基于核心素养的初中体育教学评价改革探索

本文探讨了基于核心素养的初中体育教学评价改革,旨在全面提高学生的素质教育水平。本文提出一种基于核心素养的初中体育教学评价框架,该框架包括对学生思维能力、团队合作、体育道德和身体健康等方面的评价指标。同时,我们还讨论了如何培训教师,使其能更好地实施这种评价方法,并探讨可能出现的挑战和解决方案。通过本实践,我们希望为初中体育教育提供一种更加综合和全面的教学评价方法,以进行全面的素质教育,培养具备核心素养的未来公民。这不仅有助于提高学生的体育水平,还有助于培养他们在社会生活中的竞争力和适应能力。

解析现代信息技术在中学美术教学中的应用

伴随着现代信息技术的发展,将其应用在教学活动中具有诸多优势,因此成为教学模式改革的重要途径。首先概述了中学美术教学的作用,然后分析了现代信息技术在教学中的优势,最后阐述了在教学中的具体应用,以供参考。

潜移默化“润”生无声——浅谈心理暗示在中学班级管理中的应用

优美和谐的班级环境,对学生产生潜移默化的作用,给学生增添学习与生活的乐趣,心理暗示在中学班级管理中起着重要的作用。从环境、语言、行为三方面,分析了心里暗示的重大作用,对班级管理工作具有指导意义。

谈生物学实验中学生创新能力的培养

江泽民同志在最近召开的全国技术创新大会上强调指出:"创新意识对我国21世纪的发展至关重要。""一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"如今的社会是一个创新的社会,创新的时代,需要创新的教育。如何在生物学实验教学中培养学生的创新能力,是一个值得探究的课题。

与圆相关的相切问题探究

与圆相关的相切问题是初中数学的重点,该类问题的知识核心是相切、圆与三角形的性质定理.问题探究需要对问题进行分类,把握问题特点,利用相切特性构建直角三角形.本文结合实例探究与圆相关的三类相切问题.

在体验中寻找自我

我所带的1998级学生升到初二时,生命规律使然,多数学生盲目的表现自我。为了激发学生科学的自我展示的激情,我便设计了一堂重在体验的班会课。 在这次主题班会上,除了“上课”“请坐”“下课之前交上我现在发给大家的材料”三句话外,整个一堂课,我没再多说一句话,我只是站在讲台上微笑地看着学生们的活动。 当时我发给学生的材料是——

班主任的教育哲学追求

一个教师选择了做班主任，就必须明确自己信奉什么样的教育哲学。这种信奉左右着班主任的全部教育行为，它使班主任的一切教育实践和教育理念带有某种一贯的、一致的倾向性。

重视发展学生的几何直观识别能力

直观是几何最突出的特征，几何推理与证明通常建立在直观识别基础上．从教学实践中我们了解到，教师对发展学生直观识别能力的重要性具有较深刻地理解，困扰一线教师有效地发展学生直观识别能力的最大问题是缺乏可操作性案例引导．为此，我们结合教学实践，对不同几何学习阶段中的直观识别典型案例进行了归纳，期望能够对教师有效地进行几何教学设计有所裨益．

空轨——低碳交通新选择

100多年前，由于乌帕河河道过于窄小无法通航，德国乌帕塔尔市议会采纳了在乌帕河上架设悬挂铁路的方案，并开始兴建全钢结构的悬挂列车轨道。1901年开通后，空轨立刻成为周边居民最喜爱的交通工具，至今仍在通行。后来，德国又先后建设多特蒙德线、杜塞尔多夫线等新式空轨。

自主化班级管理结构形式的建构

过去的班级管理工作往往只注重管理目标的制定和各类规范的灌输，缺乏对人的关注，忽视了学生的主体性。“管理落实自主化”策略采用的不是束缚、强制、灌输的方法，而是体验、醒悟等方法。

初中数学如何与新课改的教育理念契合

新课改理念是教育教学不断完善的大背景下提出的新的教学改革方案,它与以往的教学策略相比,更加健全和完善,有助于提高数学的课堂教学效率。但是,想要最大限度地提升教学质量,就一定要将初中数学教学与新的教学理念相契合,提升两者的紧密性。为了有效发挥两者的积极作用,提升教学效率,以初中数学教学的实际情况为基础,找到将两者有机结合的有效对策,从而更好地发挥教学理念,打造高效课堂。

思维导图在初中数学教学中的应用浅析

随着科学技术的进步,我国社会已进入信息时代,对于初中数学教学来说,对教师的教学方式和学生的学习方式带来了一定的影响,使其被打上了深深的时代烙印。据了解,传统的初中数学课堂存在教学内容单调、教学手段落后,学生学习效率低下、积极性不高的问题,思维导图作为一种现代化的教学手段,有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的创新能力,在自主探究的基础上增加数学学习的兴趣,从而锻炼逻辑思维能力。文章以临沂第十二中学新人教版数学教材为案例,就思维导图在初中数学教学中的应用进行分析,希望对教师提供参考性建议。

关于初中数学“问题解决”教学的探究

问题解决教学是初中数学教学的重要内容,在培养学生的数学综合性的应用能力以及鼓励学生的独立探索能力方面都具有非常重要的作用。重点是分析初中问题解决教学的基本内涵,以及提升初中数学问题解决教学的效果策略,希望对初中数学教学有所帮助。

初中语文古诗教学中情景教学法的应用探讨

古诗教学在初中语文教学中占有重要地位,关系到学生整体成绩和情感态度的培养。主要介绍分析了情景教学法的含义及其特点优势,为如何在教学中更好地应用这一教学模式提出建议,希望对于初中语文的古诗词教学提供一些帮助。

如何利用信息技术在初中数学教学中开展有效合作学习

近年来，经济的发展社会的进步使教育成为了当今最为关注的话题。21世纪是信息化的社会，将信息技术利用到初中数学教学中是社会发展的需要，对提高教学质量也具有非常大的帮助。本文分析了信息技术与初中数学教学相结合的问题，为将来信息技术在初中数学教学中的应用做出贡献。

新形势下提高初中班级管理质量的措施探讨

随着素质教育的不断深入,对于初中生德育教育的要求也在不断提升,这就给初中班主任管理工作带来了很大的挑战。要想实现最终目标,就要全面保证班级管理工作质量,这样才能有利于初中生的身心健康发展。针对新形势下初中班级管理工作中遇到的常见问题进行着重的分析,并对应地提出一系列可行性强的优化措施,以便相关教师参考借鉴。

让新闻为地理课堂增添新的活力

我国著名的教育家陶行知先生曾提到“生活即教育”、“社会即学校”、“没有生活做中心的教育是死教育”。的确如此，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。地理学是一门综合性学科，是研究人类生存的地理环境和人类与地理环境之间关系的一门学科，学科本身要求在地理教学中充满生活味，而新闻就发生在我们生活中，由于信息流通快，使得发生在我们身边的事能够便利、快捷、及时的传递到世界各地。其中不少新闻热点是和我们地理知识密切相联系的，可以作为地理课堂教学的补充材料，成为有益的课程资源。

引导社会力量“加盟”高考招生

高考招生制度改革自20世纪80年代就已经开始，但历经30年的“修修补补”，似乎依然显得“于事无补”。高考从来都不只是为高等学校招生的高考，且随着社会经济的不断发展，高考所涉及的利益群体的矛盾越来越突出，高考招生制度改革愈加显得迫切和重要，一场真正意义上的而不仅仅是“小修小补”的改革势在必行。

初中语文创意作业设计初探

时代发展需要创新型的人才,教育改革关注创新意识的培养,初中语文教学应该利用课后作业,培养学生的创新思想。因此,分析初中语文创意作业设计,旨在给广大语文教师提供一定的参考和帮助。