音乐游戏在小学音乐教学中的运用新探

本文从音乐游戏的概念、音乐游戏的具体分类以及在课堂中的具体运用和运用时需要注意的问题等方面,来具体研究如何将音乐游戏融入到小学音乐课堂中,从而达到理想的教学效果。

故事化教学法让阅读课堂魅力无限

小学生喜欢读故事,因为故事的情节起伏,语言充满童趣,契合小学生的年龄特点。在阅读教学中,教师引入故事教学法,有利于活跃课堂氛围,集中学生的注意力,使其积极参与教学活动,达到预期的教学效果。一、在新课导入环节引入故事化教学法。精彩的课前导语能够激发学生的学习兴趣。教师可利用小故事将课前导语精彩化,用通俗易懂的语言和小故事的形式呈现课文内容,帮助学生快速掌握文本的主旨。

城乡音乐教育比较摭谈

随着经济和科技技术的发展,人们享受的娱乐活动也越来越多,在享受娱乐活动的过程中可以减轻他们在工作上的压力,得到放松,而且如果个人这项娱乐活动技能水平高,还可以赚得报酬。听音乐是当下最流行的娱乐方式之一,顶级的音乐大师不仅可以受到他人的敬仰,同时还可以拿到大量的演出费。但是,在偏远的农村地区对音乐的看法与城镇的人不同,关于农村学生的音乐教育存在许多局限性。

论班主任工作中的“四化”管理

作为一名班主任，其工作的重要性自不必多言．如何更好发挥班主任的作用，如何在班集体建设中充分发挥学生的主体作用？实践中．我主要实行了“四化”管理。

城乡音乐教育比较摭谈

听音乐是当下最流行的娱乐方式之一,顶级的音乐大师不仅可以受到他人的敬仰,同时还可以拿到大量的演出费。但是,在偏远的农村地区对音乐的看法与城镇的人不同,关于农村学生的音乐教育存在许多局限性。

巧用教材文本 培养思维品质

语言不仅是交流的工具,也是思维的工具。思维是学习能力的核心,小学英语课堂教学中培养学生思维品质的途径各种各样。本文以人教PEP版英语教材为例,从培养思维的灵活性、深刻性、创新性三个方面进行了探索。

精心设计课堂 绽放英语魅力——浅谈听说教学的方法和措施

从趣味热身,激发学生自主听、说的欲望;趣味情境,创设听说教学氛围;有效评价,让听说教学充满生命气息;多措并举,让听说教学精彩纷呈四个方面在英语教学中进行探索与反思,阐述如何进行听说教学,培养学生的语言交际能力。

信息技术支持的小学数学教学创新研究

信息技术的应用,能够帮助小学数学的教学质量得到有效的提升。信息技术是集合了图片、文字、声音、色彩、影像等多方面内容于一身,为课堂教学提供了有效的教学资源,让课堂氛围更加丰富多彩,让教师的教学效率得到提升,让学生的学习兴趣得到提高。这也是为教学的顺利实施提供了技术支持,让比较抽象性的数学能够变更加生动形象,更加具体。我们在本文中,对信息技术在小学数学课堂中的应用进行了创新方面的研究,为小学数学教学质量的提高提供了相关的参考。

浅谈小学语文阅读教学的有效性

新课程实施过程中,小学语文阅读教学方法成为大家讨论、关注、实践的热点。本文结合教学实践,就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。

互动式教学在小学美术教学中的实践与探索

在小学美术教学中,将互动式教学科学运用其中,有助于增进学生与老师之间的交流互动,彰显学生在课堂教学中的主体地位。在互动式教学模式之下,美术教师可以从实际情况出发,选择最为适宜的教学方法,有效激发学生的学习兴趣,让课堂教学活动得以顺利开展。本文将探讨互动式教学在小学美术教学中的实践与运用,以期能提升教学质量。

创设情境,让语文课堂不再枯燥

目前"语文难教"是不少语文教师发出的感慨,"语文难学"又是许多小学生共有的感觉,学生学习语文兴趣普遍不浓,主动性不强,思维不活跃,致使语文课堂枯燥无味。那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣,使学生乐学、会学?我想用建构主义学习理论中的一句话来回答那就是:课堂教学中的情境创设应当是贯穿课堂教学全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习的核心。所以这样的语文课堂才不会枯燥!