探析中学音乐教学中的情感教育

音乐是一门情感艺术，它需要人用情去感受、体验、表现与创造。中学的音乐教育并不是为了培养音乐家，而是帮助学生去感悟音乐中蕴含的美，通过对音乐的学习，提高人文素养并拥有健全的人格，从而达到较好实施音乐教育的总目标：情感教育。

新课程标准下初中英语教学的实践与思考

在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。在教学中,我利用丰富有趣的教学内容,灵活多样的教学手段,和谐、融洽的师生关系,来激发和保持学生的学习兴趣;从学生实际出发,进行分层次教学,联系生活,注重交际,培养语言运用能力;同时我还注重发散思维的培养,以提高学生的创新思维能力;从培养良好的学习习惯入手,来促进自学能力的形成。