高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考

随着科学技术的快速发展和产业升级的不断深入,数学素养与数学建模能力已成为提升高职学生综合素质的重要助力.本文聚焦于高职院校数学与数学建模课程的教学实践与思考,主要讨论了数学教育和数学建模对高职高专人才培养的意义和价值,分析了制约数学教学与数学建模活动的因素,分享了山东商业职业技术学院的实践思路和具体做法,旨在探讨如何在高等职业教育环境中有效融合数学知识与数学建模技能的培养,以适应新时代对高素质技术技能人才的需求.

习近平新时代中国特色社会主义思想译介与国际传播路径研究

科学译介是实现习近平新时代中国特色社会主义思想精准、高效进行国际传播的关键环节。文章从概念界定出发,梳理译介与国际传播的主要方式和现实成效,并提出把握习近平新时代中国特色社会主义思想译介与国际传播的价值基点,提升译介的严肃性与精准度,坚持国际传播的话语权和主动性,创新“阐述性”译介和“多模态”传播,培养译介与国际传播融通型人才等路径。

高等职业教育德育问题及解决策略

进入21世纪,作为培养高等职业技术人才的高职教育得到了快速发展。但是,当前高职德育还面临着各种问题和挑战。准确把握当前高职德育的现状和问题,找出解决问题的对策,对于提高高职教育质量、完善高职教育体系,具有重要意义。

思想政治理论教育：问题与对策

思想政治理论课在德育中发挥着主渠道作用,是大学生政治导向课,是人格养成课。为更好发挥其在高校德育中的中坚作用,我们必须深入剖析当前存在问题,走出思想认识上的误区,切实发挥制度保障作用,加强政策支持力度,提高师资水平,重视科研建设和教学改革。

习近平新时代中国特色社会主义思想译介与国际传播的综述与启示

文章系统梳理习近平新时代中国特色社会主义思想的译介与国际传播研究现状,探寻习近平新时代中国特色社会主义思想译介与国际传播研究的整体脉络与经验智慧,进而启迪指引我们有的放矢制定有效传播策略,精准发力提升习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的效能。

高校社会主义核心价值体系大众化途径研究——以高校校园文化建设为平台

贯彻十七届六中全会精神,加强社会主义核心价值体系大众化建设,必须高度重视高校社会主义核心价值体系大众化的途径研究。大学校园文化是社会文化的重要组成部分,是推进社会主义核心价值体系大众化的有力平台。依托校园文化平台,通过培养教师文化主体,强化学生主体的社会实践活动,营造校园物质文化的优雅环境,完善校园制度文化,丰富校园精神文化建设等途径,可以有效推进社会主义核心价值体系的大众化。