弱■-可加空间的逆极限

主要证明了如下两个结果:设X=lim←{Xσ,πρσ,σ},并且每个πσ是开满映射,(1)如果X是|Σ|-仿紧的且每个Xσ是正规弱■-可加的,则X是正规弱■-可加的;(2)如果X是遗传|Σ|-仿紧的且每个Xσ是遗传正规的遗传弱■-可加空间,则X是遗传正规的遗传弱■-可加空间.

遗传正规弱■-可加空间的无限Tychonoff乘积性质

证明(1)如果X=∏α∈ΛXα是遗传|Λ|-仿紧空间,则X是遗传正规弱■-可加的当且仅当F∈[Λ]<ω,∏α∈FXα是遗传正规弱■-可加的;(2)如果X=∏i∈ωXi是遗传可数仿紧的,则下列条件等价:(i)X是遗传正规弱■-可加的,(ii)F∈[Λ]<ω是遗传正规弱■-可加的,(iii)n∈ω,∏i≤nXi,α∈∏FXα是遗传正规弱■-可加的.

全纳教育理念与职业教育

全纳教育作为一种教育思潮和一种全新的教育理念,蕴涵着民主、平等、合作的理念。它提倡让所有个体都能够享有平等的受教育机会,在教育中享有充分的民主与自由,在全面参与与合作中,让每个个体实现自身的充分发展。这对我们当前的职业教育来说,也具有极大的启发意义,让我们认识到,职业教育应该关注教育的民主、平等与合作。

《微积分基本公式》说课稿

本文通过教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程设计、板书设计七个方面详细说明如何讲好《微积分基本公式》这节的内容．