胶东红色文化融入《形势与政策》课程的研究——以山东商务职业学院为例

红色文化是我党在革命、建设和改革中由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。将胶东红色文化融入《形势与政策》课教学,可以极大提高《形势与政策》课程的实效性,弘扬社会主义核心价值观,帮助大学生树立“四个正确认识”,实现课程教学目的。

网络时代冲击下大学生思想政治教育的合力论

当下,大学生群体网络普及化程度提高造成了大学生思想政治教育环境的日益复杂,依靠单一的思想政治理论课已经无法完成思政教育的使命,在合力论思想的指导下课程之间、部门之间、教育形式之间形成思想政治教育的合力成为提高思政教育效果的必然趋势。

浅谈胶东红色文化与高校思想政治理论课相结合

胶东红色文化资源是中国共产党在领导胶东当地工农武装斗争过程中形成的重要文化资源,随着时代的不断进步,胶东红色文化经过数代人的发掘、整理、总结已经成为新时代中国特色社会主义不可或缺的一部分,激励着胶东人民积极进取,闯坚克难的向前发展,对新时代的青年有着切实生动的教育意义。将胶东红色文化融入大学生思想政治理论课,能有效促进大学生形成昂扬向上,拼搏进取的精神。

科技赋能党的二十大精神的科普化策略

推进党的二十大精神科普化是党的意识形态工作的重要内容,是推进马克思主义大众化时代化的重要路径。随着党的最新理论科普工作的深入推进,科学技术成为推进科普提质增效的重要维度。当前科技赋能党的二十大精神科普化的有效策略包括“互联网+全民”横向赋能,推动党的最新理论成果可视化与可感化转型;以艺术普及工作带动党的二十大精神科普工作外延式发展;科技赋能思想政治教育理论论域的拓展,为科技赋能二十大精神科普化提供坚实学理支撑。

胶东红色文化提升主流意识形态认同的“三个维度”

胶东红色文化作为主流意识形态的重要组成部分,能够通过“三个维度”发挥意识形态功能:凝聚改革共识、提高绩效的经济维度;推进马克思主义大众化、时代化的政治整合维度;提供红色资源、提升大众情感认同的心理维度。因此,当前需要做的是,从理论上深入挖掘与阐释胶东红色文化的精神特质,落实胶东红色文化意识形态工作责任制,加强胶东红色文化传播平台建设等,这对提升主流意识形态认同、推进新时代意识形态工作具有重要的理论及现实意义。