体育人文社会学博士学位论文的科学方法解构——技术手段管窥

以2013—2017年129篇体育人文博士学位论文为样本,参考论文写作的国际和国家标准,对论文的技术手段进行统计分析,发现问题,寻求对策,以期对提高体育博士学位论文的质量,促进体育科学知识规范生产,推动学科建设。研究分析了体育人文博士学位论文技术手段的陈述合理性、技术手段使用的规范性与逻辑性。并提出以注意整体合理性、与研究对象契合、坚持规范性操作、把握开放性尺度来共同保证技术手段的合理选用。

体育教师教育标准的结构要素及其时代意蕴

在现有文献资料的基础上,深度透视了新世纪以来我国体育教师教育标准的结构要素和时代意蕴。研究认为:体育教师教育标准的划分依据不仅基于体育理论知识和专业技能,而且体育教师的专业道德和专业素养等品性更应成为划分依据的重要参照。在此基础上,体育教师教育标准的结构要素主要包括:体育教师教育专业能力类标准、体育教师教育专业评价类标准和体育教师教育专业品性类标准。各标准时代意蕴相互激荡,在改革中国体育教师教育理论与提高其实践水平的过程中发挥了应有的作用。

我国学校体育教育的现实审视及改革探寻——基于社会角色理论视角

在健康中国战略大背景下,在青少年"体质健康危机"的社会现实下,学校体育教育应该扮演何种角色,承担何种社会责任,是一个亟需回答的问题。文章采用文献资料法和逻辑分析法,基于社会角色理论视角,对我国学校体育教育现实进行审视,剖析了学校体育教育现实"尴尬"的社会地位、角色扮演超载和角色行为差距等失调问题,提出学校体育教育要以"促进学生身体发展为逻辑起点和人才培养为价值与意义追求"作为其角色定位,更好规避当前学校体育教育作为客观社会存在而表现出的不恰当行为,引导学校体育教育实施符合社会客观发展规律的行为体系。

信用担保在山东省体育产业市场融资中的作用研究

在发展体育产业、促进体育消费的背景下,针对山东省体育产业发展过程中出现的融资难等问题,本文通过文献资料、专家访谈等方法对信用担保解决中小体育企业融资难的现状进行了研究,提出多元化融资结构,适时引导山东省体育产业的结构性调整,并对信用担保行业在山东省体育产业发展过程中的作用以及担保公司的设立提出理论性建议。

山东省中小学生体育参与制约因素的研究

本文采用问卷调查法、因子分析法等对影响山东省中小学生体育参与制约因素进行探讨。研究结果表明,编制问卷信效度较好,探索构建出制约中小学生体育参与5因素模型,"运动技能"制约程度最大,"运动技能"与"课业压力与学业评价"制约存在着性别差异,"运动技能"、"场地设施"与"课业压力与学业评价"制约存在着学段差异性。

15~17岁高中生久坐行为、体育锻炼与超重肥胖的关联分析——以山东省为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,通过方差分析、卡方检验、回归分析,对2 069名15~17岁高中生体育锻炼、久坐行为进行研究,发现与15~17岁高生体育锻炼、久坐行为与超重肥胖有关,其关联存在性别差异,未来应该针对高中生不同性别的特点开展肥胖防控工作。

生命历程视野下青少年体育健康素养研究

体育健康素养是健康素养的重要方面,是指个人获取和理解基本健康信息和体育健康知识,并运用这些信息和知识以及相关的体育服务做出恰当的决策,通过有效的体育健身行为维护和促进自身健康的综合能力;促进青少年体育健康素养应注重相应的理论体系构建、监测与评价、影响因素探索、生命历程"转变"促进以及体育文化修养的渗透。

公地悲剧、价值失范与多中心治理——我国城镇化进程中公共体育服务的困境与破解

运用文献资料法和访谈法,在对"大型体育场荒废"和"广场舞扰民"等现象分析的基础上,对我国城镇化进程中公共体育服务中出现的资源配置和公共体育空间问题进行了研究。研究认为:在城市化进程中公共体育资源配置中存有"公地悲剧"和"反公地悲剧";公共体育空间作为公共精神的载体,在我国城镇化进程中存在着"价值失范"现象。针对这些现象,以问题和社会需求为导向,提出了在我国新型城镇化进程中应从"价值层面"和"制度层面"上推进公共体育服务供给。

我国基础教育体育课程理念的继承与超越

对建国以来我国基础教育体育课程理念进行回顾,研究认为:从新中国成立一直到今天,我国基础教育体育课程理念经历了"社会本位""学科本位"和"学生本位"的演进过程,贯穿着"工具理性与价值理性的从分立到整合"以及"社会本位与个体本位的从脱节到互补"的经验和教训。研究有助于摒除阻碍我国新体育课程理念深化改革的消极因素,确立人本、渐进、差异化的基础教育体育课程理念,进而为新世纪我国基础教育体育与健康课程的发展提供科学和完善的理念架构。

西方体育文化的历史变迁考察——基于一种“神义论”到“人义论”的文化哲学视角

在文献资料的基础上,基于一种从"神义论"到"人义论"的文化哲学视角,就西方体育文化历史嬗变背后的精神性内涵进行了相关回顾与梳理。研究认为:西方体育文化经历了从"神义论"到"人义论"的历史变迁。"神义论"体育观超越人类事务的有限性来看待体育,将体育解释成对无限神意的体现,这种观点长期以来占据了西方体育文化的主导地位,包括后来伟大的存在之链理论仍然延续了这种"神义论"传统。"人义论"体育观从人本身来理解和解释体育运动,注重的是人的内驱力在体育运动中的作用与意义,这种观点带来了人本体育的大发展,但同时与科技至上论的结合也带了诸多问题。为了实现当代人本体育的发展,需要确保体育的人文本性使其承担起人文教育的重要使命,需要扬弃体育文化的技术理性崇拜而实现整体的生命关怀,需要在世俗与神圣之间实现一种充满精神张力的超越性体育文化。

基于学科核心素养的逆向体育课程设计

基于学科核心素养的体育课程实现了体育观、学生观和课程观的突破与变革。理念的变革规定了在体育课程设计中要体现出学科核心素养在目标设计、内容选择与实施及评价中的特殊地位与作用。逆向课程设计注重追求的理解性、评价的前置性和对问题的解决性,遵循明确预期结果、确定评价证据、选择学习经验与设计学习活动的设计思路,可以将学科核心素养的观念与要求转化为实施和行动的方案,实现其思想理念的真正落地。

青少年体育活动场域的实践样态及问题调适

布迪厄社会实践理论作为理解日常性生活的重要理论,对理解青少年体育活动场域具有重要价值。以此理论为基础,结合我国的国情,研究解读青少年体育活动场域概念,提出青少年体育活动的微观与宏观场域样态。青少年体育活动场域的现实问题与调适策略在于:场域竞争与冲突的突围,空间域化与隔离的调适,场域失范发展的协调,空间"缺场"的唤醒与塑造,场域位置误识的纠偏。

“互联网+”背景下竞技体育信息共享平台建构研究

利用互联网+竞技体育的思维方式,搭建竞技体育信息共享平台,实现竞技体育自治体系和集成创新。平台以国家体育总局作为中心、各省市体育局和体育院校图书馆作为节点,辐射各基层运动队的信息网络作为组织架构,在确定各队优势项目的基础上,开展竞技体育情报服务,将智能器材设备等技术引入到体育竞争情报工作中,发挥情报收集、赛事宣传、文化传播的功能,实现竞技体育智慧化发展,提高运动队竞赛能力和竞技体育文化体系建设。

晚清苏商体育会研究

运用文献资料法等对晚清苏商体育会成立的原因、训练活动与会员管理等方面进行考察,探讨其对近代体育发展的贡献。主要结论:苏商体育会的诞生与洋商和华商的示范效应、苏州商人自强御侮思想意识的觉醒以及吴地尚武之风的文化基因有着密切的联系。苏商体育会日常管理严格,训练以近代西方兵操为主,在促进近代西方体育及其思想在社会中的传播、促进地区间的体育交流、维护社会治安等方面做出了突出贡献。

儒家伦理思想对齐鲁传统体育文化的影响

运用文献资料等方法,对儒家伦理思想对齐鲁传统体育文化的影响进行分析。受儒家伦理思想中礼乐文化的影响,齐鲁传统体育注重"礼"的规范和教育,形成注重礼仪的体育价值观。儒家伦理的仁学特征,使齐鲁传统体育形成道德至上的体育伦理观。儒家"中庸之道"提倡的不偏不倚、折中调和的思想,使齐鲁传统体育在技击风格上表现出中和之道的竞技风格的同时,也弱化了体育活动的竞技性。丰富多彩的娱乐体育活动,是儒家伦理"义利观"在齐鲁传统体育活动上的体现。

传统身体观与群众体育发展路径选择研究

采用文献资料法等,分析"形神一体"传统身体观及其影响下的身体运动,探讨当今群众体育发展的困境及其原因。主要结论:阐明传统身体观与群众体育发展路径选择的内在关系,提出群众体育发展的三条路径以改善其发展困境:在身体观视域下建构群众参与体育的"个体需求"体系;传承传播传统体育项目文化;发挥民间草根体育社会组织功能,建立"内生型"体育发展模式。

体育教育视域下身体的实践反思与价值诉求

体育教育是指向于学生身与心、知识与能力、情感与价值观等全面发展,提升身体质量的一种教育活动。通过对体育教育中身体内涵的探析,指出在体育教育实践中身体存在着发展性被忽视、主体性被宰制、独特性被遮蔽等问题,并对导致身体实践困境的原因进行了分析,进而提出在体育教育中应尊重生物身体、塑造社会身体和高扬精神身体等价值诉求,以期实现身体在体育教育中的真正回归与解放。

民国绅商对近代体育发展的贡献

运用文献资料等方法对民国时期绅商对近代体育发展的历史贡献进行探究。研究发现:民国绅商通过创办中国体操学校和新式学堂,促进近代学校体育的发展;由绅商创建的体育会是我国近代最早的民间体育组织之一,推动了我国近代社会体育的开展;绅商还积极开展竞技运动,促成了旧中国第1届全运会;通过创办武术类社团、投资兴建体育场地、出版体育类刊物等方式推动体育各领域的发展,为近代体育的发展做出了重要贡献。

体育运动异化与回归的身体哲学阐释

体育是一种通过挑战身体承受能力、开发身体潜能、利用身体智慧,来体现自我、展现自我、实现自我,进而统构身与心、力与美的社会实践活动。然而,在现实的体育运动中损害身体、危及生命的异化现象层出不穷。因此,为了让我们的身心不再分离,肉体和灵魂得到双重的解放,在当下体育运动的实践过程中,重塑"身心合一"的体育观,让体育回归如其所是的身体就势在必行。

身体视角下近现代西方残疾人体育思想的历史嬗变考察

以身体为逻辑主线,对近现代以来西方残疾人体育思想的嬗变进行系统梳理,不仅有助于更加全面地理解残疾人体育事业,而且更为未来我国残疾人体育事业健康发展奠定坚实的理论基础。为此,以残疾人体育思想为研究对象,运用文献资料和历史与逻辑相统一等研究方法,对西方近现代残疾人体育思想进行身体哲学考察,指出在不同历史时期,西方哲学中的身体经历从遮蔽到彰显、从关注到理解和从包容到尊重等阶段,同时残疾人体育思想也经历从生发、反思到自觉的发展历程。在身体逐步冲破理性束缚的过程中,残疾人体育思想的嬗变作为社会文明进步的一个标志,成为步入近现代以来西方残疾人融入社会、实现自身价值的重要维度之一。