谈小学生创新意识的培养

在当前教学实践中，围绕教师转的服从型的学生占大多数，敢于有独立见解和创新意识的学生很少。《数学课程标准》中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”因此，培养学生的创新意识显得十分重要。

应对求“几分之几和几分之几米”这类问题的有效策略

题目：＂有一块花布长5米,正好可以做6条同样大小的童裤。每条童裤用这块布的几分之几？每条童裤用布几分之几米？＂学生在解决这类应用题时常感到为难,不知道从何下手,经常出错。