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在技校理论课教学中如何培养学生的能力
1
作者
苑龙军
张荣高
孙国娟
《职业教育研究》
1999年第10期24-25,共2页
关键词
能力培养
培养学生能力
理论课教学
课堂教学
教学方法
教学工作
修订教学计划
检查与评定
教学目标
技术基础课教学
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职称材料
由《工程力学》思考题引发的思考──浅谈技校教材建设的着力点
2
作者
张荣高
章跃芳
《职业》
1997年第3期40-40,共1页
关键词
工程力学
教材建设
课后思考题
专业课
技术基础课
教学效果
直观形象
剖开立体图
着力点
观察思考
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职称材料
浅谈化工专业的实习教学方法
被引量:
5
3
作者
刘世德
袁崇福
《职业技能培训教学》
2000年第4期42-43,共2页
关键词
化工专业
实习
教学方法
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职称材料
谈机械制图课的教学方法
被引量:
1
4
作者
黄玮
章跃芳
《现代技能开发》
2000年第4期40-40,共1页
关键词
机械制图课
教学方法
学生
学习兴趣
课堂练习
下载PDF
职称材料
对网络教学的几点认识
被引量:
1
5
作者
张玉芳
谭爱红
《现代技能开发》
2003年第5期107-107,共1页
关键词
网络教学
自主学习
学习资源
资源共事
个别化学习
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职称材料
我是怎样讲“入体原则”的
6
作者
张荣高
《职教论坛》
北大核心
1996年第10期32-32,共1页
我是怎样讲“入体原则”的○张荣高无论是职高、中专,还是技校,对机械类各专业来说,正确运用人体原则来分配和标注尺寸偏差是要求掌握的基本内容之一,也是解尺寸链的基础、所谓入体原则,就是在标注尺寸偏差时,对于孔,可注成单向...
我是怎样讲“入体原则”的○张荣高无论是职高、中专,还是技校,对机械类各专业来说,正确运用人体原则来分配和标注尺寸偏差是要求掌握的基本内容之一,也是解尺寸链的基础、所谓入体原则,就是在标注尺寸偏差时,对于孔,可注成单向正偏差即十B的形式,对于轴,可控成...
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关键词
标注尺寸
山东临朐
单一尺寸
基本尺寸
最大实体状态
加工中测量
可修复
最大实体尺寸
最大极限尺寸
最小极限尺寸
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职称材料
体态语言在课堂教学中的运用
7
作者
赵启营
《职业教育研究》
1999年第5期34-34,共1页
体态语言是指人在交际过程中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定姿势。身体动作,人人会做;面部表情,人人都有。但人人会做的动作及人人都有的表情与教学中的体态语言并不完全相同。教师面对的是学生,其在课堂中的一言...
体态语言是指人在交际过程中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定姿势。身体动作,人人会做;面部表情,人人都有。但人人会做的动作及人人都有的表情与教学中的体态语言并不完全相同。教师面对的是学生,其在课堂中的一言一行,时刻受到学生的关注和摹仿。因...
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关键词
体态语言
课堂教学
言语行为
教学艺术
教师
教学过程
传授知识
注意力
面部表情
课堂教学效果
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职称材料
修订教学计划 实施素质教育
8
作者
张荣高
孙国娟
苑龙军
《职业》
1999年第6期43-44,共2页
随着时代的进步和科技的发展,企业的用工需求正由“工匠型”人才向“素质能力型”人才过渡。因此,作为以培养技术工人为己任的技工学校,应及时转变教育观念,主动地适应这一变化,在全体学生中全面加强和实施素质教育,生产出更多的...
随着时代的进步和科技的发展,企业的用工需求正由“工匠型”人才向“素质能力型”人才过渡。因此,作为以培养技术工人为己任的技工学校,应及时转变教育观念,主动地适应这一变化,在全体学生中全面加强和实施素质教育,生产出更多的适销对路的“优质产品”,以更好地满...
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关键词
修订教学计划
实施素质教育
文化素质
身心素质
思想道德素质
技术基础课
技能素质
专业课
教学目标
知识经济时代
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职称材料
运用三种方法上好习题课
9
作者
张荣高
《职业》
1999年第2期30-30,共1页
一、总结归纳讲授法此法是上习题课的一种常用方法。它由教师唱主角,即由教师对课后习题进行全面的讲解,但应注意的是在讲解习题的过程中,要把重点放在对该章节的内容进行总结回顾,对该类习题的解题思路进行归纳梳理上,防止出现仅...
一、总结归纳讲授法此法是上习题课的一种常用方法。它由教师唱主角,即由教师对课后习题进行全面的讲解,但应注意的是在讲解习题的过程中,要把重点放在对该章节的内容进行总结回顾,对该类习题的解题思路进行归纳梳理上,防止出现仅为解题而解题的不良倾向,以达到巩固...
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关键词
习题课
三种方法
技术基础课
立体模型
解题思路
重点内容
教师
工程力学
机械制图课
学习兴趣
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职称材料
题名
在技校理论课教学中如何培养学生的能力
1
作者
苑龙军
张荣高
孙国娟
机构
苑龙军
山东
省潍坊一轻
技校
山东
省
临朐
技校
出处
《职业教育研究》
1999年第10期24-25,共2页
关键词
能力培养
培养学生能力
理论课教学
课堂教学
教学方法
教学工作
修订教学计划
检查与评定
教学目标
技术基础课教学
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
由《工程力学》思考题引发的思考──浅谈技校教材建设的着力点
2
作者
张荣高
章跃芳
机构
山东
省
临朐
技校
出处
《职业》
1997年第3期40-40,共1页
关键词
工程力学
教材建设
课后思考题
专业课
技术基础课
教学效果
直观形象
剖开立体图
着力点
观察思考
分类号
TB12-4 [理学—工程力学]
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职称材料
题名
浅谈化工专业的实习教学方法
被引量:
5
3
作者
刘世德
袁崇福
机构
山东
省
临朐
县
技校
出处
《职业技能培训教学》
2000年第4期42-43,共2页
关键词
化工专业
实习
教学方法
分类号
TQ-45 [化学工程]
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职称材料
题名
谈机械制图课的教学方法
被引量:
1
4
作者
黄玮
章跃芳
机构
山东
省
临朐
县
技校
出处
《现代技能开发》
2000年第4期40-40,共1页
关键词
机械制图课
教学方法
学生
学习兴趣
课堂练习
分类号
TH126-42 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
对网络教学的几点认识
被引量:
1
5
作者
张玉芳
谭爱红
机构
山东
省
临朐
县弥南中学
山东
省
临朐
县
技校
出处
《现代技能开发》
2003年第5期107-107,共1页
关键词
网络教学
自主学习
学习资源
资源共事
个别化学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我是怎样讲“入体原则”的
6
作者
张荣高
机构
山东临朐技校
出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第10期32-32,共1页
文摘
我是怎样讲“入体原则”的○张荣高无论是职高、中专,还是技校,对机械类各专业来说,正确运用人体原则来分配和标注尺寸偏差是要求掌握的基本内容之一,也是解尺寸链的基础、所谓入体原则,就是在标注尺寸偏差时,对于孔,可注成单向正偏差即十B的形式,对于轴,可控成...
关键词
标注尺寸
山东临朐
单一尺寸
基本尺寸
最大实体状态
加工中测量
可修复
最大实体尺寸
最大极限尺寸
最小极限尺寸
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
体态语言在课堂教学中的运用
7
作者
赵启营
机构
山东
省
临朐
县
技校
出处
《职业教育研究》
1999年第5期34-34,共1页
文摘
体态语言是指人在交际过程中用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定姿势。身体动作,人人会做;面部表情,人人都有。但人人会做的动作及人人都有的表情与教学中的体态语言并不完全相同。教师面对的是学生,其在课堂中的一言一行,时刻受到学生的关注和摹仿。因...
关键词
体态语言
课堂教学
言语行为
教学艺术
教师
教学过程
传授知识
注意力
面部表情
课堂教学效果
分类号
H026.3 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
修订教学计划 实施素质教育
8
作者
张荣高
孙国娟
苑龙军
机构
山东临朐技校
潍坊一轻
技校
出处
《职业》
1999年第6期43-44,共2页
文摘
随着时代的进步和科技的发展,企业的用工需求正由“工匠型”人才向“素质能力型”人才过渡。因此,作为以培养技术工人为己任的技工学校,应及时转变教育观念,主动地适应这一变化,在全体学生中全面加强和实施素质教育,生产出更多的适销对路的“优质产品”,以更好地满...
关键词
修订教学计划
实施素质教育
文化素质
身心素质
思想道德素质
技术基础课
技能素质
专业课
教学目标
知识经济时代
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
运用三种方法上好习题课
9
作者
张荣高
机构
山东
临朐
县
技校
出处
《职业》
1999年第2期30-30,共1页
文摘
一、总结归纳讲授法此法是上习题课的一种常用方法。它由教师唱主角,即由教师对课后习题进行全面的讲解,但应注意的是在讲解习题的过程中,要把重点放在对该章节的内容进行总结回顾,对该类习题的解题思路进行归纳梳理上,防止出现仅为解题而解题的不良倾向,以达到巩固...
关键词
习题课
三种方法
技术基础课
立体模型
解题思路
重点内容
教师
工程力学
机械制图课
学习兴趣
分类号
C913.2 [经济管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在技校理论课教学中如何培养学生的能力
苑龙军
张荣高
孙国娟
《职业教育研究》
1999
0
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职称材料
2
由《工程力学》思考题引发的思考──浅谈技校教材建设的着力点
张荣高
章跃芳
《职业》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈化工专业的实习教学方法
刘世德
袁崇福
《职业技能培训教学》
2000
5
下载PDF
职称材料
4
谈机械制图课的教学方法
黄玮
章跃芳
《现代技能开发》
2000
1
下载PDF
职称材料
5
对网络教学的几点认识
张玉芳
谭爱红
《现代技能开发》
2003
1
下载PDF
职称材料
6
我是怎样讲“入体原则”的
张荣高
《职教论坛》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
7
体态语言在课堂教学中的运用
赵启营
《职业教育研究》
1999
0
下载PDF
职称材料
8
修订教学计划 实施素质教育
张荣高
孙国娟
苑龙军
《职业》
1999
0
下载PDF
职称材料
9
运用三种方法上好习题课
张荣高
《职业》
1999
0
下载PDF
职称材料
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