高职院校产业学院质量评价指标体系构建研究

文章综合运用调查研究法与专家咨询法,构建了产业学院质量评价的三级指标体系。该评价体系包括过程、产出、效益3个一级指标,分解为建设情况、运营管理情况、满足学校核心诉求、满足行业企业核心诉求、服务经济社会、可持续发展及满意度7个二级指标,并进一步分解为42个三级指标,针对每个三级指标均给出了评价要点。利用AHP层次分析法进行量化分析,确定了各指标权重,为高职院校产业学院的质量评价提供依据。

ERP环境下会计信息化岗位实训研究

为了加强会计类专业的综合素质和综合技能,满足校内学生及校外在职人员和岗前人员的职业技能实训,会计类专业需要建立高水平的校内综合实训基地,其中ERP环境下的会计信息化岗位实训是非常重要的组成部分。从实训的准备、实训的组织与实施和实训的业务处理流程等方面入手,对如何在校内开展ERP环境下的会计信息化岗位实训进行阐述。

高职院校基本建设中引入PPP模式的思考与探索

基于目前高职院校项目建设过程中所呈现出的困难,本文从与社会资本合作共建基础设施的视角出发,对高职院校引入社会资本问题进行探讨,以帮助高职院校有效解决基础设施建设资金短缺、后期项目维护成本过高及管理不灵活等难题。并可将此类成功经验普遍推广应用,从而为更多高职院校解决基础设施项目建设问题提供借鉴和参考。