色彩词及其分类

人们常用“五颜六色”极言色调之繁富,又以“五光十色”极称色泽之艳丽。大千世界,人文景观,无不施奇色,无不敷异彩。描绘景色、烘染物象如此,记叙事物、刻画人物亦然。写天空用“蔚蓝”;写天鹅用“雪白”;写年代用“火红”;写面孔用“黧黑”……色彩词综计多少,不可悉数;如何分类,不敢妄断,试分十类,略谈如下:

关注优等生

在学校，我们对成绩优秀的学生，往往疏于管理，认为他们是放心学生，是老师手中的宝贝。这致使一些成绩优秀的学生常常出现这样那样的问题。因此，加强对学习成绩优秀生的教育和管理，是教师特别是班主任的一个不容忽视的课题。

毛泽东对句、联语欣赏

一代天骄毛泽东的对句联语．或抒情言志。或喻事明理，皆不同寻常，实为留给后人的一笔宝贵财富。诚如何其芳所说：“无一字无来历而又推陈出新。”又如赵朴初所言：“一点也没有‘掉书袋，的习气．经史百家都归他指使驱策．左右咸宜。”

毛泽东请人改诗

毛泽东不仅是我国人民的伟大领袖，而且是一位伟大的诗人。他的诗词作品，雄浑磅礴．气势非凡，在我国文学史上占有重要的位置。毛泽东在文学创作中，又具有乐于接受来自各方面批评意见的谦虚态度。关于这一点。曾有几个“一字师”的故事。

趣味横生的棋联

弈棋是一项高雅的文体活动，古往今来，不少名人文士都曾撰联抒怀。这些棋联不但内容深邃，寓意巧妙，而且情趣高雅，耐人寻味。

把握内容 理清形式——小说阅读方法举隅

小说作为一种文学体裁,有它自身的特点,作为中学教材,也有它特定的学习程序。由于具体作品的千差万别和学生的学习情况的差异,这个学习程序不可能设计得多么具体,但是,从宏观上说,仍然有规律可循。一、内容和形式——先内容。

现代作家的“种瓜得豆”现象

有一句俗语说:"种瓜得瓜,种豆得豆。"但是在人生的发展过程中,却常常有"种瓜得豆"的现象。就是说,一个人本来是学的这一门,结果他却在另一门开花结果,创造佳绩。

文章修改四方式

一般地说,写完文章的初稿,如果发现没有严重的问题,确认不必推翻重写,就可以开始动笔修改。修改的方式一般有四种。

赋词教子《最高楼》

在爱国词人中，辛弃疾是最适宜的代表。他的人格、事业和作品都能成为这一派的领袖。辛弃疾（1140—1207），字幼安，曾自谓人生在世，当以力田为先，故号稼轩，历城（今山东济南）人。他颅硕体胖，目光有棱，红颊青眼，壮健如虎，文武双全，以功业自许。

生动源于真实

传说，唐代画家戴高曾作了一幅《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被行家视作珍品佳宝。不料。偶然一次，此画被一牧童瞧见，牧童大笑不止，连呼道：“不对，不对!”众人此时都不以为然．

把握内容理清形式——小说阅读方法举隅

小说作为一种文学体裁,有它自身的特点,作为中学教材,也有它特定的学习程序。由于具体作品的千差万别和学生的学习情况的差异,这个学习程序不可能设计得多么具体,但是,从宏观上说,仍然有规律可循。一、内容和形式——先内容。

毛泽东戏说“泥菩萨”

毛泽东一生博览群书,通晓文学历史、诗词歌赋,对掌故、经典烂熟于心,并且无论是作文赋词,还是平时谈吐、发表讲演都喜欢引经据典,"熔铸前人之意,传我无限之情"。

一种新的修辞格——换算

你可知道电子和质子有多大个吗?如果告诉你,你会感到吃惊:它们一万万个排列起来,还没有一粒芝麻长呢!(《宇宙航行时代的地球新闻》)你可知道一滴水里含有多少个水分子吗?看了下面的说明你会感到同样吃惊:如果一个人每秒钟数一个水分子,一刻不停地数下去,整整数一千年。

蓄满爱心的红衣衫

去年冬天，学校举行了一次给“结对子”山区小学募捐衣物的爱心活动。

向内转，写自己

很多同学在考场上会出现“呆笔头”现象．即面对考题一时无从下手，头脑一片空白，心里越是着急，笔下越是无话，遇到这种找不到合适素材的情况怎样的材料最容易带有个性色彩．也最容易触动自己的情感。