我国数字农业的现状及其发展前景

进入21世纪,生物技术、信息技术的突破及其在农业领域的广泛应用,将大大加速农业现代化进程,使传统农业发生革命性变化。数字农业作为现代化农业最前沿的发展领域,并有效促进现代信息技术与农业的融合,在数字水平上对我国农业的生产经营、疏通管理、信息服务以及农业资源环境等整个领域进行设计改造,最终实现农业数字化。

我国农业发展的持续性分析

实现农业生产的持续增长,既是国民经济发展的基础,又是增加农民收入的关键,如何实现农业生产持续稳定增长是一项重要的研究课题。本文以统计资料为基础,对我国农业发展的持续性进行分析,进而探索我国农业可持续性发展的前景。一、农业生产在曲折持续发展1、农业生产指数持续增长根据国际通用的农业生产指数,以1961-1965年为100%,到1992年世界平均为191%,发达国家为149%,发展中国家为238%,而我国是280%,说明我国的农业生产发展较快。2、产值、产品持续增长80年代后期(1987年)比50年代初期,世界。人均农业总产值增13%,中国增91%。同期世界谷物和肉类总产增1.72倍和2.9倍,中国增1.96倍和5.2倍,按人均计算,世界平均增8%和107%,中国增63%和223%。3、前慢后快多曲折1949-1978年阶段,农业生产呈曲折慢速增加,到1978年略超世界平均水平。

农村居民点用地存在的问题与整理措施

目前,我国农居点用地还存在许多问题,必须进行整理。农居点用地整理应按开展调查、制定规划、确立模式和实施办法的步骤进行。为保证农居点用地整理的顺利进行,应采取切实措施,如完善法律,加强宣传和组织,多渠道筹资和积极研究相关技术等。

硬化池栽藕养鳅技术

硬化池栽藕混养泥鳅技术不但适宜大面积养殖,还可充分利用农户庭院,开展立体养殖,一般每百平方米可产藕400～800公斤,10公斤鳅种半年后可收获50公斤成鳅,具有投资少,用工少,技术易掌握,效益好和美化环境等特点。

论我省枣业生产的现状及发展对策

近两年来 ,随着我省产业结构的调整优化 ,枣树发展速度快、面积大 ,由于盲目发展 ,管理落后 ,影响到枣果的产量和质量 ,也使果农的经济利益受到损失。对此 ,必须采取相应的发展对策 :加快优良鲜食枣的推广力度 ;加强果园管理 ,增产提质 ;加强鲜枣保鲜技术的研究 ;积极推广绿色枣果技术等。

区域可持续经济发展能力研究

本文在界定区域可持续经济发展能力内涵的基础上 ,以济南市为例 ,建立了区域可持续经济发展能力评价指标体系 ,通过区际比较 ,分析了济南市的优势与存在的差距 ,并提出了相关建议与措施。

高校思想政治工作的几点思考

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》明确指出:“思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是精神文明建设一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证,在新形势下,只能加强,不能削弱.”高校担负着为国家培养人才的重任,思想政治工作的好坏,其影响是深远的,正如《中共中央关于进一步加强和改进德育工作若干意见》指出的“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设的目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇”.因此,必须把高校思想政治工作放在突出位置来抓.我们认为,高校思想政治工作应不断充实内容,不断改进工作方法,增强思想政治工作的针对性,增进思想政治工作的效果.下面结合工作实际,谈点不成熟的看法.

谈《房地产估价》多媒体教学软件的设计

近年来 ,多媒体技术得到迅猛发展 ,多媒体计算机辅助教学 (CAI)

浅谈《画法几何》教学中空间思维能力的培养

《画法几何》是土建专业重要的技术基础课,它利用画在平面上的图形来表达空间形体或解答空间几何问题。学习这门课程需要运用独特的空间思维方式,因而,培养学生空间思维能力既是学好此门课程的关键,也是该课程的主要任务之一。空间思维能力是以前学过的其它学科不曾涉及到的,从空间概念的建立到空间想象力的开发,再到空间思维习惯的培养,有一个循序渐进的过程。我在课堂教学中,针对学生接受能力,结合教材内容,采用灵活生动的教学形式,逐步培养学生空间思维能力,收到了良好效果。一、直观演示,建立空间概念空间形体是以三维状态存在的。本课程旨在研究三维映象与二维图形的转化,即把三维空间形体的形状、大小、位置用二维图形表达出来,另一方面,根据二维图形在大脑中反映出三维形体。

预防土壤次生碱化的可溶钠百分率和含盐量

土壤次生碱化是指人类在农业生产活动中发展灌溉和盐土特别是碱化盐土垦殖过程中没有注意采取预防土壤碱化措施而引起的土壤碱化,次生碱化土壤结构分散,干时表层形成致密的结壳,土壤呈强碱性反应,土壤养分含量少,既影响作物出土出苗,又影响作物正常生长,往往是农、林、牧草地中的中、低产田。可溶钠百分率主是指土壤溶液或灌溉水中钠离子占钠、钙、镁离子百分数,也就是说,对土壤来说,

浅谈成人教育的特点

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是当代社会经济发展、科学技术进步的必要条件.成人教育是专门为那些被所属社会承认是成人的人们提供的有目的、有组织的教育活动.它的本质在于通过对现有社会劳动力的再培养、再提高,促进其个性和才能的全面、综合的发展.成人教育是大教育的组成部分.它和基础教育、职业技术教育、普通高等教育以及社会教育共同组成大教育,它们之间具有显著的区别.因此,我们有必要探讨成人教育自身的特点,从而选择适合成人教育特点的教学方法,更好的提高成人教育的质量.