山东省普通高校体育教师素质的调查研究

随着社会的进步,高校体育教师素质的提高越来越受到关注,作为一名合格的高校体育教师应该具备哪些素质,如何提高此类素质,学校和社会又应该采取何种措施加强对高校体育教师素质的培养。针对这些问题我们展开进一步的探讨,以期为日后的研究奠定基础。

浅谈教师示范在体育教学中的必要性

教师示范作为体育教学中最常用的方法，教师通过自己的肢体动作，吸引学生的注意力，帮助学生掌握要领。教师示范本身就带有强烈的诱惑参与作用，能够活跃课堂气氛，提高教学质量。但是目前的教师示范，存在着一些亟待解决的问题，比如教师示范的目的性不强，示范动作的准确及熟练程度有待提高，还有的对示范时的方向和角度以及配合讲解处理的不够恰当。

体育教学与体育审美艺术

通过对体育教学与体育审美艺术进行分析,描述了体育教学过程中三种审美视角,并从体育教学审美理念的精神层面提出了如何实现体育教育与体育审美的结合。

人文主义思想与当代体育教学

文章主要分析了体育教学中的人文主义思想内涵及其时代意义，同构建构体育教学的人文主义理念，来展现人文思想与学生全面发展之间的关系。得出结论：认为人文主义思想要充分渗透到体育教学中，才能推动学生的全面发展，“以人为本”的思想与理念需要通过实际的体育教学方式方法与教学内容等来展现出来，并将之贯穿到整个体育教学步骤中，才能从根本上促进体育教学的深入发展。

社会学视野中的体育教学

社会学研究视角可充分挖掘体育教学的历史性和社会文化意义,为考察体育教学提供新的思维向度。体育教学的"社会性"涵及宏观、微观两个层面。体育教学过程在本质上存在各种冲突和矛盾。体育教学"社会学模式"探索任重而道远。

体育课堂教学中学生心理障碍分析及教学策略

本文简要分析了体育教学中学生产生心理障碍的原因，提出了排除其心理障碍的教学策略，对提高体育教学质量具有一定的指导作用。

基于生态学的体育赛事价值增效路径研究

体育赛事对于承办城市具有重大的经济价值、政治价值、社会价值以及文化价值。体育赛事的生态位维度、宽度和生态位重叠类型是影响体育赛事效能的主要因素。依城市生态系统选择适宜的体育赛事,优化体育赛事生态位,加强区域合作,构建体育赛事联盟,是体育赛事价值增效的主要路径。

用儒家思想构建体育参与文化规范体系研究

采用文献资料法、访谈法对体育参与过程中存在的思想及行为失范问题进行剖析,并以儒家思想为指导,构建新型体育参与文化规范体系。主要结论:我国体育参与文化规范体系不完善,部分体育参与者存在人际观失常、价值观偏失、体育礼仪缺失等问题。建议:融儒家"礼"学思想于体育参与管理,提升管理科学化水平;融"仁"学思想于体育参与人际观,改善体育参与人际关系;融儒家中庸思想于体育参与价值观,端正体育参与态度。

承办大型体育赛事对高校校园体育文化建设的影响

大型体育赛事的举办对高校体育文化建设具有重要的现实意义。通过文献资料、问卷调查等方法,对山东省四所承办过大型体育赛事的高校进行调查研究,将高校承办大型体育赛事的积极作用和可能出现的问题进行阐述,为高校借助承办体育赛事的契机,大力发展体育文化建设提供理论依据。

基于因素分析法的济南市部分高校体育教师职业认同研究

采用因素分析法对济南市部分高校体育教师的职业认同状况进行分析,以KMO检验和Bartlett检验为标准来筛选候选的31道问卷题目,从而得到更具代表性、更合理的24道问卷题目。运用SPSS13.0统计软件,并采用主成分分析和方差极大旋转法探索高校体育教师职业认同问卷的结构后,得出评价高校体育教师职业认同的5项因子,分别为职业情感、职业认识、职业期望、职业能力、职业价值观。研究结果表明:1)普通高校体育教师职业认同受职业认识、职业情感、职业能力、职业期望和职业价值观五个因素影响;2)高校体育教师职业认同的总体水平较高,各因素的认同度由高到低依次为职业期望、职业能力、职业认识、职业情感和职业价值观;3)体育教师对职业期望的认同因职称不同而存在显著的差异,职称越低,职业期望认同水平越高;4)不同教龄的高校体育教师的职业情感认同存在显著差异;5)教授的职业能力认同水平高于副教授、助教和讲师,讲师的职业能力认同最低。

系统论思想与大型体育赛事应急管理体系构建

为解决当前我国大型体育赛事应急管理中存在的问题,完善赛事应急管理体系,提升赛事应急管理能力,以系统论思想为指导,提出了构建"综合协调"型赛事应急管理组织结构模式,"五位一体"的赛事应急管理机制的思路。采用加强应急管理体系内外部物质、信息交流,法制建设与思想行为培养相结合的方法,维持应急管理系统的稳定性,从而实现大型体育赛事应急管理的科学化。

山东省高校高水平田径运动员改项训练的现状调查与分析

针对在高校田径运动训练实践中常常出现的改项训练现象,以山东省驻济高校为例进行深入研究与探讨,阐述了改项训练的理论依据及改项训练成功的原因,提出了改项训练应注意的问题,为改项训练的实施提供依据。

论体育的娱乐化走向

当前对体育的定位是作为产业来开发的,既然以产业论处,就需要考虑其经济效益。中国加入WTO并大力发展市场经济,在市场经济价值观的驱动影响下,体育的娱乐化转变虽然迎合了市场经济的发展趋势,但也促生了体育的世俗化、商业化和大众化。

后现代教育视域下煤炭高校体育教师评价主体多元化的思考

对煤炭高等院校体育教师进行全面有效的评价,促进体育教师素质全面发展,是煤炭院校高等教育亟待解决的问题。以后现代教育理论为指导,对体育教师评价主体多元化重新思考,具体分析煤炭高校体育教师评价主体的现状,并提出相应的对策措施,有助于深化煤炭高校教育评价改革,提高教师评价实践的科学性和实效性。

武术散打“术道合一”的审视与构建

武术散打作为一项融合中国武术技击与西方竞技格斗元素的现代体育项目,在技战术发展日臻完善的今天,其蕴含的传统文化表达与民族精神的多元价值,亟需挖掘整理。通过对武术散打“术道合一”的研究和探索,借鉴空手道及跆拳道身体训练与精神修养完美融合的武道成功经验,重新获取武术散打更丰富且深层次的认知。研究认为:传承其蕴含的崇武尚武的“武文化”是武术散打文化核心之所在;需要承载尚武精神的武术散打发挥积极作用,唤起国民的强身意识,培育国民自强不息、崇武爱国的民族精神;丰富武术散打的多元价值,寓于武术散打体育与教育相统一,传统与现代相适应,实战技击与伦理道德相结合的终极价值追求。

半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用

篮球作为风靡世界的体育运动项目，是大学生最喜爱的运动项目之一，也是高校体育教学的主要课程。比赛教学法可以贯穿篮球专选课教学的每一个环节，半场教学比赛引入篮球专选课教学中，不但能提高学生的篮球技能和身体素质，还有助于培养学生的篮球兴趣和实践能力，调动学习的积极性，提高练习效率，培养团体协作和集体主义精神，更好地满足大学生素质教育的需要。为此，半场教学比赛对教师提出了新的要求。

阳光体育当代价值研究:从学校开展“啦啦操”项目的角度

"全国亿万青少年学生阳光体育运动"活动的目的,是要通过阳光体育的娱乐作用,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,沐浴阳光的温暖,享受运动的快乐,满足青少年在自然环境中快乐与健康成长的基本要求。啦啦队项目是一项新兴的体育运动,符合当代学生求新求异的心理特征及精神需求,深受广大学生的喜爱。啦啦队项目不仅丰富了校园文化而且培养了学生的终身体育意识,对"阳光体育"的开展起到了积极的推进作用。

体育运动与道德发展关系再认识

体育情境中的道德发展研究是学术界当前最关注的课题之一。通过对体育有助于良性道德倾向的建立、体育对于道德的发展或定向有无实质性影响、体育对参与者道德的负面影响三方面进行分析与论证,进而探讨体育运动对道德发展的作用及影响机制,以期发挥体育运动对道德的促进功能,从而促进全人类的道德发展,使体育运动成为人类展现文明的舞台,人类完美自身的媒介。

体育全球化特征探析

伴随科技的发展,全球化的历史趋势深刻影响体育运动的态势,体育全球化成为当前体育不可逆转的潮流。体育全球化的特征表现在体育人才的全球流动、体育项目的全球推广、大型运动会的全球影响以及体育规则的全球实行。

涉海体育课程教学凸显课程思政元素对大学生体育锻炼态度与身体素质的影响的实证研究

运用实验法、数理统计法,对比凸显课程思政元素的涉海教学内容与传统教学内容对大学生体育锻炼态度与身体素质影响的差异。结果表明:课程思政元素凸显于涉海体育课程之中,能改善大学生体育锻炼态度、提高大学生身体素质。因此,研究认为,要在涉海体育课程内容中凸显课程思政元素。