高中生物教学中启发式教学方法的应用策略分析

新时期,时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新一轮课程改革标准对高中生物教学提出更高要求。教师应革新教育理念、转变教学思维、创新教学方式,科学合理应用启发式教学方法引发学生的学习兴趣及探索求知欲、帮助学生梳理知识脉络、强化学生学科思维及学科核心素养,从而促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质,以强化课堂教学质量、提升学生学习成效,全面贯彻落实新课改教育理念。基于此,本文便以高中生物教学为基本出发点,围绕启发式教学方法在其中的应用展开如下探究。

高中数学经典解题技巧的探讨

掌握科学的高中数学解题技巧,对学生的数学解题能力与应用能力的提升有重要的推动作用.本文结合具体的数学题目,分析高中数学经典解题技巧的应用过程,为之后实际教学提出改进建议.

萧红《呼兰河传》的散文化叙事及其独特性

《呼兰河传》 是萧红创作的一篇具备散文化叙事特征的小说,也是萧红的长篇代表作。《呼兰河传》成功地将散文化书写应用在故事的讲述中,让文章文笔更加优美,情感更加饱满,从而能够借助文章引起读者共鸣。同时,在《呼兰河传》中,萧红使用了大量的隐喻描写,为文章赋予了更加深刻的内涵和意蕴。本文通过对 《呼兰河传》 在日常叙事方式、叙事结构以及儿童视角等方面的散文化叙事进行分析,深入了解其文学价值。

在质疑中创新——物理教学中学生创新能力的培养

物理学科作为自然科学的基础学科,蕴含着丰富的理性知识和思维方式,是培养学生创新思维的极好载体。中学生正处在思维发展的最佳时期,因此,借助高中物理教学培养学生的创新能力,能起到事半功倍的效果。

基于“问题引领”的初中生物概念教学分析

在新时期教育环境下,目前社会中科学技术持续研发和创新,因此基础学科教学十分有必要。在初中生物概念教学环节中,教师积极更新教学理念与思维,积极深入创新教学模式的课题研究活动中,为学生探索出全新的教学方式方法,进一步提高初中生物概念教学水平的同时,也强化了学生的学习效果,对学生的未来学习与发展起到重要的影响。在问题引领教育模式引用以后,可以让学生了解更多生物的基本特点,不断探索生命的奥秘,提高学生对生物概念的理解深度与广度,培养学生的生物学科素养,促进学生综合发展和进步。

任务情景在多元阅读教学中的应用——以《琵琶行并序》为例

加强任务情景在高中多元阅读教学中的应用,对于促进学生综合能力的提升,促进教师综合教学能力的提升,都起到了重要的作用。因此,本文就对任务情景在多元阅读教学中的应用进行了详细的分析,并以《琵琶行并序》为例来进行解读。

立德树人背景下初中道德与法治优化教学的研究

在当今社会,道德与法治教育的重要性备受关注。随着社会的发展和变迁,传统的道德观念逐渐淡化,法制意识薄弱现象也日益突出。初中阶段是培养学生自律、自强、自立能力的重要时期,同时也是他们形成正确价值观和道德观念的关键时期。对于初中阶段学生而言,道德与法治教育不仅是培养他们正确价值观和行为规范的基石,而且也是建设社会主义精神文明、推动国家治理现代化的关键环节。

如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生审美能力

音乐鉴赏是高中音乐教育的重要环节,是培养学生音乐鉴赏能力的关键所在。有效落实音乐鉴赏课程,可以充分加强学生群体对音乐作品的理解与感知能力,进而达到培养其音乐素养和审美情趣的目标,提高学生综合素养。本文将以高中音乐鉴赏教学为例,探讨如何将审美教育渗透到教学中,以促进学生审美能力的全面提升。本文重点分析当前教学中学生鉴赏能力培养现状,此外,在明确鉴赏能力培养重要性的基础上研究可行的培养策略,既有效提升音乐教学的质量和效率,又保质保量地完成综合素养的培养任务。

关于电脑与学校教育的思考

电脑技术在教育中的应用正成为时下热门话题。人们在对传统教育方式大加批判的同时,把教育的希望寄托在了电脑这一现代技术手段身上,认为只要有了电脑,就能彻底改变教育,把电脑看成了教育的救世法宝,并在应用实践中走向误区,片面追求电脑技术的先进性,盲目攀比,重形式轻内容、重建设轻利用;更值得注意的是,忽略了根本的教育思想,使电脑技术与现代教育思想脱节,这也正是电脑并未像我们预期的那样能推动教育发展的重要原因。

新高考背景下高中物理教学创新模式探究

虽然新高考背景下教师积极创新了教学模式,但整体效果并不理想.具体来说,新高考背景下高中物理教学存在“学生学习兴趣不浓,被动接受知识”、“教学理念落后,对新高考的认识不足”、“教学方法单一,学习效率不高”等问题.在此背景下教师创新教学方法除了要注意注重素质教育之外还要注意加强引导教学.为此,本文从结合问题驱动、小组合作、利用名人事迹及创建教学情境等方面着手探讨新高考背景下高中物理教学创新模式,希望可以为相关教师提供参考.

一题多解,突破高考导数压轴题

高考试题中的导数压轴题历来是考生最感到头疼的地方,可以说,绝大多数的高考考生对此都深有体会,以致于经常在考试中采用“明哲保身,主动放弃”的应试策略.也有部分同学尽管课下“勤奋”刷题,以期获得某种顿悟,但最后发现,做题的时候照样没有思路.笔者认为,没有解决导数应用的底层逻辑关系问题,仅仅凭借“刷题”,是很难突破这个难点的.下面结合两例,来展示导数压轴题解决的基本思路和基本方法.

高考中短文改错方法浅析

在高考改革的过程中,英语考试中所出现的短文改错这种新题型对学生是一种新的挑战,如何在这场没有硝烟的战争中取得成功是本文要讨论的问题。

地理课堂,孕育人文精神的“沃土”——高中地理教学中人文精神的培养策略

核心素养培养是现阶段教育教学的“重头戏”。人文素养是核心素养的重要组成部分。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合高二地理教学实际，浅显论述高中地理教学中学生人文精神的培养策略。

心中的“阿拉丁神灯”——《数字化图像的设计与加工》说课设计

一．教材内容分析 本节课是普通高中课程标准实验教科书必修模块《信息技术基础》（教育科学出版社）第五章第一节第二小节的内容，主要包括图像的类型和设计图像表达信息（Flash初步），安排为一课时。该部分内容从理论上对数字化图像的优势、类型进行了论述，内容实践性强，容易使学生产生浓厚的学习兴趣。

基于无监督K-means聚类方法的移动公司客户细分研究

伴随互联网技术全球化进程的加快,数据的爆炸式增长推动了大数据时代的到来。如何有效地从这些复杂的多元数据中挖掘出其中的有价值信息,成为当今时代急需解决的难题之一。本文利用数据挖掘领域经典的K-means聚类算法,对某移动通讯运营商的客户通话行为数据进行分析,将所有客户按照其显著特点细分为五种典型的客户群体。针对每一类客户群,运营商可以制定具有针对性的营销策略,推行个性化的服务,将有限的资源集中于高价值商用客户,发展、保持中端客户以及普通客户,保持良好稳定的客户公司关系,提升自身竞争力,最终实现企业自身利益的长远增长。

我是这样纠正单杠支撑后回环错误动作的

在学习单杠支撑后回环时,有一部分学生完成动作时,出现后摆高度不高,回环时屈髋太大甚至掉杠、上成支撑困难等错误动作。经过较长的教学实践,我发现出现这样错误动作的主要原因,在于学生没有随着技术环节的变化而改变自己头颈姿势,以致影响整个动作的完成和质量的提高。

谈考场编排在Foxpro下的实现

本文介绍了进行考场编排的几种数据模型的建立及其在Foxpro下的实现。

Is this the way we treat our“mother”？

Today is the World Population Day. At present, the population is so large that causes lots of problems.

谈双破折号的使用

在高三的一次考试中．学生接触到了一道标点符号题： （1）83户定居者的小剐墅整齐排列,一色白墙红瓦。这让我想起在国内采访过的江西华阴村——所有楼房的外观一模一样——显示出某种一致的追求。