旅游交通发展存在的问题及其前景分析

旅游交通是旅游业的重要组成部分。从旅游交通概念及其方式构成的研究入手,提出了旅游交通是指满足旅游者为实现旅游活动而产生的“移动”需要的要素的总和,包括客源地至目的地的交通、旅游景区交通、旅游景观交通三种方式,其特殊性在于交通的旅游功能。在此基础上,分析了旅游交通发展存在的问题;探讨了旅游交通的发展方向。

游戏在外语课堂教学中运用的理论依据和实践

游戏不仅能使学生的才能得到展示，还能使其进一步得到完善。好的组织者能充分调动游戏参与者的智力，使之处于紧张状态同时又为其带来快乐并促进对知识的掌握。游戏既是一种有效的教学手段，又是一种教育工具，在外语课堂教学中，一直备受外语教学工作者的重视。

中外文化差异对外语教学的影响

语言被称为文化的载体。各民族文化的独特性使不同语言在交际中意义的表达和使用有很大的差异，因此，文化背景的导入在外语教学中是不可缺少的组成部分．本文从中俄文化对比的不同角度出发，对外语教学中的文化差异的形成、文化差异和语言的关系及文化差异的具体方面进行了论述，并提出了在外语教学中加强文化对比意识的策略。以求唤起广大教师和外语学习者对文化对比问题的重视。

p53-MDM2相互作用的分子力学和动力学研究

p53-MDM2相互作用的抑制已经成为治疗癌症的新方法.本文将分子动力学模拟和MM-PBSA(molecular mechanics/passion-Boltzman surface area)方法结合起来研究MDM2-p53相互作用机制。结果证明范德华相互作用驱动了MDM2与p53的结合.基于残基-残基相互作用的计算不仅证明p53的三个残基Phe19′,Trp23′和Leu26′与MDM2有较强的相互作用,而且还发现另外两个残基Leu22′和Pro27′也与MDM2有较强的相互作用,这为抗癌药物的设计提供了新靶标.同时也证明CH-CH,CH-π和π-π相互作用驱动了p53在MDM2疏水性裂缝中的结合.

商务英语课程体系与教学模式构建研究

经济全球化是随着生产社会化程度日益提高和市场经济在全世界各国不断扩展而出现的。我们必须面对经济全球化日新月异的局面。全球化在文化领域里的一个重要特征就是各民族文化通过世界性的交流走向开放和多元，形成一种“世界文化”的新格局。经济全球化是与文化上的多样性并存的。作为经济活动的国际商务随时随地都要与多样性文化交融；商务活动的开展，商品跨国界交换必须熟悉和了解各民族文化情结，这就为我们在从事国际商务英语教学过程中，提出了跨文化交际与商务英语教学并重的要求。

论任务型教学法的中国化

20世纪80年代以来,任务型教学法在我国备受教育界的推崇,但从目前情况看,还处在理论分析和实践探索阶段,在实际教学中还存在着教师和学生对其不适应的局面。摆脱目前困境的唯一途径就是实现任务型教学法中国化。本文分析了任务型教学法中国化的必要性、现实意义及制约因素,并提出了具体实施路径,为探索一条适合中国外语教学环境的教学模式提供借鉴。

浅谈跨文化交际能力的培养与商务英语教学

经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。

现代大学学科层面课程整合探析

大学学科层面课程整合是培养现代人类社会所需的跨学科现代复合型人才的要求 ,也是科学发展整体化趋势的要求。本文就大学学科层面课程整合的趋势进行了探讨 ,系统分析了课程整合的社会价值、知识价值和个人价值 ,详细介绍了国外大学学科层面课程整合的主要模式 。

大学生创新能力培养研究

培养创新型人才是实现人才强国的重要途径,而大学是培养创新型人才的摇篮,大学生是否具备强烈的创新意识、敏锐的创新思维和高超的创新能力,直接关系到国家经济发展和民族前途命运。因此,探索大学生创新能力的培养路径,加强大学生创新能力的培养,从而实现建设创新型国家的战略目标,已成为时代的要求和高等教育的主题。

成人院校开放教育资源的共享模式与优化

随着教学技术的发展,包括现代远程教育技术在内的资源共享技术运用到了成人院校的开放教育中。文章通过分析成人院校开放教育共享运行机制的优势,分析融合成人教育共享运行机制的必要性与优势,从管理、系统与网络方面提出了教育资源共享运行机制的构建措施。

新奇、瑰丽、多彩的乐章——非洲史诗传统

非洲史诗是非洲文化的精华,由于非洲语言的多样性,地域间的相对独立性,外界对非洲史诗的了解较少。非洲史诗大致可分为七大板块中非史诗、猎人传统与史诗、索宁克传统、松迪亚塔与曼顿传统、赛格与巴马拿史诗、福拉传统和近百年来出现的传统。史诗中反映的关于非洲各民族的社会、历史、宗教、价值观、艺术等多方面的文化元素,是我们了解这些民族起源和发展的宝贵资料,是了解昔日和今日非洲文化的窗口。本文综合了美国、法国学者对非洲史诗的研究,以期对国内非洲史诗的研究做有益的补充,也为研究带有非洲文化和传统色彩的美国、英国、加勒比海地区黑人文学提供广阔的背景知识。

托尼·莫里森作品的审美特征

托尼.莫里森的作品在优美的叙事中浸透着浓浓的政治意识。她通过黑人的悲剧命运和黑人日常生活的书写,弘扬黑人的实用美学理念;通过黑人语言的优美与诗意、黑人音乐的激情与旋律,展现了黑人文化的美学内蕴,同时赋予作品温厚质朴、扑朔迷离之美感。因此,莫里森的作品给人以新奇而独特的审美享受。

大学英语学习者元认知语言学习策略训练的实证研究

本文报道了对一组大学非英语专业新生的元认知策略培训.以Flavell关于元认知知识的分类和元认知策略理论为基础,本培训项目围绕元认知知识的三个方面--任务、学习者和策略进行培训,目的在于提高学生计划、监控和评估自己学习的元认知能力,从而帮助学生管理自己的学习.此外,本研究就策略培训对学生英语学习的影响也进行了调查.

“全语言”理论指导下的“整体式”英汉翻译课堂教学模式探索

"整体式"课堂教学模式的理论基础是"全语言"理念。它将翻译理论课、技巧课和实践课融为一体。它以篇章教学为载体,体现全语言的全文理念;以翻译过程为导向,体现全语言的全方法理念;以启发式教学法为主线,体现全语言的全教师和全学习者理念;以"三种形式并举,两类题型兼顾,一致评估标准"的"三二一"测试模式使得测试与课堂教学紧密结合,培养适合社会发展需要的翻译人才。

文化教学促进交际能力的意义及效果调查

外语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力。文章通过对文化教学的目的、内容及原则作阐述,分析了文化差异对英语教学的影响,并通过实验调查阐述了如何在大学英语教学中实施文化教学,从而达到以文化能力培养促进语言交际能力提高的目的。

商务英语词汇特征分析及翻译刍议

商务英语的发展速度可谓始料不及,而且该专业在校学生规模已与传统英语专业相当,开展商务英语新学科研究已形成共识。本文拟通过商务英语词汇特征分析,阐述英语语言变体发展,梳理商务英语词汇特点,重点提示商务英语翻译应该注意的问题,最终把落脚点放在商务英语语言实证应用上。

非洲宗教和哲学观在托尼·莫里森作品中的体现

托尼·莫里森的作品浸润着多元文化的色彩。非洲传统文化是她作品的文化源头之一,其作品体现了丰富的非洲宗教和哲学观点。莫里森对集体与个人、生与死、历史与现在、神灵和鬼魂与人等问题的探索带有鲜明的非洲宗教和哲学色彩。从非洲宗教和哲学角度来解读莫里森的作品,不仅可以了解美国黑人思维和行为准则的宗教和哲学内涵,还能了解美国黑人文学的源头文化。非洲宗教和哲学观还是研究与非洲文化有关的黑人文学的绝佳视窗。

《口译》课程在商务英语教学中的实践与研究

商务英语口译既涉及到英语语言能力的培养,又对商务专业知识的运用有着很高的要求,是两种能力融合的集中体现。商务英语口译课程是在商务环境中对语言能力培养进行的教学过程组织与实施的,在商务英语课程体系中占有重要的一席之地。对口译课程的探讨必将有助于商务英语专业的建设与发展。

关注学生情感教育 改进大学英语教学

情感因素与大学英语教学的效果息息相关,本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感教育和语言学习的关系,分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状,并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。

汉化译名:目的语文化对翻译的制约

通过比较《莎士比亚故事集》的现代译本与20世纪初期的两个旧体译本在译名方面的差别,探讨第二次翻译高潮时期原著书名与汉译书名不对应的问题,以及文学作品中的人物译名音译时被简化和汉化等问题,揭示在这种翻译现象背后目的语文化语境所起的作用,认为林纾等译者另拟新名的翻译策略是出于满足目的语文化的需求,而旧体译本在音译人名时率性而为的做法由于受到目的语文化审美心理的制约而被新译取代。