“问题导向中学德育课程”的创新性探索——以山东省临沂市第十一中学为例

2016年新学期，身为班主任的崔蕾老师为学生上了一堂“孝敬”课，前前后后和学生一起“哭”了三次：课堂上与学生观看精彩的德育视频故事，被深深地感动；课上段笑航同学给大家分享父母对自己关爱的点滴，每个人都感同身受，热泪盈眶；几天后一位家长发来短信诉说从未有过的体验，说现在孩子回家第一句话就是“妈妈，您辛苦了”，身为教师和母亲的崔蕾眼眶再一次湿润……

新课改下中学班级管理的实践创新探讨

作为学校管理的重要组成部分,班级管理对于学校发展具有重大意义,同时有效的班级管理也是学校开展管理工作的基础,在新的课改背景下,对于初中班级管理提出了新的要求,要求坚持以人文本,充分发挥学生的主观能动性,实行开放的班级管理制度,营造和谐的班级管理模式,有利于学生的健康发展。作为班级管理的重要参与者,班主任在新的改革形势下要坚持与时俱进,努力创新,提高班级管理能力。本文就课改背景下的中学班级管理的实践创新进行探讨,探索出较为科学的实践创新管理办法。

中学历史课堂教学有效途径探究

从目前中学历史课堂教学的现实情况来看,中学历史教学定位还十分模糊,课程所处的重要性还不突出,教学处境比较尴尬,这样的情况下,文章认为,在人们越来越重视人文精神和人文情怀的今天,中学有必要也必须主动地进行自我调整和调适,对中学历史课堂教学模式进行一定的改革。

以“智慧课堂”化解初中“大班额”教学困境

班额数量大，师生互动少，教学效率低，这是当前很多初中都面临的现实问题。在“互联网＋”背景下，学校如何通过信息技术与教育教学的深度融合，改变传统的教学方式，提高课堂教学效益，激发学校乃至师生的生命活力？近年来，山东省临沂第十一中学（以下简称“临沂十一中”）运用互联网技术，借助云教学平台，探索构建智慧课堂．实现了“交互式、大数据、精准化”教学，促进了师生的生命成长，也实现了自身由薄弱校到强校的华丽转身。

基于学科核心素养的初中历史教学优化思路

随着社会的不断发展,以及教学观念的不断变更,在当前的教学领域中,培养学生的学科素养,提升学生的学习能力是教师们新的教学任务.在初中教学阶段,历史教学是一门特殊性较强的学科.在历史教学中,蕴含着大量真实存在的内容,对这些知识进行渗透,能够拓展学生的思维.基于此,本文将对如何在学科核心素养的理念下开展初中历史教学进行分析.

新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略分析

新课标要求,初中数学教师必须对新的教学模式全面掌握,促使自身教学的有效性进一步提高,切实呈现出数学教学的价值。针对数学教学中存在的问题进行分析,并提出解决问题并使初中数学课堂教学有效提高的措施。

基于微课下初中数学智慧课堂的构建分析

我国的教育事业不断发展,更多的信息技术用在教学课堂上。数学科目是初中教育中的教学重点,被教育部门和学生家长广泛关注,为了让初中数学教学工作取得更加丰硕的成果,初中数学智慧课堂的构想被提出,这需要采用构建微课的方式,建立初中数学教学课堂,对具体的课堂构建方式做出分析。

初中语文教育教学活动中开展师生互动的方式探究

随着新课改的不断深入,对于初中语文教学也提出了很高的要求,不仅要保证课堂教学效率和教学质量,而且还要合理设计语文教育教学活动,使其可以符合初中生的学习特点和认知能力,能够从根本上提升初中生的综合素质和学习能力。因此,相关教师就要在日常语文教育教学活动中,采用师生互动式的教学方法,这样才能激发初中生的学习兴趣,达到事半功倍的教学效果。

智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究

初中数学教学的首要任务是引导学生自主学习,培养学生的数学思维和各项能力,促进学生全面素质协调发展.学生在初中教学阶段,是身体各项潜能开发和智力发育的关键时期,教师应当明确教学目的,在日常教学工作中拓宽学生的思维,发掘学生的各项潜力,引导学生自主学习、积极学习,这也是新教改的具体改革方针之一.从初中数学教学模式着手,探究新教改形势下初中数学智慧课堂的构建与实践工作,分析提高初中数学教学效率的有效措施,完善传统教学工作中的存在的问题.

关于初中体育课堂有效教学的策略研究

在传统的教学理念中,由于教师以及学生家长过于重视应试教育,对学生的身体健康状况不够重视,对初中体育教学工作重视力度稍显不足。在新教改的总体教育形势下,如何改善现今体育课程存在的问题是当今重要教育问题之一。深入分析现今初中体育教学工作存在的问题,研究应对策略。

新形势下提高初中班级管理质量的措施探讨

随着素质教育的不断深入,对于初中生德育教育的要求也在不断提升,这就给初中班主任管理工作带来了很大的挑战。要想实现最终目标,就要全面保证班级管理工作质量,这样才能有利于初中生的身心健康发展。针对新形势下初中班级管理工作中遇到的常见问题进行着重的分析,并对应地提出一系列可行性强的优化措施,以便相关教师参考借鉴。

高中语文教学中翻转课堂的应用分析

随着素质教育改革的不断深入,在先进的教学理念和互联网技术的基础之上,翻转课堂由此诞生,这是一种新型的创新性的教学模式,在高中语文教学中被广泛地应用。这种教学方式将现在推行的素质教育理念全面地展现出来,尊重学生学习个性化差异,也对学生主观能动性进行了很好的培养,帮助他们学会自主学习,学会分析和解决问题的能力。但是,由于受到传统教育的限制,教师自身经验得不到充分发挥,这使得翻转课堂在高中语文教学的应用中还是存在不少问题。

论初中英语高效课堂的构建

构建初中英语高效课堂是提高英语教学质量，丰富课堂表现形式，促进学生英语学习的最佳途径之一。目前的初中英语课堂存在着缺陷，构建高效课堂需要从以下几个方面入手：树立正确的学生观和教学观、丰富教学方法和课堂开展形式和营遣良好的师生互动氛固。

“智慧课堂”教学模式下的历史教学探究

信息技术与教育深度融合的'智慧课堂'这一新的教学模式应用于历史学科教学,利用平板终端和大数据,实现对学生学习程度的分析,有利于老师精准地把握学情,教师对每位学生学习的全程监测、动态把握,改变了部分学生懒学、怠学、不学的状态,轻松实现了师生互动、生生互动、时时互动。打破了传统课堂的时空限制,实现了'人人皆学、处处能学、时时可学',取得了良好的学习效果。

中职数学教学中信息化技术的应用研究

随着中职数学教材的不断优化,在中职数学教学中,信息化技术已经被应用的越来越广泛。因为信息化技术既符合现代人教育的需求,又可以帮助教师在教学中提升教学质量,同时也可以让教师在巩固学生学习效果的同时,让学生在学习数学时化繁为简,多元化发展,提升学生的学习兴趣及思维能力,让学生学习效果更佳。

微课与初中数学的融合与教学策略探讨

随着科技的进步及信息时代的来临,传统的教学模式已经满足不了现在的教学需求,将微课融入到初中数学教学当中,促进了数学教学的发展。针对微课的特点,探讨了微课在实践教学中的策略,希望初中数学能够与微课更好地融合有所帮助。

基于核心素养的智慧课堂的实践与思考

基于云教学平台下的智慧课堂,是教师专业成长的需要,是优化课堂教学、提升课堂教学生机与活力的需要,也是新时期基础教育教学改革的必然,真正实现让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师实现专业成长,具有时代意义。

初中班主任领导行为与班级气氛的关系研究

在一定程度上,班级气氛的好坏,直接影响着班集体凝聚力的高低。良好的班级气氛,能够为班级学生提供良好的学习环境,能够为学生的成长做好环境保障。那么,在初中时期,是学生学习的关键时期。班主任应当充分的发挥正面的领导行为,来营造出和谐的班级气氛。从而培养初中学生良好的性格,让学生能够在和谐的班级气氛中,进行学习与思考,促进学生综合素质与能力的全方位提升。

现阶段我国高中体育特长生发展现状分析

高中特长生属于特殊的学生群体。这一特殊学生群体的存在,对我国体育教学工作的顺利开展,起到了一定的带动性作用,而且有利于营造出一种良好的校园体育氛围,从而帮助广大学生更加积极地参与锻炼,获得全面发展。在体育教学中,体育特长生扮演着体育教师得力助手的角色,并发挥出了积极的作用与价值。虽然高中特长生作用不可或缺,但是在其发展过程中同样也存在着诸多的问题不可忽视,如文化基础较为薄弱、情绪易冲动、学习效率低下等;种种问题的存在,也对高中体育特长生的后期发展产生了极大地影响。对此,针对当前我国高中体育特长生发展现状进行了分析,总结了几点突出的问题,并针对问题提出了几点有效的建议,希望能够对后期的体育教育工作有所帮助。

数字化环境下的教学模式创新

以教育信息化带动教育现代化,聚焦翻转课堂,发展学生能力,提炼形成了基于云教学平台的"235导学一体教学策略";基于睿易云教学平台,创立了智慧课堂教学模式;转变教与学的方式,发展学生核心素养;将信息技术与课堂教学深度融合,充分发挥信息技术对教育教学的支撑和优化作用。