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深入意境 陶冶性情 提高学生写作能力
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作者 李兴业 成树庆 《中国基础教育(内刊)》 2006年第2期38-39,共2页
古人在谈到阅读与写作的关系时曾说过“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首、不会作诗也会吟”。有位现代作家也曾说过:“从唐诗学做人,从宋词学作诗”。从这些言辞中不难看出,古诗词对陶冶学生情操,提高学生语言表达和写... 古人在谈到阅读与写作的关系时曾说过“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首、不会作诗也会吟”。有位现代作家也曾说过:“从唐诗学做人,从宋词学作诗”。从这些言辞中不难看出,古诗词对陶冶学生情操,提高学生语言表达和写作水平是多么重要。要给学生足够时间去漫游祖国文学宝库,接触更多的古典文,反复诵读,这样在写作时才能厚积薄发。我们曾经笑话古人“死读书”,现在又看着自己的学生写作文时无话可说的窘态而茫然,这不正是因为学生读“破”的书卷太少的缘故吗?我国古典诗歌源远流长、丰富多彩。很多内容健康、语言浅显的古诗,都适合学生学习、阅读和背诵。 展开更多
关键词 写作能力 陶冶性情 语言表达 古典诗歌 现代作家 厚积薄发 唐诗学
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