基于有效的习作单元教学,发展学生的高阶思维

语言是思维的表象,思维是语言的内核。叶圣陶曾经说过,语文课程的根本任务是语文思维训练。相对而言,机械识记、简单理解运用属于低阶思维,而分析评价、创新表达等属于高阶思维。在传统语文课程教学中,教师对学生的思维训练,大多停留于低阶思维训练;在高效的语文课堂教学中,教师要引导学生进行高阶思维训练。统编教材的编者充分考虑到这一点,首次在教材中编排了习作单元,目的是通过语言表达训练,着重锻炼学生的高阶思维。笔者结合教学实际,以统编教材三年级下册习作单元的教学为例,浅析发展学生高阶思维的策略,全面提升他们的语文综合素养。

探析如何有效提升小学语文课堂教学的有效性

小学语文课程目标已对课堂教学提出了明确要求,即积极打造有造性课堂教学,以提升小学生的综合语文素养。因此,如何有效提升小学语文课堂教学的有效性,也得到了学界的广泛关注。对小学语文课堂教学有效性的重要意义进行解剖,继而根据当前小学生的学情现状,提出加强小学语文课堂教学有效性的策略,以提高教学效率与学生的语文学习水平。

分析如何提高小学语文课堂阅读教学的实效性

小学语文教学是小学教育的重要组成部分,而语文课堂阅读又是小学语文课堂不可或缺的部分,因此,要想提高语文课堂阅读的实效性,就必须在教学手段上进行合理设计。结合具体实例,分析现代小学语文课堂阅读提升教学实效性的有效办法,旨在为同行业教师提供一些参考。

浅谈小学数学教学中学生的独立思考能力培养

在小学数学教学中,培养学生的独立思考能力,成为教学期间的一个重点,关系到教学质量和学习效果。首先分析了培养独立思考能力的重要性,然后指出相关影响因素,最后阐述了有效的教学途径,以供参考。

小学语文教学中对学生写作能力培养的创新策略探讨

对于目前社会的发展趋势,写作的能力显得尤为重要。学好语文,可以给写作打下良好的基础,所以教师在课堂上要讲究教学方法,因材施教,培养学生的写作兴趣。

试析小学语文作文教学方法创新

在小学作文教学过程中,如何培养小学生的学习及写作兴趣,从而帮助他们提高写作能力尤为重要。教师应从内心深处重视小学语文作文教学,探索运用新的科学方法来指导小学生掌握写作技巧,提高写作能力。

探析小学语文学科教学中情感教育的实施方法

在小学教学体系中,语文教学属于一种基础而又深邃的学科,对于小学语文教学而言,通常会有很多种教学方式,情感教学就是其中最为常见的一种教学方法。小学语文除了锻炼学生的语言表达能力和文学基础知识之外,还有对于文章思想感情的抒发,对于小学的语文教学而言,情感教育的渗透是非常重要的,对小学语文教学当中情感教学的具体实施方式进行分析。

小学科学教学中的生命教育实施策略

小学科学是小学阶段一门具有科学启蒙性质的学科,该学科蕴含的生命教育的内容非常丰富,而且贯穿小学教育的各个阶段,因此教师在小学科学教学中对学生进行生命教育是一个不错的选择。科学地进行生命教育,也是小学科学学科设置的价值之一,让学生从小就形成珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、热爱生命的基本意识,才能为以后的学习打下坚实的基础,有助于学生树立正确的人生观与价值观。

小学英语口语教学中情景创设的意义与教学策略探析

对于英语口语教学而言,最主要的是学生的听力与表达能力的提高,而对于这种语言学科的教学往往要立足于实践练习上,情景教学就是一种非常适合的教学方式。通过对小学英语中情景教学的意义进行分析,探讨其教学策略。

“互联网+”背景下的小学科学教学

虽然小学科学在小学教学阶段常常扮演一种副科的角色,但是其作用是不能忽视的。小学科学关系到青少年科学素养的养成,甚至关系到创新型国家的构建,因此,理应受到广大师生的重视。随着现代信息技术的发展,"互联网+"的观点也倍受重视,如何把小学科学与互联网有效融合,是每个科学教师应该思考并实践的问题。结合一线教学的经验,谈谈在小学科学教学中的一些具体做法。

教育游戏在小学科学教学中的实践与应用

学生在小学学习阶段,从其身心发展特点来看,乐于游戏而不善于理论学习,所以在开展小学科学教学过程中,可以将游戏教学融入具体的教学过程中,使得学生在快乐的游戏过程中实现快乐的学习,提高学习效果,培养良好的学习兴趣,促进学生主动学习。

分析多媒体技术运用于小学英语课堂的有效措施

多媒体技术的运用,给小学英语教学带来了很多的便利。通过对小学英语教学中多媒体技术运用不正确的教学方式进行分析,探讨了小学英语教学课堂中多媒体技术的正确应用方式。

探析小学语文学科教学中素质教育的渗透

素质教育有着很丰富的内涵。素质教育的支撑点可以人文精神为主,培养学生的道德素质、审美素质和心理素质素质,在语文课上就是要让学生们的语文素质得到提高。

巧借数学生活化思维应用到小学英语教学的策略探讨

伴随着全球化经济的深入发展,英语课程学习的重要性也随之突出。一直以来,小学教育体系中虽开设了英语课程,但是英语课程教学尚未受到大众的高度重视,小学英语教学质量一直欠佳,素质教育背景下,小学英语教学现状需进行改善,才能促进学生全面发展。数学生活化思维,侧重理论知识与实践相结合,能够帮助学生巩固理论知识的同时,有效锻炼学生实践能力,与当前小学英语教学目标与需求保持高度一致。

小学体育教学中学生兴趣培养策略探析

随着我国新课程改革的不断深入,要求在小学体育教学中将学生作为学习的主体,小学生年龄还小,容易被新奇事物所吸引,因此,要求体育教师在体育教学中大胆创新,不断引入新事物、新形式、新方法,从而调动学生的学习欲望,使学生主动投入到锻炼活动中,帮助小学生提高身体素质,使小学生感受到体育锻炼的快乐。

利用小学美术教学 培养学生审美能力

随着深化教育改革的不断推进,我国越发注重素质教育,对小学的教育教学提出了更新更高的要求,美术学科也被包含其中。具体来说,小学美术是发现美、欣赏美和创造美的教育,教学目的在于提高小学生的个人修养,实现小学生的全方面发展。在小学美术教学当中,培养和提高小学生的审美能力是极为重要的。

浅析情景教学法在小学英语教学中的应用

小学教育阶段是学生接触英语知识的初步阶段,是培养学生英语素质的关键时期,对学生的未来发展有着至关重要的影响。将情景教学法应用到小学英语教学中,不仅能够有效激发学生的学习积极性及主动性,使学生能够以更好的状态参与到课堂学习中,也能够有效降低教师的教学压力,使小学英语教学的效率及质量得到有效提高。对情景教学法在小学英语教学中的应用进行分析,有利于充分发挥情景教学法的功能效用,为小学英语教学的进步和发展提供有利依据。

小学英语阅读教学小组合作教学法的应用浅析

在全球化背景下,世界各国的经济、政治、文化交流越来越密切,学会英语这门国际通用性语言,相当于打开了世界的大门,能够让人们更好地认识世界,发出自己的声音。作为一门语言学科,在英语教学中,阅读教学是一个极其重要的项目,能够让学生在学习英语之后借助所学知识,通过阅读的方式进一步了解西方文化知识,增长见识。在小学阶段,学生的英语知识基础尚较薄弱,在阅读理解中遇到不少障碍,采用小组合作教学法,将学生分为4人小组,合力阅读,帮助学生扫除障碍,全面提升学生的英语阅读理解能力。

小学语文教学中探究性学习的应用

随着社会经济的发展，我国的教育环境逐渐改善，教育观念也发生了很大的转变，素质教育理念逐渐深入人心，并影响着小学语文教学的形式和内容。其中探究性学习就建立在以人为本理念的基础上，旨在调动学生的好奇心和学习兴趣，发挥学生的主体性作用，通过必要的指导，提升课堂教学的效果。本文主要对探究性学习方法的应用进行了研究，提出了相应的应用策略，希望能够更好地促进小学语文教学锅发展。

有关小学语文教学中多媒体运用整合的研究

随着科技的进步及教育的发展,多媒体网络开始不断地在教育教学中得以运用,且在教学中的作用极其显著。小学语文教学中多媒体的运用,突破了传统教学方式的局限性,在引发学生学习兴趣、营造教学氛围、培养学生想象力和写作真实情感方面,都具有明显的优越性。就小学语文教学中多媒体的运用整合进行研究。