三轮驱动,开辟有效教学新道路——乳山市第一中学有效教学研究工作纪实

当前，“有效教学研究”是教育改革中的一项重要课题，各级各类学校都在为之付出不懈的努力。作为山东省课改定点联系学校，我们山东省乳山市第一中学以新课程理念和素质教育要求为指导，学校、教师和学生一体联动，积极开展有效教学研究，取得了一定的成效。我校“163高效课堂教学”经验在《威海教育》2009年第4期做了经验介绍，2009年12月，威海市有效教学现场会在我校召开，学校的有效教学经验做法受到与会人员的一致好评。

如何从生活现象中学习高中物理力学概念

力学英文为"mechanics",主要是研究物质机械运动规律的一门科学,是高中物理学科中的重要内容,也是高中生学习的重难点,高中生在学习过程中经常会表现出吃力。因此,教师要想保证高中物理力学知识学习效果,就需要从生活现象入手,本文就对如何从生活现象中学习高中物理力学概念的对策进行探究,以期为高中物理力学概念教学提供参考依据。

基于高中英语核心素养的语言能力培养策略

随着教育体制改革的深化,对高中英语教学提出了更高的要求。要求基础核心素养背景下,强化对学生语言能力培养,全面提升学生的英语核心素养。本文首先分析了语言能力的基本内涵,随后探讨了英语核心素养和语言能力两者之间的关系,并分析了基于核心素养背景下加强对学生的语言能力培养的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

含参不等式恒成立问题的解法例析

“含参不等式恒成立问题”把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来,其以覆盖知识点多,综合性强,解法灵活等特点而备受高考、竞赛命题者的青睐.另一方面,在解决这类问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力,培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用.

计算机科学与技术发展趋势探析

伴随着现如今我国科学技术的不断发展,促进了我国经济水平的不断发展,然而对于计算机技术的应用也是越来越广泛,对社会所做出来的贡献也是越来越多。为此,针对了计算机科学以及技术的发展趋势做出了全面的分析研究,在这个基础之上提出了一些看法,希望能够给与同行业工作的人员提供出一定价值的参考。

基于核心素养的高中化学教学实践

文章以核心素养为导向,对有效开发高中化学学科育人价值,提升高中化学教学效率的实践策略与方法展开探析。文章以鲁科版高中化学教材为例,提出了创设生活问题情境,培养学生问题解决能力,优化化学探究实验,发展学生化学思维意识,注重合作探索归纳,助力学生创新能力发展,引入社会热点问题,塑造学生良好化学品格等教学建议与思考。

核心素养下高中数学逻辑推理能力的培养

数学是一门理科学科,具有极强的逻辑性、抽象性以及严谨性。学生学习数学的过程也是学生提升逻辑思维推理能力的一个过程。在核心素养理念下有意识地培养学生的逻辑思维推理能力,激发学生学习数学的兴趣,对于提升学生学习数学的能力以及提升各个学科的学习能力具有非常积极的意义。本文对培养逻辑推理能力的作用以及我国高中学生逻辑思维的现状进行了概述及探讨,并提出了创设情境、借助提问以及类比分析等多种教学方法来激发学生推理兴趣,培养以及提升学生的推理能力等具体的方案。

网络资源在高中美术教学中的应用

高中美术教学是培养学生审美素质的重要平台,除了要让学生掌握丰富的美术知识与技能之外,还要塑造学生的品格,促进学生良好审美观的形成,从而充分发挥学生的潜能。在网络环境背景下,高中美术教师要积极响应教育信息化的号召,加大网络资源在美术教学中的应用力度,为学生营造开放性的美术学习环境,让学生拥有丰富的美术学习素材,同时也有更加宽广的学习路径,完成知识吸收和技能消化,从而保障高中美术教学质量。

利用信息技术开展普通高中校本课程的探索

校本课程的开发越来越受到重视,其主要原因之一是因材施教的需要。利用信息技术解决课程开发、自主选课、评价、管理等方面的问题,是中小学校面临的新课题。我校采取在校园网中搭建"校本课程主题平台"的方法,为学校开展校本课程提供了一个网络支撑平台,取得了良好的效果。

新高考模式下高中英语课堂创新教学的若干建议

引言 英语作为高中文化教育与素质教育的重要组成部分,也是高考考查的重要科目,在教学中应当获得教师更多的关注,从听说读写多方面对英语的教学方式进行创新。在新的教学课程标准和考试模式的要求之下教学方式的改革和创新已经是现阶段必要的改革。英语教学的改革中针对学生听说读写等方面的培养需要更加的系统化,为人才素质化培养夯实基础。

选好例题 注重实效 解法自然

在近几年的高考题与模拟题中,经常会碰到求解多变元代数式的最值或取值范围问题,特别是双变元代数式的最值或取值范围问题.此类问题往往难度较大,思维方式多变,方法有时也多样.下面结合一道双变元代数式的最值问题来加以实例剖析,结合多维角度切入,达到殊途同归.

传统文化在高中英语写作教学中体现的策略分析

我国的历史悠久,拥有着深厚的传统文化底蕴随着我国教育领域的不断发展,传统文化被逐步融入到了高中阶段的英语写作教学中。这样做的话,一方面可以培养学生们的英语综合能力,另一方面也可以起到弘扬我国传统文化的作用。

浅谈新高考地理绘图题备考策略——以山东省2020年普通高中学业水平等级考试17题为例

地理图像在地理高考试题中一直占有很重要的位置,作为试题的主要载体和切入点,在高考中几乎每题必有图。随着《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)和新高考改革的深入实施,新高考地理试题从关注学生能力培养的知识抽样考查转变为关注学生学科素养的任务抽样考查。《课程标准》的学业水平考试命题建议中对“绘图与图解”任务的描述是“选取资料,绘制地图或图表、表格、模式图等;运用地图等手段进行推理和得出结论;从地图以外信息源中选择地理信息进行分析、综合、评价、预测等活动”。由此,地理绘图能力的考查也更为凸显。

“五育”提升教师幸福指数

营造师生共同成长的精神家园是学校领导者的刚性责任。然而，现在仍有相当多的教师缺乏幸福感，职业倦怠心理严重。我们认为，问题的根源在于教师只会“用脑”教书，不会“用心”育人，通向心灵幸福的道路上只有单调的书本和作业，而缺乏缤纷的鲜花和睿智的向导。近年来，我们乳山一中的领导者主动做好教师职业幸福的设计师、通向幸福殿堂的导师，坚持以“五育”为抓手，引领教师树立主动执著的职业追求、忠诚深厚的职业情怀，不断提升自己的职业幸福指数。

课堂教学目标的确定及完成

在教学活动中,起点是对于教学任务的制定,终点是对于教学任务的完成,而教学任务贯穿于整个教学活动中。教学活动是否有效,一方面取决于教师的课堂教学,而更重要的在于教师备课时所设计的课堂教学目标是否符合学生的实际需要。教师需要对学生的学习水平和掌握知识的能力进行准确把握,同时结合教材内容制定合理的教学任务。

高中数学课堂极课大数据分析技术的应用路径

由于极课大数据分析技术具有更好地适应大班制教学,以及促进因材施教和教育平等的优势,所以在广大高中数学课堂中得以广泛应用。但是,从实际应用的效果来看,很多教师认为已经遇到瓶颈,并且在短时间内难以突破,导致应用效果不理想。为此,从开展动态化数据采集,精准把握学生学习的兴趣点;利用大数据分析技术分析学生差异,合理开展分层教学;引入大数据智能分析,为"教"与"学"提供科学反馈这三个方面,确立了极课大数据分析技术有效应用于高中数学课堂的路径。

例谈高中概率的古典概型问题

学生掌握古典概型基本事件的内容,是学好概率的关键.在此基础上再将复杂事件变成简单事件,就能更好地掌握概率问题的实质.许多学生在解答古典概型题目时,经常不知如何解答.作者就古典概型的教学谈了自己的体会.

高中化学“翻转课堂”的教学思考

在教学教研不断改革改进的今天,作为实践者,总感觉无论怎么改,传统的教学模式还是占主导地位.比如组织教学—诊断补偿—投放目标—讲授新课—合作探究—拓展提升—布置作业,这种模式其实就是课堂上教师传授知识,猛灌猛填,课后学生猛写猛练.而翻转课堂则以问题引领和激发学生的学习为主.

新型振动规律智能演示仪

本期点评专家谭迪熬中国发明协会院士专家咨询工作委员会首任专家,中国发明协会中小学创造教育分会会长,科技创新教育特级教师,教育部国培计划专家库专家。简谐运动和阻尼运动是高中物理的重点,也是难点,现在高中物理新教材采用水平弹簧振子替代以前的砂摆演示简谐运动的图像,但目前实验室的简谐运动演示仪有诸多不足,比如,描绘图像的笔不稳定、用笔描图时摩擦力较大、画出的图像不规范、实验效果差等。

高考英语读后续写解题方法与写作教学初探

高考英语对于高中生来说是非常重要的一部分,更是高中英语教学应该重点针对的内容,高中教育除了教书育人的主旨外,最重要的一个目的是要让学生在考试当中合理应对题目,因此在英语的教学中,认识到根据高考英语来进行日常教学是非常重要的。