔子曰:“夫人君无谏臣则失政,士无教友则失德。
关键词
教友
子路
孔子
分类号
B976.1 [哲学宗教—宗教学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对人教社2004版高中化学教材的几点商榷(上)
王家柱
马敏
于清江
王士军
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005
0
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职称材料
2
关于构建高效英语课堂的几点思考
王文华
《中学生英语》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
氨的制取及性质实验改进
王家柱
于清江
王士军
《中学化学教学参考》
北大核心
2006
1
原文传递
4
士无教友 则失其德
陈金苓(译)
《语文月刊》
2007
0
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