旅游交通发展存在的问题及其前景分析

旅游交通是旅游业的重要组成部分。从旅游交通概念及其方式构成的研究入手,提出了旅游交通是指满足旅游者为实现旅游活动而产生的“移动”需要的要素的总和,包括客源地至目的地的交通、旅游景区交通、旅游景观交通三种方式,其特殊性在于交通的旅游功能。在此基础上,分析了旅游交通发展存在的问题;探讨了旅游交通的发展方向。

商务英语课程体系与教学模式构建研究

经济全球化是随着生产社会化程度日益提高和市场经济在全世界各国不断扩展而出现的。我们必须面对经济全球化日新月异的局面。全球化在文化领域里的一个重要特征就是各民族文化通过世界性的交流走向开放和多元，形成一种“世界文化”的新格局。经济全球化是与文化上的多样性并存的。作为经济活动的国际商务随时随地都要与多样性文化交融；商务活动的开展，商品跨国界交换必须熟悉和了解各民族文化情结，这就为我们在从事国际商务英语教学过程中，提出了跨文化交际与商务英语教学并重的要求。

大学生创新能力培养研究

培养创新型人才是实现人才强国的重要途径,而大学是培养创新型人才的摇篮,大学生是否具备强烈的创新意识、敏锐的创新思维和高超的创新能力,直接关系到国家经济发展和民族前途命运。因此,探索大学生创新能力的培养路径,加强大学生创新能力的培养,从而实现建设创新型国家的战略目标,已成为时代的要求和高等教育的主题。

大学英语学习者元认知语言学习策略训练的实证研究

本文报道了对一组大学非英语专业新生的元认知策略培训.以Flavell关于元认知知识的分类和元认知策略理论为基础,本培训项目围绕元认知知识的三个方面--任务、学习者和策略进行培训,目的在于提高学生计划、监控和评估自己学习的元认知能力,从而帮助学生管理自己的学习.此外,本研究就策略培训对学生英语学习的影响也进行了调查.

托尼·莫里森作品的审美特征

托尼.莫里森的作品在优美的叙事中浸透着浓浓的政治意识。她通过黑人的悲剧命运和黑人日常生活的书写,弘扬黑人的实用美学理念;通过黑人语言的优美与诗意、黑人音乐的激情与旋律,展现了黑人文化的美学内蕴,同时赋予作品温厚质朴、扑朔迷离之美感。因此,莫里森的作品给人以新奇而独特的审美享受。

“全语言”理论指导下的“整体式”英汉翻译课堂教学模式探索

"整体式"课堂教学模式的理论基础是"全语言"理念。它将翻译理论课、技巧课和实践课融为一体。它以篇章教学为载体,体现全语言的全文理念;以翻译过程为导向,体现全语言的全方法理念;以启发式教学法为主线,体现全语言的全教师和全学习者理念;以"三种形式并举,两类题型兼顾,一致评估标准"的"三二一"测试模式使得测试与课堂教学紧密结合,培养适合社会发展需要的翻译人才。

《口译》课程在商务英语教学中的实践与研究

商务英语口译既涉及到英语语言能力的培养,又对商务专业知识的运用有着很高的要求,是两种能力融合的集中体现。商务英语口译课程是在商务环境中对语言能力培养进行的教学过程组织与实施的,在商务英语课程体系中占有重要的一席之地。对口译课程的探讨必将有助于商务英语专业的建设与发展。

关注学生情感教育 改进大学英语教学

情感因素与大学英语教学的效果息息相关,本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感教育和语言学习的关系,分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状,并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。

汉化译名:目的语文化对翻译的制约

通过比较《莎士比亚故事集》的现代译本与20世纪初期的两个旧体译本在译名方面的差别,探讨第二次翻译高潮时期原著书名与汉译书名不对应的问题,以及文学作品中的人物译名音译时被简化和汉化等问题,揭示在这种翻译现象背后目的语文化语境所起的作用,认为林纾等译者另拟新名的翻译策略是出于满足目的语文化的需求,而旧体译本在音译人名时率性而为的做法由于受到目的语文化审美心理的制约而被新译取代。

日语网络语言的构词特点

本文从词汇的构成特点方面来分析日语中的网络语言,试图发现其构词特征。通过分析发现,在日语网络语言的构词中,具有对原有词语的省略简化,替代,数字谐音,汉字拆分以及词类活用等特征。

“高校人力资源开发与管理”的学科性探论

世界范围内最有竞争力的资源是人才,高校人力资源开发与管理已经成为众多研究者研究的重要议题。就目前研究现状来看,高校人力资源开发与管理处于实践层面,即作为一种对人力资源的实践方式,其发展呈现上升趋势。从学科制度和学科建制两个维度探讨,高校人力资源开发与管理进一步发展成熟,就会逐步建立起它自身的理论体系和研究规范,从而形成为一门新兴的学科。

角色扮演在商务英语教学中的应用

角色扮演作为交际教学法的一种,已经在英语教学中得到了广泛的应用。而把它应用到专业商务英语教学中,这方面的研究目前还很欠缺。本文旨在把角色扮演法运用于商务英语教学,旨在探索这一教学法实践中的可行性和可能性。

学习动机对非英语专业大学英语教学的影响

学习动机是激发学生学习的直接动力,它制约着学生学习的倾向性、持久性和效果.本文通过对英语学习动机问题的研究,阐释了端正英语学习动机的重要意义,分析了影响学生英语学习动机形成的因素,从强化目的教育、唤醒学习需要,注重教学形式、创设问题情境,营造学习环境、创建健康心理等三个方面,提出了解决问题的途径和办法.

大学英语教学培养学习者自主学习能力

近20年来,国内外专家对大学英语教学模式的改革日益关注,其关注的焦点之一就是如何培养学习者自主学习能力。自主学习概括地说就是学习者把握自己的学习,即在自我激励、自我监控的学习过程中的一种能力。制约学习者自主学习的因素主要有学习动机、学习态度、学习策略等。在教学过程中,教师要转变教学观念,加强学生自主学习意识的培养,让学习者了解自己是学习的主体,改善学习者的社会学习环境,真正提高学习者自主学习的能力,以达到理想的教学目标。

从SARS看近年来英语新词的创造

在目前日益进步的社会里 ,由于方方面面的原因 ,出现了大量的新词 ,尤以科学和技术为主。这些新词的构成有一定的规律 ,对这些新词的翻译也应采取不同的方法 。

词语翻译中的文化语境因素

本文介绍了文化语境的含义和设置的意义,并从社会历史、地理环境、风俗习惯和宗教信仰等多方面阐述了社会文化语境对英语词语翻译所产生的影响。由此阐明在语词的翻译中,译者必须了解不同民族社会文化体现在语篇中的文化内涵,才能使翻译达到忠实原文的目的,真正实现两种文化的沟通与移植。

语篇结构潜势与英语听力理解

听力理解的过程涉及诸多语言因素。现运用语篇分析理论,探讨如何利用语篇结构潜势理论在英语听力理解过程中进行推测、判断,以克服听力障碍,提高听力理解水平。

旅游文化的界定与特征

本文通过分析旅游文化概念界定的研究现状,提出了旅游文化的定义,讨论了旅游文化的特征。旅游文化是在旅游活动过程中,由旅游者、旅游从业人员和当地居民共同创造的、不断变化的物质财富和精神财富的总和,其特征表现为地域性、融合性、变异性、传统与时尚并存。

浅谈多媒体教学对小语种专业的影响

国际合作和国际交流的加强使得小语种日益成为影响经济发展和建设的因素。随着教学手段和教学方法的改革,多媒体教学因其从视听、兴趣、教学特点等方面对小语种专业的教学具有较大影响。通过对小语种专业教学特点的分析、深入探讨了多媒体对小语种教学过程的作用。

象似性对英语词汇教学的启示

语言象似性是近年来较受关注的一个研究课题。象似性的应用可以体现在语言的词汇、句法及语篇等层面。目前,将象似性理论应用于句法、语篇分析的研究较多,而将象似性运用于词汇教学的研究尚不深入。从语言本身来看,象似性的表现手段大致可以归纳为语音层、句法层和语篇层。从语言使用过程来看,这三大层面往往相互交织,互为补充,并非相互独立,泾渭分明。因此,象似性可以应用于语言的各个层面,象似性对英语词汇教学的启示主要体现在距离象似性、顺序象似性、接近象似性和数量象似性这四个方面。