初中数学教学中学生自学能力的培养策略

近年来,新课程改革的力度不断加大。改革对初中数学的教学提出了众多要求,它强调了培养学生自学能力的重要性,因此,越来越多的数学教师重视起了对学生自学能力的培养。事实上,自学能力即自主学习、获取知识的能力。每个人的身上或多或少都有这种能力,只是因为学生长期处在学校里,对教师早已产生了过度的依赖,导致学生的自学能力得不到彰显。而在初中数学的教学过程中,自学能力对每个中学生而言,是十分必要的。

浅谈初中英语兴趣教学策略

正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,教学老师在开展初中英语知识教学时,其要注重对学生英语学习兴趣的激发。因为只有真正激发起学生们的英语知识学习兴趣,学生们的英语知识学习效果才能够得到提升。本文即是从转变教学理念、注重情景建设以及角色转换教学三个角度出发,对于初中英语兴趣教学策略进行论述,以供大家参考。

我对有效课堂教学的思考

一、课堂三波笑声给我的思考不知道教师有没有过这样的一种体验,本以为准备很好的一节课,由于引领方式的一点偏差,致使课堂教学师生活动脱节,学生思维滞后,课堂效率低下。我对这个问题做过探究,课堂三波笑声给我启发很大。有一次,为了激发学生学习兴趣,我在课堂上讲了一个笑话,却意外听到了三波笑声:哈哈——哈哈——哈哈,笑声尽管是连续的,但毕竟是三波,层次分明。我这样分析:第一波笑声,是有效的。