简析中学语文教学的“求真务实”

在教育改革的背景中,语文教学的品质得到了一定的提升,但是仍旧存在一些普遍的问题,脱离了求真务实的教学准则,比如课堂教学远离学生的需求、无法真正尊重学生的自主性等。正是由于这些问题的存在,才限制了语文教学的发展。因此,需要广大教师静下心来,真正深入探究现代教育观,并且在实际教学的方方面面落实求真务实的原则,发挥中学语文教学的价值。文章概述当前语文教学中不符合求真务实原则的一些现状,并且从多个维度分析了如何在语文教学中落实求真务实。

问题导学法在初中数学教学中的应用

新课改不断推进落实,现如今初中阶段的数学教学也开始思考如何改变以传统的"填鸭式"教学方法,如何真正贯彻落实"以人为本"思想,如何实现"以生为主"的数学教学活动。在这过程中,不少初中院校和数学教师开始思考引入和使用新的教学方法,实现增加初中生数学学习兴趣的目标,并有效改善当下的初中数学教学现状。本文概述了问题导学法的含义及其特点,并就如何在初中数学的教学中使用这一全新教学方法进行了具体论述,希望对当下初中的数学教学改革有所裨益。

初中历史教学如何培养学生的问题意识

在初中历史教学中培养学生的问题意识是历史学科的要求,是培养学生求真精神和创新能力的途径,是提高历史教学质量的法宝。在初中历史教学中培养学生问题意识的有效途径主要有：转变教学思维,让学生想问;营造课堂气氛,让学生敢问;重视基础学习,让学生能问;正确开展过程引导,让学生深问;讲究提问技巧,让学生会问。

初中音乐合唱教学策略探究

合唱是初中音乐教学的一种重要手段,对激发学生的音乐学习兴趣,丰富校园文化生活,培养学生的艺术审美情趣、团结协作能力具有重大的意义。本文结合音乐教学实践,提出“重视欣赏教学,激发合唱兴趣;强化合唱技巧训练,提高合唱能力;加强合唱训练,培养团队默契”三个合唱教学策略,并结合相关课例进行分析论述,为音乐课合唱教学提供经验与方法。

交际教学法在初中英语教学中的应用与实践

1.创设教学情境、营造良好交际环境初中生虽然处在人生一个重要的发展阶段,但其仍然具备着孩童的天性,活泼好动、对新鲜事物保持强烈求知欲等特征,而英语知识却具备着一定的复杂化等性质,使得学生学习兴趣难以被有效激发,教师在教学过程中也往往都是照搬以往教学模式.

地图在培养学生地理知识素养中的作用

地理知识素养的培养,实际上是对学生分析和研究能力的培养。培养学生的地理知识素养,能够帮助学生从实际生活出发,通过运用地理知识达到更加客观、全面地认知世界的目的。从地理课程的教学角度分析,地图是地理教学中非常重要的一个元素,并且有非常重要的指导作用。

情景教学在初中历史课堂中的应用研究

在当前多元化的社会,初中历史教学的使命不再是让学生在考试中取得高分,而是培养学生的历史独立思考能力,形成自己的独到的历史见解,进而达到教学目的。在实际教学过程中,教师可以通过在初中历史教学课堂上融入情景教学方式激发学生对历史学习的兴趣以及独立思考能力。因此,研究如何将情景教学与初中历史课堂相互融合非常有必要。

生活素材引入初中地理课堂教学的思考

地理是初中阶段较为重要的一门课程,但就现阶段的课堂教学效果来看还不甚理想,主要是基于教学模式陈旧、课堂氛围沉闷与教师素养不足等问题的存在而导致。为此,积极探寻更为行之有效的教学方式至关重要。而将生活素材引入初中地理课堂教学中可有效凸显学生主体位置,有效促进课堂师生互动,以及有效推进素质教学改革落实。因此,初中地理教师在教学实践中需要对生活素材的引入加以高度重视,并通过以生活素材进行课前导入、以生活素材进行课中提问、以生活素材进行课堂练习、以生活素材进行课后实践等方式对生活素材加以科学应用,从而在全面发挥其教学价值的基础上促使学生更加深入的理解知识点,以及更加全面的提升自身核心素养,并最终获得教学质量的显著提升。