高中政治教学中学生思维能力的培养

如今对于学生思维能力的培养与考核不仅成为学校综合考量的重要内容,更是社会发展提出的新要求。学生思维能力的提升,不仅能够让其在理解政治材料,体会政治内涵方面更加得心应手,政治素养也会得到相应提高。下文将详细介绍当前高中政治教学中对学生思维能力培养的欠缺以及应对方法。

三力平衡问题的求解策略——以“轻绳、轻杆模型”为例

共点力平衡是指物体受到几个力的作用处于平衡状态,即处于静止或匀速直线运动状态。三力平衡是共点力平衡问题中的一个考查热点,也是难点,求解三力平衡问题对同学们的理解能力、空间想象能力、逻辑推导能力和应用数学知识解决物理问题能力的要求都较高。下面以“轻绳、轻杆模型”中的三力平衡问题为例,论述如何透过表面现象,抓住各种题型的本质特征,找到相应的解题方法,供同学们参考。

学科核心素养下高中信息技术Python教学研究

高中信息技术教学在于培养学生的信息技术素养和创新能力,帮助他们适应数字化时代,提升综合能力和学术表现,增强就业竞争力。如今,信息技术已渗透到生活和工作的方方面面,学习信息技术能够帮助学生更好地适应这个数字化时代,掌握日常生活中常用的电子设备和网络工具,增强逻辑思维、问题解决和创新能力。Python是一门简洁易懂的编程语言,被广泛应用于数据科学、人工智能、机器学习等领域。由于Python比较适合初学者,可以帮助高中学生理解基本的编程概念和逻辑思维,培养解决问题的能力和创新思维,并与生物学、物理学、经济学等诸多学科相结合,拓宽专业领域的应用范围。据此,本文将从学科核心素养的角度,分析高中信息技术Python教学的内涵,并通过对教学价值及原则的解读,提出具体的Python教学路径,以提升高中信息技术教学品质,培养高中学生良好的信息素养。

基于历史学科素养导向的关键能力培养途径——从2023年山东历史等级考第17题说起

《中国高考评价体系(2017年版2020年修订)》将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四层内容。其中核心价值是引领,学科素养是导向,而关键能力是高考考查中的重点内容。关于历史学科的关键能力,从理论的角度,学术界历来有不同的认知。具有代表性的主要有以下几种观点。

橘子不同部位活性成分含量及其体外抗氧化能力研究

以临海涌泉蜜橘为试验材料,比较研究橘皮、橘肉、橘络中的总酚、总黄酮、多糖含量及其体外抗氧化能力,并采用统计学软件SPSS分析各部位活性成分含量与其体外抗氧化能力之间的相关性。结果表明,橘子不同部位的总酚、总黄酮及多糖含量分别在(6.38±0.27)mg/g~(10.51±0.36)mg/g、(1.54±0.05)mg/g~(6.13±0.23)mg/g和(18.05±0.24)mg/g~(36.40±0.11)mg/g的范围内,其中总酚含量以橘肉为最高,总黄酮和多糖含量都以橘皮为最高;橘子3个部位对4种自由基的清除能力都比较高,其中对DPPH自由基和过氧化氢的清除率以橘皮为最高,分别为(82.99±0.91)%和(69.61±0.75)%,对超氧阴离子自由基和羟基自由基的清除率以橘肉为最高,分别为(58.27±0.98)%和(89.83±0.96)%;相关性分析表明橘子不同部位总酚含量和O_(2)^(-)·清除能力之间呈显著正相关(P<0.05)。

食品胶对低糖蓝莓果酱的品质影响

利用质构分析和感官评定探究单一食品胶和复合食品胶对低糖蓝莓果酱的品质影响。并采用正交试验设计,以低糖果酱的感官评定为指标,确定出以低甲氧基果胶与黄原胶为复合食品胶制备低糖蓝莓果酱的最佳配方。低甲氧基果胶与黄原胶的复配比例为2∶1,添加量为1.4%,钙盐添加量为0.3 mg/g,白砂糖为18%。

一种分散速溶型黄原胶的制备方法

研究了一种分散速溶型黄原胶的制备方法。结果表明:黄原胶颗粒表面喷洒吐温80可以改善黄原胶的分散性,改性后的黄原胶结合麦芽糊精进行一步式蒸汽造粒得到分散速溶型黄原胶,其中吐温80用量为0.2%,黄原胶与麦芽糊精质量配比8∶2,造粒最优条件为进风温度70℃,雾化压力0.3 MPa,雾化速度25 mL/min。此产品遇水能快速均匀分散,不产生抱团结块,且黏度释放快,给黄原胶在大批量车间生产应用中带来了极大的便利。

复合食品胶对无矾小麦淀粉粉条的品质影响

为了改善无矾小麦淀粉粉条的品质,通过单因素和正交试验,就黄原胶、瓜尔胶、魔芋胶、聚丙烯酸钠等几种食品胶对无矾粉条的断条率、糊汤透光率和感官评分进行了探究。结果表明:黄原胶、瓜尔胶与聚丙烯酸钠复合使用,所得无矾粉条的感官评分最高,且粉条的韧性和耐煮性增强,断条率最低,粉条爽滑、硬度适中、不易糊汤,最佳添加量为黄原胶与瓜尔胶(7∶3)0.3%,聚丙烯酸钠0.6%。

高中语文教学中传统文化教育的渗透探赜

在高中语文教学中渗透传统文化,能够激发学生的学习兴趣,使学生形成良好的道德素养。文章分析高中语文教学中渗透传统文化的意义,探讨高中语文教学中渗透传统文化存在的问题,提出高中语文教育中渗透传统文化的策略,以全面提升高中语文教学的整体水平和教师队伍的整体素质,促进高中生对传统文化的探知和维护、传承和弘扬。

浅谈高中语文高效课堂教学方法

在高中语文教学中,高中语文课堂高效学习在高中生的语文学习中占有重要地位。高效学习课堂不但能积累高中生的语文知识底蕴,而且能提高高中生的理解能力和写作能力。从三个方面入手,就这一课题进行深入探究,为高中语文教学提供有价值的建议。

问题情境在高中物理教学中的创设方法探究

问题是引导学生深入思考、不断探究的有效手段,而创设出问题情境,可以让学生体验发现问题、分析问题、解决问题的过程,帮助学生更好的成长与发展.鉴于在物理教学中创设问题情境可以让学生主动地探究知识,加深对知识的理解,所以教师要将问题情境的创设重视起来.本文从设置问题冲突、辩论比赛、物理实验、生活化实践四个方面入手,阐述了问题情境在高中物理教学中的创设方法.

寓教于乐:让小学语文课堂兴趣之花绽放

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"对于学习这件事,懂得如何学习之人,不如爱好学习之人,爱好学习之人,又不如以学习作为乐趣之人。而法国教育家卢梭亦云:"教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。"鉴于此,兴趣,于学生来讲,是学生最好的老师,也是最大的学习动力。于教师而言,如何让学生乐于学习,以学习为乐,是上好一堂课的关键所在。而新课程改革逐步深入,新理念推广逐步普及,对语文教学改革、激发课堂活力提出了更为严格的要求。是继续让学生被动接受、死记硬背,还是采取新的方法,让学生积极参与、乐于研究?这就需要激发学生学习语文的兴趣。

高中开展气排球教学的策略研究

文章从气排球与硬式排球的比较和气排球教学策略两个方面对如何在高中开展气排球教学进行研究。首先分析了气排球的优势和特点,然后从垫球技术、传球技术、发球技术以及攻防战术方面进行论述,旨在推动气排球运动在高中的开展和普及。

高中数学建模核心素养的培养策略

"建模"是高中数学核心素养中的一项重要内容,在数学学习过程中,建模更是一项创造性的思维活动,这一过程有助于学生联想能力的提高。建模能力也是学生在高中数学学习过程中必须掌握的一种能力,数学建模能力能帮助学生举一反三,综合运用数学知识解决实际问题。因此,在高中数学教学过程中,教师应组织学生进行数学建模活动,有针对性地培养学生的数学建模能力,使学生的数学学习更加高效。

变式教学在高中数学教学中的有效应用

为了能促进高中数学教学进一步改革发展,本文对变式教学在高中数学教学中的有效性进行研究。首先,阐述变式教学在高中数学教学中的意义,然后介绍高中数学教学存在的问题及原因,最后提出利用变式教学,深化概念理解、利用变式教学,调动学生兴趣、利用变式教学,提升解题能力等策略,希望可以为相关人员提供参考。

核心素养理念下高中数学运算能力培养策略

高中数学运算知识点较多,学生的学习能力各有差异。在学习过程中,学生经常会出现计算概念模糊的问题,直接影响到学生的学习效率,从而导致运算能力受到影响,降低学生的学习积极性。教师在教学过程中应该注意引导学生掌握正确的学习方法,培养学生的学习能力,提高学生的数学运算能力。

高考化学复习备考策略研究

如何进行高考化学复习，关系到学生高考的成败。从一轮复习立足课本，强化基础知识复习，夯实基础；二轮复习专题化，注重帮助学生构建系统的知识框架；三轮复习是知识点的回扣三方面，研究高考化学复习备考策略。

“伴性遗传”的探究式教学设计

利用“伴性遗传”的几个典型实例，引导学生主动探究、合作学习，让学生在探索中获取知识，掌握方法，培养科学素养。

国内民间投资放缓原因浅析及对策探讨

促进民间投资平稳较快增长的对策是:加大政策解读和舆论宣传力度,提振民间资本的信心;营造公平竞争的投资环境,进一步放宽市场准入;加强和改善政府服务;加大对民间投资的融资支持;大力推进结构性改革,促进民间投资从产能过剩行业转向新兴产业。

警惕“范围”陷阱

高中数学中,当涉及变量的问题时,往往需要求变量的范围,若对变量的范围挖掘不够,或稍有不慎,就可能出错,掉进陷阱.下面列出典型题目以提高警惕意识.