新课程改革背景下的小学数学教学研究

在新课程改革的背景下,数学教学正进行着不断创新和进步。小学数学的教学要求教师和学生在课堂中共同参与,为学生打造更适合他们的数学教学,让学生融入到课堂教学中去。对过去的数学教学形式进行改革,解决以往数学教学中出现的问题,能使小学数学的教学形式更加完善。本文通过对新课程改革背景下小学数学教学的研究,探索提高教学质量和效率的方法。

小学语文课堂教学中赞扬语的运用

在教育快速发展的今天，小学语文教学质量得到了很大的改善，特别是在课堂教学的过程中，赞扬语的应用过程中，教师应该结合课堂本身的教学内容，从长远的角度出发，保证赞扬语的运用。

基于合作学习模式的小学语文教学研究

随着素质教育的不断推进,越来越多的小学语文课堂采用了小组合作的教学模式,这种新型的教学模式改变了传统意义上的语文课堂,让学生做回了课堂的主体,有利于语文教学的深入开展。本文针对小学语文的合作模式教学给出一些建议与思考,以供相应的教育工作者参考借鉴。

基于以人为本的小学班主任管理理念初探

小学阶段是学生心性养成的重要阶段,如何对学生进行管理,使得学生健康成长是班主任的重要职责;促进学生的健康、全面发展是班主任进行教学的主要目标。但是,从目前小学教育阶段来看,班主任主要是通过设置班长、组长、课代表等职位来对学生进行管束,这样的做法严重忽视了学生的主体地位。主要是针对班主任坚持以人为本的教学模式,促进学生全面发展,来阐述班主任的管理理念。

小学语文教学培养新时代学生的应然指向

这是一个迈向新时代的社会,小学语文教学当具有引领学生走入新时代、培养新时代学生的应然指向。文章结合陶行知先生的教育思想,阐述了小学语文教学应当立足于拓展教学效益的理解,在广泛阅读与写作中培养学生的必备品格与关键能力,让学生具有良好的核心素养。

例谈小学应用题教学中的自主探究模式

小学课堂上的教程改革计划已实施多年,其中所发生的一系列改变都是针对学生素质教育而进行的,其中数学课堂更是注重数学知识的应用能力,因而发生很大的结构调整。以自主探究的教学培养目标来实施应用题数学教学的策略,这是立足培养学生逻辑思维能力的教育目标而产生的,本文将对其相关策略教学方法展开总结与研究。

问题意识在小学语文教学中的培养心得

众所周知,在小学教学阶段,语文教学是一门比较重要的学科。在学习语文知识的过程中,学生们会形成一定的文学基础以及认知基础,同时也能够为自己其他学科的学习提供一定的理论基础。此外,在当前的教学环境中,教师们不仅要注重提升学生的学习成绩,同时也应该注重培养学生的综合素养。所以教师就需要对整体的教学结构进行调整。

小学语文阅读理解方法指导策略探讨

基于小学语文阅读理解方法指导策略,分析了影响小学生语文阅读理解能力的因素,如社会对阅读理解提出的新要求、小学生自身阅读理解能力较低、阅读理解能力的方式以及方法等。以此为依据,提出创设情境教学,提升学生阅读兴趣;创建良好的阅读氛围;注重小学生阅读理解能力的训练等有效策略,旨在通过多样化的小学语文阅读方法,有效地提高小学生的阅读水平。

让习惯之花绽放——谈小学生数学学习习惯的养成

着重分析了数学学习习惯的养成问题,从影响学生学习习惯的重要养成因素、学习习惯的重要性以及学习习惯的养成策略三个大方面进行了分析和研究,旨在更好的探究出小学数学学习习惯的养成方法,为师生营造更好的教学氛围和环境。

浅谈信息技术在小学数学中的运用

小学数学教学中,如何把现代信息技术手段与平时的教学结合起来,从而改变课堂教学结构,使枯燥的小学数学课堂教学变得丰富多彩,从而有效地提高课堂教学效率,彻底改变以前＂满堂灌＂的传统教学的弊端。本文从培养学生学习兴趣,用多姿多彩的教学形式,增强学生的接受能力,减小教学难度,增加课堂教学容量,及时反馈、总结几个方面进行了深入探讨,以供共同商榷。

流动人口小学生家庭教育的现状、原因及措施研究

随着人口大规模的流动,流动人口家庭化现象越来越普遍,相应的流动人口小学生家庭教育问题,成为一个值得我们重视和研究的重要课题。通过对流动人口子女家庭教育问题进行研究与探索,并据此提出具有针对性的家庭教育指导策略,以期推动流动人口子女家庭教育的健康发展。

小学数学教学中的“有效引导”方法研究

随着新课标教学要求的实施,数学课堂教学已经有了很明显的变化,但是课堂上学生暴露出来的问题依然显著,如课堂上教师只是起到了传授者,并没有起到引导者的作用,这样的教学问题,严重阻碍了教学效率的提升。针对小学数学教学中"有效引导"的教学方式,对小学数学教学方式进行改进,从而提高课堂教学效率和学生学习的积极性。

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

作为小学语文中不可缺少的一项重要课程,阅读在提升小学生整体语文水平中有着不可忽视的关键性意义。在新课改的不断推进下,小学语文教师越来越重视对阅读教学有效性的进一步提高。基于此,分析了小学阅读教学有效性中存在的问题,并提出了对小学语文阅读教学有效性进一步提高的相关策略,希望能给业界人士提供一定参考,从而为我国小学语文阅读课程有效性的进一步提高,贡献一份力量。

数控刀具补偿的有关问题探究

在数据加工中,由于道具的半径不同,会产生一定的误差,所以就需要刀具补偿功能。合理的对刀具补偿进行灵活运用这就就可以根据实际运用中的不同刀具的尺寸,来调整自己对应的坐标移动量,大大提高了数据加工的质量,也简化了编程的难度。本篇文章旨在通过讨论数据刀具补偿在实际应用中存在的问题并提出相应解决办法。

巧设教学活动,让汉字教学“欣然怒放”

字既是语言的根基,更是文化的沉淀,它不仅是实现交流的工具,更是记录历史的一把刻刀。汉字源远流长,博大精深,从甲骨文到现在的简体汉字,经历了漫漫五千年,它的构造、字形、字音、字音以及书写都有着内在的规律,相互影响、不可分割。在识记教学中,遵循汉字内在规律是有效记忆与灵活掌握的核心所在。在小学语文教学中,识字是阅读与写作的前提,是低段语文教学的重点。

德育教育研究心得:在德育过程中发展学生的主体性

主体性是人具有的本质特性,一方面,他表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握。另一方面,表现为人的自觉能动的创造,集中体现为人的独立性.主动性和创造性。培养学生的主体性,使其具有主体意识,又具有主体能力,才能真正实现学生生动活泼主动地发展。

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

近年来,我国基础教学事业取得了长足的发展,其中小学英语教学的可行性随着教学模式改进以及先进教学观念的影响,其教育方式也越来越多样化。教育游戏是近年来新型的一种教育模式,它的本质是提倡学生在游戏中体验学习乐趣,进而获取知识。让学生们在游戏中掌握知识,能够激发学生的学习兴趣,促进学生积极参与到教学活动当中来,提高英语学习成绩以及英语的实际运用能力。因此,小学英语教师应当对教育游戏在小学英语教学中的应用模式了熟于心。

浅谈小学生厌学和自闭心理的原因及处理对策

本文以浅谈小学生厌学和自闭心理的原因及处理对策为重点进行阐述,从打造良好的家庭环境,完善学校教育环境,避免不良社会环境等几方面进行深入讨论,目的在于利用相关对策,解决相关问题,从而帮助学生实现高效学习。

浅析小学语文个性化作业的有效设计

小学语文作业的设计要遵循学生的认知规律,尊重学生的个体差异,体现不同层次的学生个性化需求。丰富多样的作业内容,灵活新颖的作业形式,可以充分调动学生做作业的积极性,激发他们的学习兴趣,从根本上转变学生的作业观念,变被动学习为主动学习。让作业成为培养和激发学生学习兴趣的动力和源泉。

小学语文阅读写作一体化的教学初探

语文学科是我国教学体系中不可或缺的重要组成部分,而阅读与写作无外乎都是语文学科的重要支柱,仔细研究阅读与写作内容也不难发现二者在一定程度上相辅相成,通过阅读可以为写作积累素材,而写作则是阅读过程中知识积累的最好体现。本文将从强化学生的阅读训练,让学生的写作基本能力在阅读过程中得到提升;巧妙设置写作的短篇练习,让学生的阅读更加具有针对性;开展兴趣教学,让学生的阅读能力与写作能力共同提高;善于运用多媒体资源,让学生的阅读与写作能力得到进一步强化四方面探索小学语文阅读写作一体化的教学策略,以期和各位同仁共鉴。