高职院校警务特色专业建设浅析——以山东司法警官职业学院司法警务专业为视角

加强特色专业建设是高职院校打造自身品牌,提高办学水平和质量,提升专业竞争力,更好地为地方经济社会发展服务的重要手段和保障。山东司法警官职业学院司法警务专业紧紧围绕地方经济和社会发展的需要加强专业建设,培养的学生综合素质高,深受用人单位的欢迎。

新冠肺炎疫情期间高职院校大学生心理健康课程线上教学“六角色”模式——以山东司法警官职业学院为例

新冠肺炎疫情的暴发给人们的生活带来了极大的影响,根据教育部"停课不停教,停课不停学"的相关要求,全国大、中、小学相继尝试线上教学。线上教学模式对于传统课堂中教师角色来说是一个巨大的挑战。"大学生心理健康"课程是一门对互动性和体验性要求较高的课程,在传统的面授课堂中,学生和教师可以直接沟通交流,直接参与课堂活动,针对学生在活动中的表现,教师能够及时给予反馈,学生在课堂中的参与度较高,但是线上教学使教师与学生之间产生了空间上的差距。因此,需要对线上教学模式进行创新。

高职院校校园安全治理探究——以司法警官类高职院校为例

新冠疫情给全球政治、经济、文化等方面带来了极大冲击,当前我国疫情防控进入常态化阶段,疫情形势有所好转,这也对高校校园安全工作提出了新的挑战。高校在做好疫情防控工作的同时提升自身安全防范能力,应对新形势下出现的安全问题,创新校园安全治理方式,加强校园安全治理工作显得尤为重要。司法警官类高职院校兼具警校与高职院校的双重角色,在当前背景下面临着管理上的双重压力和制度上的严峻考验,针对财产安全、舆情处置、心理健康等方面出现的安全隐患问题,需要坚持文化引领、技术引领和多主体引领的方式,探索校园安全治理的新路径。

浅谈如何加强司法警官院校警体课中的德育教育

伴随我国进入中国特色社会主义新时代,新形势下的司法体制改革对司法警官院校人才培养提出了更高、更新的要求,警体课对培养学员意志坚强、纪律严明、团结协作等优秀品质有着重要的作用。本文阐述了警体课教学中德育教育的主要内容,开展德育教育的重要性和必要性,提出了在警体课教学训练过程,开展德育教育的有效策略。

山东省劳务加工企业接单模式分析与改革措施

多年来,山东省劳务加工企业实行的“分散式”接单模式在劳务加工业发展过程中发挥了重要作用。随着发展水平的提升,现行接单模式露出诸多问题,迫切需要实行“集中式”接单模式。笔者结合劳务加工业发展“三段论”,比较两种订单承接模式的特点、利弊,提出了强化企业在订单承接集中管理中的职能作用,加大订单生产的管理力度,提升经营管理水平的建议与意见。

司法警校《警察实战技战术》教学改革思路探析

本研究旨在探讨《警察实战技战术》课程的教学改革思路,以提高课程的科学性和效能性,为提高司法警察的实战能力和职业素养服务。通过对课程内容的梳理、教学理念的改进以及实践环节的强化,本研究提出了一系列针对性的改革措施。研究发现,这些改革措施能够有效提高司法警察的实战技能和课程教学质量,为培养高素质的司法警察人才提供了有益的参考。

英国青少年司法制度的价值取向及启示

英国经多年的提升和完善,其青少年司法制度呈现出"法执两端、公正允协"的鲜明特色,蕴含着"二元平衡精神"。具体而言,对青少年犯罪人和被害人均给予平等保护。我们在构建中国的青少年司法制度可从中获得灵感和启示。

我国公司法对控制股东违背诚信义务的防范与救济探讨

我国控制股东违背诚信义务已有诸多表现,海外法律对此有各种防范、救济规定,我国公司法虽然亦有相关规定但存在诸多问题。我国对控制股东违背诚信义务的防范应当修正控制股东表决权、赋予少数股东法定权利,救济制度和措施包括股东直接诉讼和派生诉讼以及异议股东股份收买请求权的规定。

新形势下高职司法助理专业人才培养模式探究

本文分析了目前我国高职司法助理专业在人才培养模式上的现状和存在的问题,探讨在国家加快现代职业教育体系建设和司法改革的大环境下,司法助理专业应如何适应新形势,改变原有人才培养观念,并创新提出了以职业能力培养为核心,以渐进式实践教学为途径的"一二三四"人才培养模式,以期能对高职院校司法助理专业的教育教学起到一定的借鉴作用。

司法警察职业体能训练在高职体育教学中的应用

本文指出了当前我国高职体育教学中存在的问题,分析了司法警察职业体能训练引入高职体育教学的可行性,并探讨了一些可行的办法,期望为我国的高职体育教学改革提供一个可行的方向。

司法会计准则制定模式的理论思考

司法会计准则制定模式是指司法会计准则制定过程中的组织机构、参定人员以及制定程序等相互关联要素的配置方式。适当的组织制定机构,高素质的参定人员,严谨有序的制定程序,是司法会计准则具有科学性、权威性、有效性的有力保证。组织制定机构的选择,必须与本国的国情相适应。我国的国情决定了司法会计准则最好由政府组织制定,参定人员的构成必须考虑专业性、广泛性、层次性,制定程序应该公开、透明、规范,并与组织制定机构、参定人员配合协调。

高校体育师资力量调查分析——以山东省高校篮球选项课师资为例

体育教师是高校体育教学的具体组织者和实施主体,发挥着独特的教育作用。调查发现,篮球教师以年轻教师为主;学历、职称结构相对较合理但篮球教师队伍中低职称人数比例偏大;专业素质、教学水平、业务培训等方面存在不足,尤其是在使用现代教学资源、掌握前沿信息方面的意识不强。要加大对篮球教学的重视程度,提高教师待遇,完善管理体制,提高教师科研能力,优化教师结构,全面促进高校体育教学水平。

山东省公共法律服务体系建设研究

公共法律服务作为政府基本公共服务内容中重要的组成部分在维护治安、保障社会公平公正等社会管理活动中发挥着极为重要的作用。公共法律服务体系的建设是政府职能部门的重要工作内容,本文就山东省公共法律服务体系建设方面相关问题进行了研究。

浅议我国的司法制度

就我国设立的审判监督制度来讲,这一监督机制的建立对于法院内部纠正那些错案起到一定的积极作用。但在实践过程中也暴露出现在审判监督制度之不足。

刑法司法解释“立法化”趋势探析

在我国当前的刑法适用解释机制中,刑法司法解释渐成一种"立法化"的趋势。阐述司法解释"立法化"的特征及其成因,刑事司法解释"立法化"的表现以及如何化解这种趋势几个方面,以期能更好地发挥刑法司法解释的作用,保障刑法的正确适用。

法律在左,公共法律服务网络平台在右——山东省ODR建设的理论与实践

ODR是以纠纷主体为中心,根据纠纷主体不同层次的需求而形成的全新的纠纷化解机制,实现了法律与互联网的跨界融合,实现了调解、仲裁、诉讼的跨界融合。山东省ODR建设应遵循法律在左,公共法律服务网络平台在右的理论,并应以国家为主导。

评诉讼时效司法解释中的价值趋向

2008年8月11日,《最高人民法院关于审理民事案件适用诉讼时效制度若干问题的规定》体现了督促权利人行使权利,禁止权利的滥用,以维护社会交易秩序,进而保护社会公共利益的价值趋向。此价值趋向具体表现在限定诉讼时效的适用范围,坚持诉讼时效的法定性,明确法院不得主动援引诉讼时效,放宽诉讼时效期间的起算,扩张诉讼时效障碍的适用等制度设计上。这与当前司法背景相适应,应当予以肯定。

全面建成小康社会背景下的职业教育发展新路径——以司法警务专业实施“1+X”证书制度为视角

随着新课程改革内容持续推进,教育行业发展体系产生较大转变,结合社会发展规律产生很多全新发展理念,极大程度丰富教育体系中的教学方法。在这种情况下,《国家职业教育改革实施方案》中提出普遍实行启动“1+X”证书制度,通过“1+X”证书制度进行职业教育内容改革,以此来实现司法警务专业教职活动转向,能够充分引导司法警务专业加深产教融合效果,提高校企合作实绩,为构建全新教育制度提供有力保证。本文旨在研究全面建成小康社会背景下职业教育发展新路径,通过对司法警务专业应用“1+X”证书制度为试点,为相关专业提供借鉴经验。

大数据时代学院信息化建设研究与设计

学院信息化作为一个重要应用领域,可以根据学校的实际需求定制各类型的分布式管理系统,比如成绩管理系统、学籍管理系统、教务管理系统和远程教学系统等,经过多年运行积累了海量数据资源。因此,学院信息化建设已经迈入到大数据时代,为了提高学院的信息化、共享化和智能化水平,可以构建一个先进的云计算平台,该平台可以实现学院信息预处理、数据整合、资源调度和数据迁移,利用虚拟化、MapReduce等技术,提高数据处理的智能化水平。

工匠精神下司法警务专业的教育教学模式研究

司法警官这一职业是具备特殊性的,对其所进行的人才培养,要围绕政法机关对于司法警务人员的需求,构建科学化的司法警务专业人才培养模式及课程体系。要坚持校警合作,要以工匠精神引领学生的行为,要塑造学生的警察品格,要以警察素质及能力为导向,开展育人活动。我国教育部在2019年所部属的1+X证书政策,要求各个高职院校将学历证书与技能证书结合起来,而司法警务专业作为极具特殊性的专业,是培养监狱部门、人民警察、人民法院、人民检察院司法警察的摇篮,其不能够仅依靠这一政策而行。