-
题名新时代中学思想政治教育路径探索
被引量:3
- 1
-
-
作者
于然丰
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第41期I0017-I0017,共1页
-
文摘
中学生作为国家与民族发展的中坚力量,是社会主义事业可持续发展的重要智力支撑,其思想政治情况关系社会主义事业建设及发展正相关。中学生政治素养、思想素质、法治意识及道德水平的全面提高是建设和谐社会、实现民族复兴的内在驱动。中学阶段,学生处在自我意识、"三观"与人格品质生成的黄金时期。中学思政教育改革是社会发展与进步的必然选择,也是落实立德树人根本任务的核心要求,还是学校革新人才培养模式的主要保障。
-
关键词
立德树人
政治素养
人格品质
法治意识
思想素质
智力支撑
内在驱动
自我意识
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名新形势下信息化技术在中学档案管理中的应用探索
被引量:1
- 2
-
-
作者
公衍国
-
机构
山东省临沂第三十九中学
-
出处
《兰台内外》
2023年第24期73-75,共3页
-
文摘
近几年来,学校档案在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。为更好发挥档案价值,需要加强信息技术在档案管理中的应用。本文认为,新时代学校档案管理还存在思想转型不够、数字技术应用不足、支持保障不到位等问题,迫切需要在制度标准化、专题数据库建设、档案安全防护等方面进行探索和创新。
-
关键词
信息化技术
中学档案管理
创新路径
-
分类号
G637.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名临沂市高中体育特长生教育现状及对策研究
被引量:1
- 3
-
-
作者
聂真
王本坚
-
机构
山东省临沂第三中学
山东省临沂第三十九中学
-
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第5期69-69,共1页
-
文摘
在现代教育学体系中,"体教结合"是针对体育后备人才进行的竞技体育与学校教育的和谐统一教育新模式。课题组在实践中探索建立了一整套具有自主性、互动性、多样性的教学策略和教育方案,从塑造良好的思想品德和学习行为习惯、科学训练、提高学习成绩、正确处理学训矛盾等几个方面,认真总结有效教学经验,提出了高中阶段体育特长生"体教结合"的教育新模式。
-
关键词
临沂高中
体育特长生
教育现状
对策
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈中学语文教学中的审美教育
- 4
-
-
作者
郭丽丽
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《求知导刊》
2017年第11期74-74,共1页
-
文摘
语文教学对培养学生正确的审美观念和审美兴趣、提高学生的审美能力具有重要意义。同时,审美教育也是中学教学的重要内容之一。因此,语文教学应理所当然地承担语文教育所负担的审美教育任务。
-
关键词
中学语文
审美教育
美学
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名“机车启动”专题分析
被引量:1
- 5
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《高中数理化》
2016年第5期25-26,共2页
-
文摘
机车启动问题是功率中的经典题型,现把机车启动的2种方式总结如下.1机车以恒定功率启动1.1启动过程分析机车从静止开始,保持牵引力的功率不变,假设汽车在运动过程中所受阻力Ff也不变.随着速度v的增大,牵引力会减小,导致加速度减小.
-
关键词
过程分析
专题分析
最大速度
启动问题
匀速直线
中所
小车前
车重
动能定理
过程记录
-
分类号
U260.331.1
[机械工程—车辆工程]
-
-
题名巧用对称法求解场强
被引量:1
- 6
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学生理科应试》
2017年第5期61-62,共2页
-
文摘
所谓对称法,实际上是根据某些物理现象、物理规律、物理过程或几何图形的对称性进行解题的一种方法,也称为镜像法.利用此方法分析解决问题可以避免复杂的数学演算和推导,直接抓住问题的实质,可以达到出奇制胜之效.
-
关键词
对称法
场强
求解
巧用
物理现象
物理规律
几何图形
物理过程
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名对“班级监控全方位覆盖”的思考
- 7
-
-
作者
陈娟
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第10期28-29,共2页
-
文摘
叶澜指出:"教育的现代性就看它对个体的尊重程度和为个人的发展提供了多少空间。"学校的空间建设都应该以尊重儿童生命完整为原则。学校的每一个管理措施,教师的每一个教学智慧,都有赖于学生的心甘情愿真心参与才能完成。真正的教育,必须在学生全身心放松全方面信赖的请况下,才能够得以美好地发生。
-
关键词
全方位监控
家校联手
民主与自由
尊重与发展
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名教师要慎用“一票否决”
- 8
-
-
作者
陈娟
林凡瑞
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
山东省临沂市河东区郑旺镇湾林学校
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第4期83-84,共2页
-
文摘
班级管理中,"一票否决"的滥用,危害是十分大的,往往会使学生手足无措,无所适从,从而意志消沉、一蹶不振,丧失掉学习的动力和进取的精神。因此,老师,尤其是班主任老师,一定要慎用"一票否决",莫让"一票否决"伤害了学生的自尊心和进取心。
-
关键词
班级管理
一票否决
班规班纪
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名对学生“冷处理”更要“热应对”
- 9
-
-
作者
陈娟
林凡瑞
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
山东省临沂市河东区郑旺镇奧德希望学校
-
出处
《今日教育》
2019年第3期60-61,共2页
-
文摘
过去的乡村里曾经活跃着许多“小艺人”,铁匠便是其中之一了。在村落的一处空闲地里搭起一个简易的凉棚.将炉灶一支,光着膀子的铁匠就叮当叮当敲打起生活的节奏来。最激动人心的场景便是将那经过一番锻打的通红工件,猛然间往水盆一浸,“刺啦”一声响,顿然间冒出一团“蘑菇云”来。后来知道将工件“刺啦”一声浸到水里的过程叫淬火,也称“冷处理”.这种“冷处理”可以增加工件的机械性能和规格的稳定性。
-
关键词
“冷处理”
学生
机械性能
空闲地
工件
稳定性
铁匠
艺人
-
分类号
F301.21
[经济管理—产业经济]
-
-
题名应用《动量守恒定律》应抓好三个关键
- 10
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《河北理科教学研究》
2018年第2期16-18,共3页
-
文摘
对动量守恒定律在实际应用中的问题加以总结,提炼出三个关键点,易于推广.
-
关键词
动量守恒定律
条件
过程
系统
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名处理星球运动应注意的三个问题
- 11
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《河北理科教学研究》
2018年第4期56-57,共2页
-
文摘
1注意把星球的运动看成匀速圆周运动把星球的运动看成匀速圆周运动,万有引力提供向心力,则有GMm/r^2=mv^2/r,GMm/r^2=mrω^2,GMm^2/r^2=mr4π^2/T^2,GMm/r^2=ma向。
-
关键词
匀速圆周运动
万有引力
向心力
Π
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用《运动的合成与分解》的三性解题
- 12
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《河北理科教学研究》
2016年第6期23-25,共3页
-
文摘
利用等时性、等效性和独立性三种性质,合理地分析,层层深入,然后各个击破,化难为易,运动的合成与分解的问题可迎刃而解.
-
关键词
等时性
等效性
独立性
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中化学提高学生参与度探微
- 13
-
-
作者
李学玲
-
机构
山东临沂市第三十九中学
-
出处
《中学教学参考》
2015年第23期84-84,共1页
-
文摘
新课程指出,学生是教学的主体,有效的教学应该是学生主动参与的过程。只有学生真正参与了,才能有效地促进学生学习能力的可持续发展。因此,教师在化学课上应尽可能地为学生创造有利的参与平台和机会。
-
关键词
参与度
问题情境
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名处理星球问题的两种思路
- 14
-
-
作者
沈庆霞
-
机构
山东省临沂市第三十九中学
-
出处
《河北理科教学研究》
2018年第1期22-23,共2页
-
文摘
对利用万有引力处理星球问题的两种方法进行了总结.
-
关键词
万有引力
星球问题
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名处理匀变速直线运动方法漫谈
- 15
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第9期29-29,34,共2页
-
文摘
匀变速直线运动这一章的特点是公式多,同学们普遍感到不知道如何下手,摸不清头绪,现在把处理匀变速直线运动的有关方法总结如下,供大家学习使用。一、常规法第t s内物体的位移等于前t s内的位移减去前(t一1)s内的位移。例1一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动,第3 s内通过的位移为3 m,
-
关键词
变速直线运动
匀减速直线运动
匀加速直线运动
运动问题
不知道
车轮抱死
初速度
发动机停车
飞机着陆
战术机动
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名“探究功和速度变化关系”实验要点分析
- 16
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第4期28-29,共2页
-
文摘
一、实验原理1.分析与猜测。(1)通过研究重力做的功,我们确立了重力势能的表达式,通过分析弹力做的功,我们探究了弹性势能的表达式,那么,要研究动能的变化,也要从力做功开始。(2)物体在力的作用下通过一段位移时,力会对物体做功,物体的速度也会发生变化,
-
关键词
重力势
弹性势能
要点分析
移时
打点计时器
完全平衡
点测量
作图法
小车前
图像法
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用对称性求解电场强度
- 17
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《高中数理化》
2017年第9期54-55,共2页
-
文摘
所谓对称法,实际上是根据某些物理现象、物理规律、物理过程或几何图形的对称性进行解题的一种方法,也称为镜像法.利用此方法分析解决问题可以避免复杂的数学演算和推导,直接抓住问题的实质,可以达到出奇制胜之效.
-
关键词
对称法
物理规律
物理现象
物理过程
电场强度
镜像法
静电力常量
合场强
相互抵消
物理模型
-
分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
-
-
题名曲线运动及其拓展
- 18
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2016年第1期23-23,共1页
-
文摘
一、曲线运动速度的方向1.速度方向:曲线运动中某点的速度方向为曲线上这一点的切线方向。2.拓展:①所有的曲线运动都是变速运动;②所有的曲线运动的加速度都不为零;③所有做曲线运动的物体所受的合外力都不为零。例1一个做曲线运动的质点,在运动过程中经过A、B两点,下列说法正确的是()。
-
关键词
曲线运动
合外力
速度方向
切线方向
变速直线运动
恒力
变力作用
若始
初速度
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名纸带处理专题分析
- 19
-
-
作者
刘清发
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中学生理科应试》
2017年第7期24-26,共3页
-
文摘
利用打点计时器打出纸带的目的是利用纸带上的点迹来分析物体的运动情况,然而在处理纸带的过程中,学生普遍感到处理起来比较困惑,比较混乱,现在把处理纸带的有关方法汇总如下,以便于大家掌握用纸带分析物体运动的情况这种基本技能.
-
关键词
纸带
专题分析
物体运动
打点计时器
运动情况
基本技能
利用
学生
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名一位语文老师的专业成长之路
- 20
-
-
作者
陈娟
-
机构
山东临沂第三十九中学
-
出处
《中小学信息技术教育》
2019年第2期131-134,共4页
-
文摘
人生之路从选择开始存在主义有个观点:人生即选择.这体现在我的身上有三种选择:选择人生道路,选择处事态度,选择生活方式。人生道路千万种,但能否找到最适合自己的,却决定着一个人的事业高度和内心的幸福指数。源于对教师这个职业的热爱,1989年师范毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台,然后连续20多年做老师、做班主任工作,并乐此不疲地一如当初刚走上讲台的兴奋与享受。我无数次感慨,我天生就是一个当老师的,因为跟学生在一起就是我人生最快乐的事情.
-
关键词
语文老师
成长之路
人生道路
班主任工作
存在主义
处事态度
生活方式
幸福指数
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-