根据纺织行业特点进行数学类课程教学的改革

以调查结果为依据,分析现有学生的整体素质、职业院校数学课程的现实境地、数学知识应用的特点等,并以山东丝绸纺织职业学院为例,从选择课程内容的载体与辅助知识内容的关系,已学内容如何让学生应用恰当,以专业应用的具体实例展开知识点的讲解,对于理论性强、难以理解的数学知识点的处理方式,通过对企业的技术服务促进课程教学等方面,对数学类课程的改革进行论述。