初中数学互动教学存在的问题及对策思考

从当前的发展趋势来看,初中数学互动教学依然存在很多问题。如教学观念不能紧跟时代的脚步,缺乏对学生主体地位的尊重;互动过于频繁,缺乏针对性;互动形式单调,互动不足;忽视了学生的个体差异等,继而对教学水平带来了严重的影响。

浅议运用电教媒体创设乐学氛围

运用电教媒体进行语文教学,能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生"爱学""乐学",有效地提高学习效率。

读《波西·杰克逊》有感

大家都知道有一个魔法少年哈利·波特,他用智慧与力量打败了伏地魔。有一个人可以与他相提并论,那就是波西·杰克逊。波西·杰克逊这个角色来自和他同名的《波西·杰克逊》系列丛书。《波西·杰克逊》是我最喜欢的书,这一系列丛书将希腊古神话与21世纪现代青少年的社会生活巧妙地融合在一起,为我开启了一个全新的奇幻世界。主人公波西是一个在纽约上学的12岁的孩子。

词语活用,让作文语言靓起来

小品《昨天·今天·明天》中宋丹丹扮演一位老太太,她的一句台词:"现在不行了,现在是头发也变白了,皱纹也增长了,两颗洁白的门牙去年也光荣下岗了。"把观众们逗乐了。"下岗"一词灵活运用,幽默风趣。赵本山的一句台词:"这家伙把我们家的男女老少东西两院议员全找来了开会,要弹劾我。""弹劾"一词大词小用,表现的是一个文化水平不高的农村人,却硬要表现出有较高修养,令人不觉莞尔。我们在作文中适时幽他一默,定能使文章呈现亮丽的风采。

不彷徨的梦

他让我不再彷徨,永不迷茫。——题记清冷的月光如水,毫不吝啬地洒了一地。我努力抬起那沉重的头望着天上的寒星,心情糟糕到极点———是的,我又一次失败了。我拿着将近一年的心血——一沓一沓的小说,失声痛哭,我一气之下将它撕了个粉碎。一次次的失败,对我来说是多么大的打击,我彻底绝望了。

我们班的学霸们

指导教师:梁夫领教师评语本文语言幽默风趣,现代感强,结构清晰,分三个小标题叙写三个人物,两位女学霸、一位男学霸都是班中顶尖人物,让同学们望尘莫及,以之为榜样,但作者又不均分笔墨,而是详略得当,越读越让人爱读,最精彩处当属"萌宝篇",孙同学那胖乎乎的萌相,那自娱自乐的歌声,都被作者刻画得惟妙惟肖。

梦想,是注定孤独的旅行

教师评语梦想是一粒需要播撒的种子,梦想是一把需要点燃的火炬,梦想是一片需要开垦的荒漠,梦想是一座需要翻越的高山。在这五彩缤纷的生活中,面对追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞,我们最需要什么?对!就是勇气!本文作者运用优美如诗的语言,描绘了自己的心梦历程,展示美丽憧憬,探寻人生意义,启示我们:坚持梦想,勇敢前行,活出自己的精彩!

孤独之旅

(NO.1) 东晋年间,陶渊明老先生如在梦里一般神游“世外仙境”后,雅兴大发,写下了绝世名篇——《桃花源记》。而时间流逝,又是一个嘈杂的小世界……

时光沙漏

上期考题小时候,我们幻想长大了做个大明星;上学了,我们幻想能做科学家;放假了,我们希望能够好好补补自己的课;开学了,我们渴望收获更多的知识……夜里睡不着,耳边忽然响起一首歌——《时间都去哪儿了?》。请以"我的时间去哪儿了?"为话题,写一篇文章。老木发芽,枯树开花。曾经崭新的书页泛黄了,曾经稚嫩的涂鸦不在了,曾经的我们,现在被岁月驱逐到哪儿了?时间的细沙在手缝中慢慢流逝。曾经在归途中迷失的孩童。

泥土的味道

“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？人们离开故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜，开疆拓土是许多统治者成就霸业的目标，而保卫土地的故事更是不计其数。如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺育了人类，续写着辉煌。让我们捧着一把土，仔细端详。

又是一年粽飘香

粽叶的清香、糯米的香糯，我永生难忘。——题记 我喜欢吃粽子，所以我喜欢端午节。每年我们家都是全员动手，制作粽子。

凳子争夺战

“龙抱抱”乃吾同桌也，其人虽是雌性，可肱二头肌异常发达，乃一“女汉子”也。只因一节英语课读错一词，被老师称“龙Bob”，也可以称为“龙鲍勃”，更可以称龙“抱抱”。我对“龙抱抱”的感觉可真是“冤家路窄”，她在小学时，欺负我一个死党，整整欺负了一个学期!看得我十分气愤!现在她又想欺负到我头上，我绝不会向这个“龙纳粹”屈服!看着吧，我将会与她抗争到底!

作文不可无序

有的同学写作文,边想边写,想到哪儿写到哪儿,导致前面该交待的事忘了交待,后面要写的事与前面的衔接不起来;要么是刚写好的又嫌啰嗦只能删去重写。这都是因为事先没有想好写作的顺序。中学生写得最多的要数记叙文了,记叙文常用的写作顺序有:顺叙、倒叙、插叙。其实,无论做什么事,都要有一个顺序,先干什么,后干什么,不可乱来。好比做饭。

致孔明先生的一封信

尊敬的孔明先生： 您好! 在常人眼中，您是智慧的化身。您料事如神，运筹帷幄，常能决胜于千里之外。但我想斗胆问您几个问题。

回归语文教育的原点

今年4月末,初中'语文主题学习'实验成果展示评比活动在郑州市举行,来自全国各地的12位教师同台竞技,呈现了一堂堂别具一格、异彩纷呈的语文课。短短两天里,我从'山重水复疑无路'的困惑,到'柳暗花明又一村'的豁然开朗,既领略了名师的课堂风采,又得到了专家高屋建瓴的理论指导,可谓收获满满。

突破历史教学困境 打造多元教学体系

随着课程改革不断深入发展,教师的教学方式要不断创新,为学生营造自主交流合作的学习氛围,从而促使学生能够积极主动学习,为学生的全面发展打下坚实的基础。由于初中历史课程有着较强的理论性,很难提起学生的兴趣,教师可以利用多元化的教学方式解决该问题。

提高初中道德与法治课堂教学效果之我见

初中道德与法治课堂对树立初中学生的道德观和人生观有很大作用,但是由于初中道德与法治课程平时的授课时间短,使得学生从心理上认为这门课只是一门副课,因此,对课程的重视程度不高,而且对这门课程的学习兴趣不大,这使得初中道德与法治课堂教学效果不佳。本文根据平时教学经验,提出了一些提高初中道德与法治课堂教学效果的方法,旨在为提高课堂效率提高一些理论性的参考。

“镁粉”究竟是什么?

周日，小光、小明、小亮相约到市体育馆观看体操比赛。细心的小亮发现，每当运动员准备上场的时候，都会用双手来回擦拭一种白色粉末。经过询问正在休息的运动员，他们得知这种白色粉末叫“镁粉”，它能增加手掌与器械之间的摩擦力，而对于镁粉的化学成分，运动员自己也说不清楚。

浅谈对小学数学教学反思的理解

小学数学的教学是重要的教学活动,每位老师都是想竭尽全力的把孩子教育好,做教师的都有一个共同的美好心愿,那就是都想让自己的教学质量得到最大程度的提高,自己的教学方式得到学生的喜欢、家长的肯定和社会的满意。可是,现实的教学活动是非常现实的,有些数学教师在工作岗位上一直是兢兢业业的工作,然而就是不出成绩,教学质量一直不是很突出;教书育人是我们的本职工作,但是我们也需要交出一份令家长和社会满意的教学质量,向社会输出高素质的人才。

青春的味道

开头简妙写法--扣题提示写什么： 我拿着青春的五彩画笔，没有勾勒出青春的绚丽，只留下了淡淡的泪痕；我握着酸甜苦辣咸的调剂品，未曾尝到过多的甜，只品到了淡淡的涩与苦……