深度把握内在关系 全面优化中医诊断学教学

以现代教育理论为指导,基于学科的内在特点,对于中医诊断学教学中常与变、证与治、理论教授与病案例证、传统理论与临床发展、知识学习与技能训练、认知发展与情意发展等6个方面的矛盾关系进行了探讨,认为把握处理好这些关键点,对于全面优化中诊教学具有积极意义。

盗汗邹议

现行高等院校教材认为盗汗主要见于阴虚证,盗汗并非仅见于阴虚,亦有心气虚、太阳温病、阳虚不能固摄而盗汗者;有从湿热、寒湿论治者;盗汗还有轻重、时间、出汗量的不同,不可一概而论。