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高成效教师的聚类研究 被引量:4
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作者 白益民 张文英 《高等师范教育研究》 CSSCI 2000年第2期41-45,共5页
关键词 教师 行为特征 聚类研究 高成效教师
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我是这样纠正单杠支撑后回环错误动作的
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作者 张宗敏 齐玉梅 《体育教学》 1999年第4期53-53,共1页
在学习单杠支撑后回环时,有一部分学生完成动作时,出现后摆高度不高,回环时屈髋太大甚至掉杠、上成支撑困难等错误动作。经过较长的教学实践,我发现出现这样错误动作的主要原因,在于学生没有随着技术环节的变化而改变自己头颈姿势,以致... 在学习单杠支撑后回环时,有一部分学生完成动作时,出现后摆高度不高,回环时屈髋太大甚至掉杠、上成支撑困难等错误动作。经过较长的教学实践,我发现出现这样错误动作的主要原因,在于学生没有随着技术环节的变化而改变自己头颈姿势,以致影响整个动作的完成和质量的提高。 展开更多
关键词 错误动作 单杠支撑 后回环 技术环节 后摆 教学实践 学生 紧张性 主要原因 姿势
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以德为先:职教语文中“立德树人”的路径开发
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作者 吴晓红 《生活教育》 2015年第5期59-61,共3页
党的十八大重申,教育的根本任务在于"立德树人",语文是一门兼具工具性和人文性的学科,点横撇捺,汉字之美传承千年;忠孝仁义,意境之美誉载万古。这意味着语文教育不仅要注重培养语言文字方面的能力,还肩负着对学生进行德育、美育的重... 党的十八大重申,教育的根本任务在于"立德树人",语文是一门兼具工具性和人文性的学科,点横撇捺,汉字之美传承千年;忠孝仁义,意境之美誉载万古。这意味着语文教育不仅要注重培养语言文字方面的能力,还肩负着对学生进行德育、美育的重任。职业教育中的语文教育作为基础科目和公共科目,在立德树人这一根本任务面前应该大有作为,我们在语文教学中尤其要注重通过合适的路径对德育元素进行挖掘。 展开更多
关键词 职业教育 语文 立德树人
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