遮蔽与还原:一份带有愧疚的父子深情——对《背影》父子之情的再解读

长期以来,父亲对儿子深沉真挚的舐犊之情是人们对《背影》情感的主流认识,但其中父亲的愧疚、儿子的怨恨以及父子情感的破镜重圆却被忽略了。作者对事件和情感有意或者无意的遮蔽使我们对父爱的理解不够深入全面,也使文章的情感教育价值大打折扣。引导学生发现遮蔽之处,分析遮蔽之原因,补充、还原事件真相,深入理解父子深情,是老师们应该尽力去做的事情。

核心素养理念下初中英语高效教学策略

本文立足于核心素养理念下初中英语高效教学,从创建良好教学情境,提升学生语言能力;课下英语文化渗透,培养学生文化品格;开展多样化活动,培养学生思维品质;充分利用信息技术,提高学生学习能力这四个方面展开探究。

“空马车”给我班级管理的启示

近日,我偶然在一篇杂志上读了这样一个故事:一日,阳光明媚,年轻的黑格尔与父亲一起在林中散步,走到一处僻静的地方,父亲问黑格尔:"除了小鸟的叫声之外,你还听到了什么声音?"黑格尔说:"我听到了马车的声音。"父亲说:"对,是一辆空马车。"黑格尔很奇怪,就问父亲:"你又没有看到,怎么知道是一辆空马车呢?"父亲回答:"从声音就能分辨出是不是空马车,马车越空,噪声就越大。""马车越空,噪声就越大"。

班干部在班级管理中所扮演的角色

班级管理工作是学校的一项中心工作,班主任是班级的管理者、引导者,一个班的学风、班风如何,在很大程度上取决于班主任的管理工作。

初中数学课堂中阅读教学策略探究

阅读是初中数学新课程改革中明确强调的,如何有效进行阅读教学是教师在革新数学课堂教学过程中的重要任务之一。因此,本文从不同角度入手,探讨了初中数学课堂阅读教学的策略,在理论探究、实践探索过程中转变理念、思路、方法,以构建高效的数学阅读教学课堂,指引不同层次的学生进行有效数学阅读,准确理解、轻松掌握、灵活应用抽象化以及繁杂化的数学知识,提高学生的数学阅读水平,促进其数学基础能力、数学实用能力深化发展。