小学诗词主题教学新探

经典诗词是中华文化的精髓,传承经典诗词是现代教育义不容辞的责任,是提高阅读教学质量、增强文化底蕴的必由之路,也是语文主题学习的侧重点之一。如何遵循语文教育基本规律与学生成长规律,进行经典诗词高效诵读,提高学生的鉴赏水平和文学素养,是我们坚持研究的方向。

新课程理念下趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

识字教学是低年级语文教学的重点内容,对于小学生而言,识字是语文学习真正意义上的开始,也是学习其他各个学科的基础。如何成功的将识字变成一件有趣的事情并且应用到日常的语文教学中,让小学生对识字感兴趣,成为了每一个语文教师所思考的问题。

论陶行知创造教育对小学数学教学的启示

提升学生学习数学的兴趣是教师顺利开展数学教学的关键。陶行知创造教育通过解放学生的眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间,促进学生自主学习,同时加强师生之间的互动,从而使学生在学习的过程中收获乐趣,提高学习能力。据此,文章基于陶行知创造教育,对小学数学教学的启示进行分析,希望能够促进其在小学数学教学中的应用。

现代信息技术与小学语文教学的有效融合路径研究

现代化信息技术在小学语文教学中的应用,能够极大的提高小学语文教学效率,进一步丰富小学语文教学内容以及小学语文的教学方式,能够提高小学语文的教学效果,与此同时,能够进一步激发学生们学习的积极性。在本篇文章当中主要介绍现代化信息技术与小学语文教育的理论基础、分析现代化信息技术与小学语文教学融合的优势、以及现代化信息技术在小学语文教学运用中存在的问题、在此基础上对现代化信息技术在小学语文教学中的应用原则以及应用方法进行进一步的探讨,意在为现代化信息技术在小学语文教学中的应用提供一定的指导以及参考意见。

音乐游戏在小学音乐教学中的运用新探

本文从音乐游戏的概念、音乐游戏的具体分类以及在课堂中的具体运用和运用时需要注意的问题等方面,来具体研究如何将音乐游戏融入到小学音乐课堂中,从而达到理想的教学效果。

小学高年级数学两极分化的几点思考

与低年级数学相比,高年级数学更加抽象,学习难度增加,加之教师、学生等多方面因素的影响,易发生两极分化现象,给学生的共同发展和进步带来不利影响。

写作策略知识于中小学语文教学中的应用

众所周知,中小学语文教学是学生人文素养养成的重要阶段,尤其是学生阅读与写作能力的培养更是至关重要。但因中小学生生活体验少,阅读与写作水平差强人意,所以老师的科学引导与教育显得尤为重要。基于此,本文主要论述了中小学语文教学中写作策略的应用的相关知识,仅供参考。

小学语文教学情境兼具艺术性与实用性的策略分析

小学语文的教学质量关乎学生基本知识理解能力的形成,在小学语文教学中,情境教学法在提升课堂质量与学生兴趣方面展现出强大的推动力.为了最大限度地利用情境教学法的优势,小学语文教师应尽力使课堂上的每个教学情境都兼具艺术性与实用性.文章针对情境教学法在小学语文教学中的使用状况进行分析,提出了教学情境艺术性与实用性不平衡的问题,并提出几种调节方法,以供读者参考.

小学数学教学中多媒体课件应用的误区与措施

小学数学教师为了达到新课程标准提出的要求,在教学中应用了多媒体技术,并取得了一定的成效.但是因为诸多因素,导致了教师在实际应用过程中走入了误区,从而影响了多媒体课件的应用效果.文章就小学数学教学中多媒体课件应用的误区进行研究,尝试提出具体的应用措施,以供参考.

高效构建小学语文互联网^+课堂

—、“互联网+课堂”在语文教学改革中的应用价值1.构建课堂演示场。通过“互联网+课堂”的大力普及与应用,能够利用多样化的形式,将教学内容的中难点体现出来。例如,通过图片、视频以及动画等形式,能够使比较抽象的内容,变得更加形象、具体,使学生理解起来变得更加容易,能够将多种感官充分调动起来,深化学生对知识内容的理解和掌握。

借鉴语文词汇教学经验优化小学英语单词教学策略探讨

小学进行英语教学长期以来都需要面临诸多阻碍,由于缺少良好的语言环境,使小学生在进行英语单词学习时,往往无法准确理解词汇意义,进而使教学质量难以提高。按照新课改的规范要求,进行小学英语单词教学过程中,诸多英语教师开始关注利用小学语文词汇教学的经验优化小学英语单词教学策略,希望能够帮助小学生更进一步理解英语单词,进而提高记忆力。通过一段时间的经验积累,也发现该教学方法具备一定的积极意义,对此,本文将进行策略分析。

小学英语阅读教学中图片环游方法应用探讨

随着社会的不断进步,学习的手段和方式也在不断的更新和变化中。'图片环游'是一种全新的阅读模式,英语教学中通过引入英语绘本图片来引导学生进行有趣阅读,通过阅读图片来引导学生思维,并由此来更好地提高阅读理解能力。在小学英语日常阅读教学中,教师可以有效利用图片如绘本图片、生活图片和思维导图等来进行课前的导入及读前准备,引导学生进行深入阅读,激发阅读兴趣,提高阅读效果。英语阅读教学中,开展'图片环游'教学并不是简单地读图,而是引导学生根据有限的绘本图片信息。

基于微课构建小学数学课堂教学模式的探究

现如今,网络技术快速发展,微课作为一种新的教学模式,为推进小学数学课堂教学活动提供了良性支持,有助于打造趣味课堂,便于学生更好地吸收数学知识,更能有效助力学生突破教学重难点。本文从以微课开展自主学习、导入复习、优化课堂教学、延伸课堂教学这四个方面入手,探究基于微课的小学数学课堂教学模式的构建,旨在促进小学数学高效教学的顺利实现。

小学体育教学对学生意志的培养

众所周知，新一轮基础教育课改在总课时减少的情况下要增加体育课时，并要求任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。做为小学体育教师怎么理解这句话呢？不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。

传统语文教学对小学英语课堂教学的启示及应用

在经济全球化更加深入的大背景下,世界各国之间的交流进一步加强,英语应用的重要性随之彰显出来。因此,小学英语教学就变得十分重要。语文教育在我国教育史上的历史悠久,传统的语文教学方法与教学技巧有着诸多可借鉴之处,将其运用在小学英语教学中,能够促进小学英语教学效果的提升。1.传统语文教学经验分析我国传统的语文教学偏重于朗读与背诵,尤其是大声朗诵。

如何提高小学生作文写作能力

作文是我国语文教学中的重要内容,但是作文写作对小学生来说具有一定的难度,难以将自身的学习感悟及情感融入其中,这就需要采取有效方法提高小学生的作文写作能力,使语文教学水平得到有效提高。

阅读教学中的文体意识实践探析

所谓文体意识就是人们对各种文体中呈现出规律性元素的自觉理解、熟练把握与感受,也是对文本语言文字运用的再认识。新课标在学段要求中,对多种文体提出了具体学习要求,小学语文统编教材十分重视文体意识,尽管看上去是以人文主题和语文要素进行双线组元,但在文体阅读单元中,语文要素学习目标指向的是文体意识方面的学习要求。

发挥榜样在班级管理中的作用

发挥榜样的示范作用,是班级管理中一种具有强大说服力、非常现实而又十分直观的教育和引导方法.教师发挥榜样在班级管理中的作用,不仅能鞭策班级成员共同奋进,还能促进班级管理方式的有效改进.

由一个错误案例引发的思考——数学教学应建立在学生数学经验基础之上

学生的数学经验是学生学习数学的重要基础.在数学教学时,我们要从学生已经具备的数学经验出发,让学生产生新的数学经验,让学生学会用发展的眼光来看待老经验.数学教学时,除了备教材,还要备学生的数学经验,要让所有学习任务都建立在学生的数学经验基础之上.

我班的“金牌调解”

老师,xxx骂我了。 老师,xxx课下撞到我了。 老师,xxx把我橡皮弄断了。 ……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可＂班级无小事,事事皆教育＂,再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？