浅谈职业中专学校机房管理应用

中专计算机机房是学生课程实践的重要场所,随着日益增加的学生上机需求,传统的机房管理方法已经不能满足实际需要,如何发挥学校机房的作用,如何科学的管理学校机房,减轻机房管理人员负担,使学校机房管理更加科学规范,这些都是机房管理人员所必须思考和解决的问题。本文基于此,通过对人的管理、机器的管理、机房与环境的管理3个方面加以阐述。

打造高效课堂,从精心备课开始——浅谈《职业生涯规划》的备课

古人云：＂工欲善其事,必先利其器＂。同理,打造高效课堂,使课堂教学达到一种更高的艺术境界,备课是基础要求。凡事预则立,不预则废,教师只有细致充分的备好课,在此基础上进行创新,才能呈现出精彩的课堂教学效果。一、备教材,理清全书脉络要备好课,进行有效的教学设计,教师应走进教材,通读整套教材,包括教学参考资料和相关学习指导书籍,在大脑中建立起对整套教材的印象,这是备好课的前提和基础。1.把握教材特色,掌握编排体系以《职业生涯规划》为例,它是中等职业教育新课程改革高一上学期的配套教材,本教材在语言表述上努力贴近中职生的接受能力和阅读习惯,文中案例突出中等职业教育的特色,强化学生的认同感,学以致用则能够充分调动学生的参与热情。

职业学校英语教学设计案例

职业学校学生英语整体水平低，针对学生实际水平，设计教学案例，使用多媒体相辅助，提高课堂效率。

论西丽心灵中的女性大爱之美——艾丽斯·沃克《紫颜色》的圣经解读

美国当代著名女作家艾丽斯.沃克的代表作《紫颜色》中蕴含着基督教的博爱精神。这种精神是通过女主人公西丽的生活反映出来的。将文本置于圣经的文化背景之中进行解读,从西丽对生命的珍爱、对上帝旨意的顺从,以及对继父的忍耐、对丈夫的宽容和对情敌的关爱中,可以看出西丽心灵中的女性大爱之美。

浅谈多媒体课件的设计

美术鉴赏给予学生的是一个多姿多彩的世界，如何激发学生的学习兴趣、增强艺术品的感染力、引导学生进入这个世界，一直是教师在教学中努力的方向。而多媒体技术作为一种新的辅助教学的手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学质量，为学生插上了想象的翅膀，

广开联合渠道 增强办学活力

我校是即墨市区内唯一的一所以面向第三产业为主的职业中等专业学校。多年来,学校坚持把职合办学作为自身发展的“生长点”着力加以培植,不断广开渠道,增强力度,扩大范围与层次,以此形成了以企业为主要依托,集培养、服务与生产经营于一体的多功能、全方位的联合办学格局。自1987年至今,学校共为当地企事业单位及周围县市定向培养各类专业人才1000余名,校企与校际联合经营创收170余万元,并与当地40余个企事业单位及省内外30多家职校建立了较稳固的双向联办关系,促进了学校健康、快速发展。我校的主要做法与体会是: 一、加强校企联合。多年来,我校一直把这个问题作为稳定专业结构,更好地发挥职教服务功能的中心环节来抓,并在具体工作中不断加以完善与巩固。其主要做法是: 1.建立联办对象。瞄准当地支柱性产业,开设“

让情境教育走进德育课堂

德育课是我国中等职业学校学生的必修课,但学生不感兴趣,这是目前许多德育课教师的共同感受。今年暑假,笔者读到全国特级教师李吉林著的《情境教育的诗篇》,对情境教学法有了深刻的认识。我们知道,情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。

正确审题的几个方面

审题是解题的基础和关键，在审题过程中能够洞察出题目中所考查的知识点，挖掘出其中所隐含的信息或干扰因素，并注意所给条件和欲证结论的因果关系，同时进行必要的逻辑推理和综合判断，进而可形成灵活、合理的解题思路，这对思维品质的优化和学习能力的提高很有帮助。下面介绍几种常见的审题角度，供同学们参考。

浅谈心理健康教育的助人自助实效

当下,关注学生的心理健康和发展的需求,直面学生心理的复杂性和特殊性,进行有效的心理健康教育和辅导,以培养其良好的心理素质,促进其身心和谐发展,既是学生自身健康成长的需要,也是经济和社会发展对人的素质要求,因此,显得尤为迫切和必要。

高中政治课教学存在的问题及有效性提升的途径

伴随着社会经济的飞速发展,国际间市场竞争的日益激烈,社会与国家对教育提出了越来越高的要求。作为教育活动中的主要环节,提升课堂教学的有效性,对提升整个教育活动的效率与质量,有着至关重要的作用。作为高中阶段一门极为重要的课程,采取有效措施以提升政治课程课堂教学的有效性,对提升高中生的政治素质,具有极为重大且现实的意义。鉴于此,笔者对目前高中政治课堂教学中存在的问题进行分析,并提出有效的途径,以最大限度的提升高中政治教学的有效性。

高中思想政治教育生活化探究

随着我国的生活水平日渐提升,我国国内关于生活与教育的关系研究也随之发展,相关的理论体系已经基本形成,并在进一步的发展。讨论思想政治与生活的关系有学者从学科和学生的角度进行探讨,本文探讨的主要是高中政治教育生活化的问题。文章首先分析了高中思想政治教育在生活化方面的理论,其次分析了当今高中思想政治教育生活化发现了什么问题,最后针对问题,提出解决方法,希望对问题能有所帮助。

语文教学要顺应学生的认知规律

在引领学生航行在语文知识海洋的过程中,学生是航行的真正主人,不能让船舶偏离航向,要让学生心情舒畅、激情澎湃地领略美景是教师的责任。因此,语文教学要顺应学生的认知规律。

新材料作文审题说例

2006年全国高考试题的甲乙卷，在作文命题方面又有了悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，又不同于传统的材料作文。它没有规定文体。而由考生自主确定文体，我们姑且称之为新材料作文。引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。可见，正确审读材料，是立意的关键。

历史教学中的情景教学

历史情境教学作为一种新的教学方法越来越受到广大教师的喜欢。怎样理解历史情景教学,有什么样的使用条件,有什么样的作用,值得我们去研究和探索。