民办高职院校思想政治教育实效性提升路径研究——以山东外国语职业学院“五化教学法”教学实践为例

'五化教学法'是由山东外国语职业学院公共教学部于2012年开发,并于2013年对新生实施的思想政治课教学模式。从课程教学为主体的教学法改革入手,进而渗透至学院思想政治教育的每一个环节。通过近四年的教学实践,山东外国语职业学院的思想政治'五化教学法'不断创新发展,取得了丰硕的教学成果。本文在总结'五化教学法'教学实践经验的基础上,提出民办高职院校思想政治教育实效性提升的路径。

关于高职思想政治理论课教学法改革的几点思考——以山东外国语职业学院“五化教学法”为例

高职院校的思想政治理论课教学方法有别于本科院校思想政治理论课的教学方法。经过长期探索总结出来的'五化教学法'——教学目标德育化、教学内容专题化、教学过程社会化、考试考核全程化、考试试题主观化为主要内容的'五化教学法',经实践检验,能够真正发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的作用。

山东外国语职业学院思想政治教育“五化教学法”创新点及推广可行性分析

山东外国语职业学院为优化德育机制,提升思想政治工作实效性于2012年提出'五化教学法',经过多年的教学实践,取得了一定的教学成果。本文在总结'五化教学法'的基本内涵及实践成果的基础上,梳理出'五化教学法'在德育总目标、教学结构、组织保障、考核办法和考试方法方面的创新点,进而分析其推广的可行性。

“互联网+”背景下智慧教学工具在高职思政课中的应用研究——以“雨课堂”为例

在移动通信网络日益发达的背景下,智能手机的广泛使用导致大学课堂出现新问题。本研究借助智慧教学工具"雨课堂",实现高职思政课在教学思路、教学方法上的创新,旨在强化高职思政课教学效果。

高等数学教学方法的创新

高等院校存在的意义就是要培养出新时代所需要的高素质人才和专业型人才。主要是在高等数学的课程上,需要去用科学的方式和教育理念去给学生们一个激活创造能力的引导。主要集中探讨研究现如今的高等数学创新模式的不同的教学理念,希望能够将创新式的高等数学理念融入其中,帮助到高等教育事业的可持续性发展,使其变得更加完善和新颖。

从哲学的角度谈论高等数学中的几个概念

数学尤其是高等数学蕴含着丰富的哲学思想,如微积分就探讨了其中蕴含的哲学和辩证法思想。以哲学的视角探讨高等数学的几个概念,对理解高等数学的方法和本质有一定的指导性作用。

文化融入角度的思想政治教育探究

思想政治教育与文化具有非常密切的关系,只有把握思想政治教育的文化融入,教育效益才能够得到本质上的改善。本文主要从文化融入角度出发,对思想政治教育的优化路径进行探究,深入挖掘了文化融入下思想政治教育的基本理念、内容范围、方式方法和制度机制,望为思想政治教育效益的提升提供一定的参考。

高职院校思想政治理论课教学中参与式教学的创新应用

随着教育体制的不断深化与改革,我国涌现出许多新的教学理念和教学方法,有效推动了教学事业的长远发展。参与式教学作为一种新型的教学方式,将其应用在高职院校思想政治理论课教学中,能够创设和谐轻松的教学环境,构建融洽的师生关系,激发学生的学习兴趣,强化课程教学的目的性与针对性,促进教学有效的提高。本文就对高职院校思想政治理论课教学中参与式教学的创新应用进行深入分析和探讨。

新媒体时代与大学生思想政治教育之融合

毋庸置疑,当代的大学生都是在新媒体时代下成长起来的一代新人,新媒体技术无不充斥在这代人生活的方方面面。新媒体在大学思政课堂应用也越来越广泛,这对我们思政教师是新的考验。作为一名高校思政教师,面对这些考验,更应该与时俱进,同时借鉴国外思政教育的优秀成果,不断对新媒体时代条件下的大学生思政课程进行改革创新。

契约精神的起源、发展与当代价值

契约精神起源于古希腊时期,其追求'自由、公平、守信'的价值内涵自人类早期文明至今对社会的发展和社会个体的发展都有着重大影响。随着社会的不断进步,契约精神在发展过程中出现了工具化等异化趋势,甚至与宗教神学相融合,但其对社会发展的影响没有发生根本的改变。本文在探寻契约精神的起源的基础上,概括出契约精神在法治及意识形态领域的基本发展脉络,提出对中西方精神的继承与融合,以实现契约精神的当代价值。

高校思想政治课德育实效性的研究

大学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。高校思想政治课教学不仅传授知识,同时肩负着德育教育的责任,对大学生的健康成长成才至关重要。本文从多角度分析导致高校思想政治课德育实效性低的现状和原因,并提出提高高校思政课德育实效性的措施,增强思想政治教育的实效性,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生有着重要意义。