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《能被5、2、3整除的数的特征》教学实录与评析
1
作者
密士娜
张彦彬
《教学与管理(小学版)》
2004年第2期68-70,共3页
关键词
《能被5、2、3整除的数的特征》
课堂实录
评析
人教版
第十册
小学
数学教学
教学目标
下载PDF
职称材料
浅谈数学教学中“留空”艺术的运用
2
作者
密士娜
《教学与管理(小学版)》
2003年第7期42-42,共1页
关键词
数学教学
“留空”艺术
教学效果
小学
教学方法
教学内容
下载PDF
职称材料
题名
《能被5、2、3整除的数的特征》教学实录与评析
1
作者
密士娜
张彦彬
机构
山东临沂市罗庄区双月湖中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2004年第2期68-70,共3页
关键词
《能被5、2、3整除的数的特征》
课堂实录
评析
人教版
第十册
小学
数学教学
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学教学中“留空”艺术的运用
2
作者
密士娜
机构
山东临沂市罗庄区双月湖中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2003年第7期42-42,共1页
关键词
数学教学
“留空”艺术
教学效果
小学
教学方法
教学内容
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
《能被5、2、3整除的数的特征》教学实录与评析
密士娜
张彦彬
《教学与管理(小学版)》
2004
0
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职称材料
2
浅谈数学教学中“留空”艺术的运用
密士娜
《教学与管理(小学版)》
2003
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