体育专项运动技能的大单元/模块教学问题答疑——访体育与健康课标修订组组长季浏

专项运动技能大单元/模块教学是新版义务教育和普通高中体育与健康课程标准提出的一项重大改革要求。本研究针对专项运动技能大单元/模块教学中若干较典型的问题,邀请体育与健康课程标准修订组组长、华东师范大学季浏教授进行了针对性解答,以期为体育教师更好地在课程标准理念下实施教学提供助力,推动课程改革的进一步发展。

促进学生核心素养发展的高中数学单元教学设计--以“导数及其应用”为例

在以核心素养为导向的基础教育课程改革背景下,促进学生核心素养发展是面向未来的高质量教育教学的应然要求。单元教学是落实学生核心素养培育的基本教学形式。本研究以“导数及其应用”单元教学设计为例,围绕如何恰当选择单元、准确把握数学本质、深入分析课程标准与数学教材、准确设计单元目标、全面设置单元活动、充分开展学习评价六个方面展开讨论,理清单元教学设计方法与思路,阐述如何编制促进学生核心素养发展的高中数学单元教学设计,为广大教育工作者提供借鉴与参考。

家校共建食育课程的研究与实践

针对当前部分学生存在的不健康、不文明的饮食习惯,潍坊瀚声学校自2017年以来,立足核心素养,构建了"一三六二二"食育课程体系,学校和家庭共同实施食育课程,培养学生健全人格和生活技能,促进学生德智体美劳全面发展,让每一个孩子拥有健康身体和生活智慧。