中华优秀传统文化融入农村幼儿园教育的成效分析

十年树木,百年树人。在幼儿启蒙时将中华优秀传统文化融入幼儿启蒙教育,加强对其母语优秀文化的保教实践,对于幼儿人生塑造、坚定文化自信至关重要。2023年下半年,我们走访了山东省多个区县的126家农村幼儿园,采访了1035名农村幼儿教育工作者,对中华优秀传统文化融入农村幼儿园教育的现实情况进行了调研,具体成效分析如下。

幼儿社会情感能力的内涵、核心内容及支持策略

幼儿社会情感能力是指幼儿觉察、识别与管理情绪、与他人有效交往、积极面对与解决问题的能力,是幼儿健康成长、幸福生活的必要条件,也是幼儿素质教育的重要内容。重视幼儿社会情感能力的培养,是当前学前教育改革和提升质量的必然选择,应通过改善亲子关系、提升幼儿教师的社会情感能力、研发幼儿社会情感学习课程、“家—园—社”合作等为幼儿成长构建良好的生态环境,合力促进幼儿社会情感能力的发展。

形式语言在石窟造像中的体现——以云冈第18窟的小型造像为例

选取云冈第18窟窟壁具有典型性代表的小型造像群,立足艺术学的学科视角与视觉心理学的研究方法,分析造像的形式语言与构图的视觉心理平衡等问题,以期对第18窟窟壁小型造像在考古学与视觉文化层面的共认之处,进行全新的理念分析与意义解读。与此同时,通过阐释图像的形式语言特征,运用多元学科交互比较的方法研究艺术问题,试图为造像艺术及相关视觉艺术的作品分析提供一定的参照依据。