从谋篇布局角度把握文学类文本主旨的有效策略

文学类文本阅读对于大多数学生来说,是其理解的难点。而对于其主旨的把握,则是难上加难。前几年学生还可以依靠选择题的暗示,对主旨加以归纳。可是新版《普通高中语文课程标准(2022年版)》对高考命题的建议是“减少针对单一知识点或能力点的简单、碎片化的试题数量,应体现语文素养的综合性、整体性”,此后文学类文本的主旨把握开始变难,选择题的暗示不再可靠,涉及主旨的部分常常设置成非常隐蔽的陷阱,让文学素养较低的同学纷纷马失前蹄,抱憾失分,与高手之间的分数差距进一步加大。

探究高中思想政治课堂教学中学生问题意识的培养

随着课程改革的深入推进,对高中政治课堂教学也提出了更高的要求,其中,学生问题意识的培养广受社会各阶层的重视。从本质上来说,培养问题意识就是帮助学生养成提出问题的意识、解决问题的能力,同时,也注重学生的自主创新。培养学生养成问题意识,能够发展学生思维、培养学生能力,从而塑造一个更加全面的学生个体,发挥学生的主观能动性,彰显教书育人的全面性、发展性。这就需要在高中思想政治教学中,将问题意识作为教育核心,并结合教师的教学经验,让高中政治课堂变得更有活力与生机。

立足文本,构建“以读促写”新模式

作文教学如何开展才有实效性?相信这个问题萦绕在每一位语文教师的心头。“凡是已有定篇的大作家,他的作品全部就说明着应该怎样写,只是读者都很不容易看出,也就不能领悟。”鲁迅先生这句话给了我们很大的启发:语文文本不缺这样“已有定篇的大作家”的作品,立足文本,通过教师的启发点拨引领学生领悟其中的精华,构建以读促写新模式,作文之花才会在文本的土壤上精彩绽放!

让泪水化作美丽的彩虹

“我要用爱与责任让每一个孩子的泪水都化作美丽的彩虹。”这是一位和我一样从事学校心理健康教育的朋友在Email中写给我的话。看后，莫名地感动。一直以来，被“学校心理健康教师，究竟该如何给自己定位”这一问题困绕着。朋友的话，让我思索了很多很多，思索之后，对自己作为学校心理健康教师这一角色有了更为深刻的认识。

“揭丑”“示美”殊途同归——《阿Q正传》《边城》群文阅读教学设计

《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景,用现实主义的手法,描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生,运用喜剧的夸张笔墨,描述了阿Q的“精神胜利法”,揭示了旧中国国民的“劣根性”。

论互联网时代环境下的远程物理课堂教学

在信息化高速发展的今天,多媒体教学已经成为高中物理课堂教育之中不可或缺的一部分。作为多媒体教学 的重要组成部分,远程物理课堂教学利用先进的科技手段,通过网络联校教育手段,整合各种优质教育资源,将各种所学物 理知识更为直观和轻松地带入了课堂。

牡蛎的烟火气

早些年,我们家有个亲戚是搞水产养殖的。每到了收获的时候,我就跟着七大姑八大姨去帮忙帮忙是假,趁机吃海绊才是真O我经常穿着沾了淤泥的厚实水鞋,跟舅舅去小海草房那里吃刚捞上来的牡蛎。

浅谈高中数学课件应用的利与弊

我们的教育多少年在＂一支粉笔、一块黑板、一本书＂中进行,而高中数学教师给人的感觉是：＂拍拍身上的灰尘,衣服却变得更白——浑身的粉笔面＂,因为高中数学教师上课要写的知识、要算给学生验算的题目太多.如果说新课改是一朵绽放的花蕾的话,那多媒体技术的应用则是一片锦上添花的绿叶,让我们枯燥无味的课堂教学走向直观、生动,也使得我们高中的数学教师得到了前所未有的解放.下面就课件在高中数学教学中的运用浅谈两点.

南山南,北海北

你在南方的艳阳里大雪纷飞,我在北方的寒夜里四季如春,如果天黑之前来得及,我要忘了你的眼睛,穷极一生,做不完一场梦。——题记我能看见,在木质的地板上,在落日的窗边,一个中年男子,穿着干净的棉布衬衣,抱着一把木吉他,轻轻地用歌声追忆,那段让时光惭愧的爱情。阳光带着昏黄笼罩着他的脸,我已经看不到他脸上的沧桑与风尘。他的眼睛明亮得像个初涉人世的少年,他看到了,那个明眸皓齿的女孩。

初探合作教学在语文教学中的应用

经过几年的努力尝试，合作教学已在笔者的教学实践中初见成效。它不仅使大面积的学生提高了成绩，而且学生诸多方面的品质也得到了良好地培养，涌现出许多有所特长、发展的学生。合作教学在本世纪七十年代兴起于美国，现已成为美国教学的主要流派之一。

外面,秋意正浓

从什么时候开始的?路边的银杏竟已变成了温暖和煦金黄色的小扇儿。飒飒风过,满树的黄叶摇曳蹁跹,沙沙作响,舞动着别样的风姿。原来,外面,秋意正浓啊!树头的颜色也渐渐丰富起来,深绿、淡黄、浅红、粉紫,单调的绿叶开始以颜色做个性的标签。从一片叶晕染到一棵树、一片林、一座峰,万紫千红原来也可以是“秋”啊!

微课在高中生物教学中的创新应用

近几年,随着信息社会的到来,在如今的教育教学中开始广泛的应用拥有简单、快捷等诸多优点的微课教学方式,这种教学方式极大的提高了高中生物教学的课堂质量,并且还大幅度的提高了学生对于高中生物的学习效率。本文主要分析了微课在高中生物教学过程中的优势,笔者还根据自己的多年教学经验提出了可行的教学建议。

浅谈多媒体技术在高中数学教学中的应用

高中数学是学生必须要学好的科目,因为数学在高考中的比例很大,分值也比其他科目多出五十分,语文、数学和英语都是学生必修的三门课,而在三门课在学习时的难度很大,特别是数学和英语,给很多学生带来许多困扰。教师要避免这样的情况发生,而在多媒体技术发展的今天,在教学中的应用很多,多媒体教学,将抽象的数学思想及数学知识简单化,让学生在学习时不费力,上课的时候注意力也集中,不会出现走神的情况。多媒体技术在教学中作用很大,教师要善于发现教学方法,在教学时做到低耗高效。本文针对高中数学中多媒体技术的应用有哪些做出以下探究。

合理利用课本例习题精准教学

高中教材中例题或习题的编排,总是凝聚了专家学者们的 智慧和结晶。一些看似平淡无奇的习题,往往隐藏着深厚的背 景,教师应潜心研读教材,充分理解教材中重要例题与习题的 编写意图’在此基础上进行拓展延伸’才能做到既立足教材’又 高于教材。

把立德树人与高中历史课堂深度融合

高中历史课堂是对学生进行德育的重要阵地,历史教师应该充分利用本学科的特征和优势,在历史的教学中贯穿立德树人的教育原则,帮助学生树立正确的国家观、民族观、文化观。本文将聚焦当前历史课堂存在的问题及探析二者深度融合的路径。

课程思政视角下高中体育教学的实施路径研究——以高中乒乓球教学为例

课程思政背景下,高中体育教学面临着新的机遇和挑战,应当加强思政引领,根据高中学生的特点和教学的实际情况,改进和完善教学方式、方法,以达到促进青少年身心健康,助力体育强国建设。该文以乒乓球教学为例,探讨了课程思政视角下,高中体育教学面临的现实困境和实施路径,对于丰富高中体育教学内涵和推进体育课程思政建设具有一定借鉴价值和理论参考意义。

数字化时代地理课堂有效教学组织研究

信息技术与课程深度整合是实施有效教学的重要途径。由于学科教学质量与学生地理核心素养等综合素质的提升主要通过课堂教学来实现，因而教育信息化必须面向课堂教学这一主阵地。以“生动论”为理论依据，运用多种信息技术来优化课堂有效教学，实现教师主导下，学生独立思考，主动发问，师生互动、生生互动，在“做中学”和“悟中学”，能够最大限度地发挥学生的主动性、积极性和创造性。

例谈地理课堂中逆向思维的培养

高考试题要求学生在分析问题时要抛弃固有思维,结合具体的问题情境和所学知识进行逆向思维。为此,教师在课堂教学中要注重学生逆向思维的训练和培养。文章结合地理学习中常用到的属性逆向思维、方位逆向思维、发散逆向思维来阐述逆向思维的培养。

统编教材下的高中政治核心素养培养途径初探

当下,学科核心素养的培养成为了教育教学工作中的重点,从各个方面对学生的言行举止做出了新的界定,为教育教学工作提供了新的指向和依据。与此同时,统编教材的使用为学科教学提供了新的资源视野。基于此,本文以高中政治课程为例,在高中统编教材背景下探究培养学生政治核心素养的有效途径。

浅析生成随机整数的“公平算法”

一、问题的提出通常,计算软件采用类似rand()这样的函数来产生随机数.如Scilab可以用rand()产生0~1之间的均匀随机数.为了产生m^n之间的随机数,我们采用变换rand()*(n-m)+m来实现(参见人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》必修三第110页).