浅谈如何增强小学生英语写作实效性的策略

一、小学英语写作教学的重要意义人类的发展和进步离不开人与人之间的交流,随着当今经济科技的发展和全球化的席卷,迫切的需要一种语言用于世界各地不同国度的人交流。英语当之无愧的成为首选,英语为我们互通有无提供了方便和可能。因此,英语在日常的生活中占了越来越重要的地位,英语作为一门世界性语言,英语的使用基本覆盖所有的领域,不会使用英语或者是英语的使用有较大问题的人.

提高小学数学课堂时效性的策略初探

伴随着新课改,大家熟悉的名词术语就是:创设情景、自主探究、合作交流、体验感悟、经历过程,并在教学过程中努力实践着。然而,凝眸反思,在课改初期,我们都茫然过,我们的课堂实施多了些新颖的形式和茫然的行为,固有的教学方式和学习方式并没有实质的改变,甚至丢了课堂最宝贵的东西——有效。随着课改的不断深入,我们随课改的新思想理念也有了进一步的理解,冷静地反思我们以往的课堂教学,大家熟悉的这些名词术语又有多少真正的落到实处、收到实效了呢?有人说时效性时课堂教学的生命,那么提高课堂教学的实效性也就有了当今的焦点,为了切实提高小学数学的汤教学的实效性我们又应该做些什么呢?我认为具有实效性的课堂一定是讲求高质量的教与学的过程,一节高效率的数学课必然有很多因素组成,下面就结合实际情况,谈谈我的一些看法:

浅析提高小学语文朗读教学的有效性的途径

语文是小学教育教学中最为重要的一门学科,我国小学教育开展语文教学的目的是为了让学生更好的掌握语言知识,提升学生的语言表达能力和理解能力,为以后学好语文打好坚实的基础,而小学中的朗读教育,又是语文教学中最重要的之中教学方式。在小学语文课堂教学中,教师可以通过朗读教学,培养学生的语言表达能力,增强学生的思维和对于阅读材料的理解和分析,提高学生学习语文的能力和效率。因此,教师在小学阶段的语文教育教学中,应对学生加强朗读训练,想方设法找对方式方法,增强学生朗读的有效性,起发学生的思维,引导学生在朗读训练中积累素材和经验,努力提高自身的文学修养。

浅谈小学数学课堂教学的优化策略

课堂教学作为数学教学的一种最主要的形式,因为其独特的优越性被教师长期的采用,不管是什么时候,现在还是将来,学校、教室、课堂都是学生们吸取知识的主要阵地。小学数学的逻辑性相比较其他学科比较突出,对培养学生的思维能力起到重中之重的作用。而作为传统的教学模式,老师讲,学生听,小学数学课堂教学中教师的重要性显而易见,那么,如何提高教师在课堂中的教学效率和教学质量使每一位教师最值得思考的问题。而大多数学生并不喜欢数学,因为学生们普遍认为学习数学是一件即枯燥无味又难的事情,而造成这种原因和教师有着直接的关系,本文就如何激发学生学生学习兴趣为主要观点,提出以下几点建议。

浅谈新课程理念下的小学语文教育

教师是新课程的组织者和实施者,特刊教学是组织和实施的主要渠道,在新课程的理念下,教师要找到适合学生,更适合自己的教学策略,在传统的教学中,教师是课堂知识的传授者,更是课堂的主宰者,学生都要无条件的服从教师,教学由此从一体变为单一体,学生丧失了独立性,教学也由此走向了反面,导致教师约教,学生越学不会,越不想学,最终使教学成为遏制学生学习的阻力。现代教育思想认为:学生是自身生活、学习和发展的主体。在新课程中也强调了教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此,在我们的教育教学活动中,必须有效落实学生的主体地位,把课堂还给学生,让学生能真正得到发展,现就怎样把课堂还给学生。

浅谈培养学生学习小学数学的兴趣

俗话说:'兴趣是最好的老师。'一节课的成功,不在于老师口若悬河地讲解,而在于学生能够主动去理解、探索、记忆。本文通过对培养学生兴趣重要性的阐述,并且结合自己的教学经验提出了如何培养和激发学生学习小学数学兴趣的方法。如:观察能力的培养,产生学习兴趣。加强直观教学,培养学习兴趣。重视操作,既是鼓励,发展学习兴趣等方法。我相信这些方法如果能够很好的加以利用将对以后的小学数学教学将是一个很大的帮助。

浅谈小学语文课堂教学方式的多样性

小学语文乐堂教学中教师应采取灵活多变的方式方法进行授课,教师应多发现每一个学生的爱好和特点,充分利用学生们的特点进行受教,这样学生才不觉得课堂学习枯燥无味。了趟教学中以学生为主体,教师为主导。多方面的培养学生的学习兴趣。小学语文是学生打好基础的重点学科,小学语文教师需精心设计培养,深入研究各种有利于学生学习成长的各种教学方式。

浅谈班主任工作润物细无声式教育方法

非常喜欢杜甫的《春夜喜雨》里面的句子'随风潜入夜,润物细无声',我觉得班主任的工作与此相似的很。现在的学生个性都很强,各有各的特点,对待学生,要针对学生的个性特点,慢慢发现学生的闪光点,令其发扬光大。教育他、感化他,要根据学生的接受规律,而不是一味的责骂、奚落。接下来我就三个方面浅谈一下我的看法。