细品《一棵小桃树》托物言志

分析《一棵小桃树》中对小桃树的描写和情感投射,探讨作者如何通过小桃树来传达散文的核心内容。通过教学方法的探讨,引导学生理解“托物言志”的表现手法,提升学生的文学鉴赏能力、思辨能力以及表达能力。

初中语文教学中的多元化教学方法探究

教育的目的就是为了培养人的独立思考能力和自学能力,塑造人、改造人、促进人的全面发展。语文是初中学科中重要的学科之一,语文教育可以培养学生的文化素养和整体素质,在初中教育中占有很大的比重。随着我国新课改和各项教育制度的改革,单一传统的语文教育方式已经显得落后了,不能满足学生的学习需求和当今社会的发展,应采用多元化的语文教育方式来丰富学生的语文课堂。

翻转小学语文课堂实施策略研究

当前,信息化时代的到来,也为小学教育教学带来了更多具有时代气息的教辅用具。伴随不断深化发展的现代教育教学技术,加之新课改理念的落实,教育教学的各个学科之中,教学工作者纷纷开始尝试更多能够激发学生参与意识的教学模式,翻转课堂模式便走进了学科教学之中。小学语文学科之中蕴含着多种能够激发学生参与兴趣的教学内容,作为教师着眼于学情特点,注重在课堂中彰显小学生的主任地位,践行翻转课堂理念,以期不断提升语文教学成效。着眼于翻转课堂之于小学语文教学的意义,结合教学经验,针对翻转课堂之于小学语文教学的实施策略进行几点分析。

浅议小学语文口语交际教学的有效实施策略

小学语文口语交际教学的有效实施对促进小学生语文素养的形成具有不可忽视的作用,目前针对相关问题的研究还有一些不尽人意之处,因此,开展相关问题研究极具现实意义。

初中语文教学思路与方法的创新实践

初中三年是一个承上启下的学习阶段,对学生高中阶段的影响非常大。在初中阶段的数门学科中,语文无疑是最重要的几门课程之一。为了适应现代化的社会发展以及满足课程改革的相关要求,初中语文教师应当对教学思路和方法进行不断的探索和创新,并将其应用于实践教学中,从而提高教学水平,进而促进教学质量的提升。

提高小学语文自主课堂实效的策略探讨

伴随不断深化发展的教育教学改革,加之新课改理念的落实,教育教学的各个学科之中,教学工作者纷纷开始尝试更多能够激发学生参与意识的教学模式。自主课堂模式便走进了学科教学之中。小学语文学科中蕴含着多种能够激发学生参与兴趣的教学内容,作为教师着眼于学情特点,注重在课堂中彰显小学生的主任地位,实现自主课堂理念,以期不断提升语文教学成效。