教育游戏在小学英语教学中的应用策略

随着新课程的不断改革和深化,小学英语教师的教学理念和教学方法也在不断的革新和改进。教育游戏作为一种新生的事物,在小学英语课堂中的发展并不理想,但游戏的趣味性对小学英语学习确有着独特的作用。本文对教育游戏在小学英语教学中的作用进行了分析,并结合作者的教学经验针对教育游戏在小学英语教学中的应用策略提出了可行性建议,以供参考。

小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

新时期,伴随着教学改革的深入,小学语文教学活动也发生了极大的改变。在小学语文教学中,加强群文阅读教学活动,可以全面提升学生的阅读速率,同时还可以加大学生的阅读量,引导学生获取更多的信息。群文阅读是一种现代化的阅读教学模式,将其应用在小学语文教学活动中,可以最大限度地提高学生的语文素养,有助于学生综合发展。

浅谈当前农村小学音乐合唱教学误区及教学对策

本文主要从当前农村小学音乐合唱教学现状、合唱教学排练误区两个方面展开论述,并对当前农村小学音乐合唱教学作出探究。

小学数学学生自我评价的作用

学生通常都是在小学时期起逐渐形成自我评价的能力,自我评价的正确性可以为学生积极进取提供源源不断的动力。学生学习数学的过程中,需要具备完善的自我评价能力,它可以帮助学生找到自己的问题,从而使其学习得到良好的改善。当前,国家不断地推行新课程的改革,在编排小学数学教材时将学生生活中的实际情况考虑在内。北师大版小学数学教材与学生的日常生活紧密地联系在一起,选用了比较实际的题材,这样可以使数学的学习更加生活化,学生在学习数学的过程中,通过学生自我评价可以与北师大小学数学教材的特点相适应,使学生在学习过程中具有好奇心与热情,从而可以保证学生学习的积极性,使数学课堂实现高效化。

小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究

语文教学中的阅读教学是重点,在语文教学当中占据非常重要的地位。阅读能力的提高不但可以显著提升学生的语文成绩,还可以帮助学生更好地学习知识、丰富自我、提高思想认识。本文具体分析了小学语文阅读教学中存在的问题,进一步研究了小学语文教学中学生阅读能力的培养策略。

浅议小学生作文中的眼睛“生活”

面对当前学生怕写作文,语文教师怕上作文课的这一现状,《语文课程标准》指出:“写作教学应该贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,让学生基于观察,热爱生活,表达真情实感”。因此,小学生的作文资源应来自真实的生活,来自自己的所见所闻、所思所感。用真实的生活做铺垫,用真实的自我情感做线索,用真实自我表达的思想和语言做文笔。

小学语文教学中经典诵读实施策略

文学经典是民族文化的集中体现,也是传承民族文化的重要内容。将经典诵读教学引入小学语文教学中,不仅可以开阔学生的视野,还能拓展学生的思维。素质教育背景下,语文教师要予以重视并有效开展经典诵读活动,实现学生文化素养的全面提升。基于此,本文就小学语文教学中如何实施经典诵读展开探讨。

小学数学计算教学中的热点问题与思考

当前社会正处在不断地进步和发展过程中,因此,小学生数学计算能力的培养在很多方面也显得越来越重要.在21世纪,全球性经济竞争如火如荼,所以每一位公民都需要具备一定程度上的数学计算能力.在小学阶段,数学计算教学贯串了小学数学的始终,因此,本文主要讨论了当前小学数学计算教学中的热点问题,同时针对这些问题提出了相应的解决策略,希望能够帮助当前奋斗在教学前线的小学数学教师提高数学计算教学的能力.

信息技术在小学数学教学中的运用研究

将信息技术应用到小学数学教学中,能够加强小学数学教学工作,改善小学数学课堂教学效果,提升小学数学教学质量。笔者结合多年的小学数学教学经验,以及近年来在信息技术教学应用上的研究成果,提出了一些自己的见解。

探究在小学班主任管理工作中开展家校共育的优化措施

小学阶段是学生进行知识学习、能力形成以及道德意识培养的关键时期,在这一阶段的教学中,班主任的班级管理、有效 引导以及家长的家庭教育,都能对学生产生重要且深远的影响。但是在以往的小学班级管理工作中,家长与教师双方因管理理念的不同, 导致管理效率抵消的教学现象,影响了小学班级管理效率的提升和学生身心健康的发展。因此,在新课程改革的指引下,教师应充分 认识到家庭教育对学生发展、对学校教育的重要影响,并积极鼓励家长参与到学校的教学与管理活动中,与学校教育形成良好的教育 合力,共同促进学生健康的成长和良好地发展。

绘画日记在小学美术教学中的应用

绘画日记将绘画艺术用日记的形式与生活有机地结合起来。在小学美术教学中开展绘画日记活动,可以有效地提高学生的观察力、想象力和创造力,充分发挥学生的主观能动性,激发学生对美术学习的兴趣,让他们更加热爱小学美术课程。

谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

小学阶段是培养一个学生综合能力的关键时期,应当引起教师们的重视。根据当前教育的现状来看,我们对小学语文的课堂教学也有着高标准的要求,无论是教师的综合能力方面还是专业水平方面都有着一定的规定,但是仍然有相当一部分教师没有能够在小学语文的课堂当中注重学生们综合能力的发展;从另一方面来讲,小学语文教师在语文的课堂教学过程当中不能与时俱进,他们采取的传统的教学模式不能够很好的帮助学生有着快速的发展,而这不利于在小学语文课堂上培养学生的自主学习能力。教师们应当通过不断地语文教学实践来改善课堂教学模式,培养学生的自主学习能力。

培养小学生良好的阅读习惯

目前，小学语文教学中普遍忽视对小学生学习习惯的培养，尤其是良好的阅读习惯。然而，一个人的阅读习惯的好坏足以影响其一生的学习生活。为此，切实培养小学生的良好阅读习惯是小学语文教师的一项迫切任务。因此，我们要开展读书活动，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，以培养学生的人丈精神。

加强直观教学,让问题更直白

几何直观能够将抽象的数学知识通过直观的图形形象地表现出来,使复杂的数学问题变得简洁明了。在数学教学中,教师可以遵循一定的技巧和原则绘图,借用几何直观让学生的思维更加清晰。

语文教学中小组合作学习模式应用探讨

小学是语文教学中最基础的时期,而语文是学生学习阶段最为系统的科目。合作学习需要学生利用多种形式的小组合作形式获得理想的课堂教学效果,提高学生语文学习能力,激发学生学习语文的兴趣。因此,本文在具体分析合作学习模式优势的基础上,提出了小学语文教学中小组合作学习模式的应用策略。

应用信息技术打造高效道德与法治课堂

道德与法治课堂教学的有效开展能够帮助小学生树立正确的道德观念,养成正确积极的生活学习态度。但对于小学生来说,其自身的理解能力和认知水平存在一定的局限性,在学习难度较大、文字较多的知识内容整体学习效率较低。所以为了帮助学生真正理解道德与法治课本所讲述的内容和道理,学会运用所学知识解决实际问题,需要教师借助信息技术简化知识难度,促使课堂教学更高效。文章就如何在道德与法治课堂教学中运用信息技术作出分析,并提出相关建议。

我家的孔雀“国王”

小时候，我觉得孔雀是童话里的动物，它的羽毛实在太鲜艳了!每次去动物园，我都会在孔雀园驻足很久，等着看孔雀开屏，却总是失望而归。前不久，一位“奥星人”竟然告诉我，她养了一只孔雀当宠物，我好羡慕她啊!希望我也能亲眼看到她的宠物开屏呢！

部编本语文教材识字教学策略探讨

小学语文教学中识字教学作为基础,其教学质量的高低关系着学生识字能力的强弱。本文从字理识字、生活识字及趣味识字等方面入手,对部编本语文教材识字教学策略进行探究,旨在更好地强化学生识字能力,促进教学质量的提升。

阅读与悦读——小学语文自主性阅读能力的培养

小学生语文阅读能力的培养具有重要的作用。在新课改背景下,文章将以“小学语文自主性阅读能力的培养”为主要研究对象,分别从兴趣的培养、阅读方法的传授、问题意识的培养以及课前有效预习的开展等角度出发,展开深入、细致的研究,希望真正实现小学生的“悦读”,进一步提升其自主阅读能力。在传统的小学语文阅读教学中,教师非常注重对学生阅读能力的培养,只是额外附加了一些条件,如概括文章的主旨、明确文章的中心思想等。小学生不喜欢被拘束,他们崇尚自由,带有条件的阅读往往会让他们在瞬间就失去兴趣,也就不愿意自主展开高效阅读了。随着素质教育和新课程改革的不断深入推进,教师越来越强调教学氛围的和谐与融洽,重视让学生在轻松的氛围中阅读,这样学生的主动性才会更强,才能真正投入阅读、爱上阅读、享受阅读,并养成良好的自主阅读习惯,进而实现阅读能力的不断提升。

把学习还给学生——小学语文前置性作业的实践与浅谈

传统教育背景下的语文作业存在形式单一,内容不丰富,缺乏灵动性等问题导致了学生们的学习兴趣下降,没有办法提高学生自主学习的能力,本文中提出了前置性作业的概念,包括前置性作业布置原则,形式和内容。