基于能力本位构建职业型会计专业课程体系——以山东外贸职业学院会计专业为例

专业培养目标的实现以课程体系为载体,专业课程体系构建,直接影响专业人才的培养,传统学科型的专业课程体系与职业教育目标不匹配,如何构建以职业型为特征的专业课程体系,是职业院校专业建设和教学改革的最重要课题。本文结合山东外贸职业学院会计专业课程体系改革实践,探讨如何将高职会计专业课程体系由知识本位的＂学科型＂体系向能力本位的＂职业型＂体系转变。

会计专业现代学徒制的思考与创新——基于山东外贸职业学院会计专业试点

现代学徒制试点是当前职业教育改革的热点。本文就会计专业学徒制运作的具体实施情况,设计了调查问卷,分析了成功之处及存在的问题,针对性地提出了学徒制的创新模式——会计工厂,希望对同类院校学徒制的专业有所启发。

“营改增”对外贸企业税负的影响及应对措施

2016年5月1日起,"营改增"在全国范围内全面推开,实现增值税对货物和服务的全覆盖,从制度上消除了重复征税。本文分析了全面"营改增"对外贸企业税负的影响,以及"营改增"给外贸企业带来的机遇与挑战,并提出外贸企业应该采取的策略。

乡村振兴战略下基于信用信息服务平台的农业融资体系构建

破解新型农业经营主体融资难的问题,对推进乡村振兴战略具有重要的意义。建立农业融资信用信息服务平台,应充分发挥资产评估、信用评级、融资增信、融资担保、中介服务等的作用,降低银企双方信息成本,夯实农村金融信用基础,纾解新型农业经营主体融资过程中信用信息不完善或缺失的困境,拓宽新型农业经营主体融资渠道,引导金融资源和金融政策进一步向农业倾斜,缓解新型农业经营主体融资难的问题。

文化创意产业时空格局演变及影响因素研究——以山东省为例

基于2008—2018年山东省16地市文化创意产业发展水平,从时间演变和空间格局演变两方面研究山东省文化创意产业发展格局的演变特征,并分析演变的影响因素。结果表明,山东省文化创意产业发展的时间演变呈现波动型上升发展态势;空间格局演变具有明显的非均衡性,呈现由西向东渐次升高的梯度分布特征;整体格局呈带状集聚分布态势,且具有明显的空间溢出效应;城镇人口比重、科学研究和技术服务业产值、文化体育和娱乐业法人单位数、数字电视用户数对山东省文化创意产业发展具有显著的正影响,且影响强度依次递减。

双创背景下高职院校推进非遗活态传承的思考——以柳编为例

非遗柳编融入高职院校创新创业教育有利于推动柳编技艺的传承,丰富创新创业教育的内容,促进柳编产业的创新发展。高职院校在柳编融入创新创业教育方面存在诸如理念、师资和校企合作等方面的现实困境。高职院校可以通过有序开设柳编课程、支持学生参加相关技能大赛、深入推进产教融合和重点扶持创新创业人员等举措将非遗柳编融入创新创业教育,助力人才培养质量提升。

财务共享服务助推企业财务转型——从华为与海尔实施财务共享服务模式谈起

在信息爆炸、产品迅速迭代的互联网时代,企业竞争日趋激烈,传统的财务管理方式已经难以适应现代企业创新转型的步伐。当前,信息技术的发展,使得企业的财务管理向价值创造型智能财务管理转型成为可能。财务共享服务模式,就是在新信息技术与互联网技术的催化下,诞生并逐步演化形成的新型财务管理模式。企业应紧紧抓住当前信息技术变革给企业财务变革带来的机遇与挑战,借鉴相关企业实施财务共享服务模式与财务转型的成功经验,进行自身财务管理模式的转型。

高职院校会计专业“校中企”运作实践与思考——以青岛海诺诚财务咨询公司为例

因专业、岗位等的特殊性,高职院校会计专业"校中企"往往很难取得成效,而海诺诚财务咨询公司作为会计专业教师筹资成立的"校中企",独立运作两年多,逐步实现了由盈亏平衡到略有盈余,并有多名师生在公司顶岗实习,成效显著。本文从软硬件购置、业务开展等5个方面介绍了海诺诚公司的具体做法,并对公司运作经验进行了总结,最后论述了该如何充分发挥海诺诚公司的示范带动作用。

浅议微课在高职院校会计基础教学中的应用

高职学生对会计基础课程中的重点和难点理解不透彻,学习兴趣差,为了解决这一问题,本文尝试将微课运用于会计基础课程教学中,从微课选题、微课导入到教学过程,进行了分析,并总结了微课在会计教学中的意义。

高职院校会计基础课程重构的探索——以培养学生的可持续发展能力为目标

会计基础课程是会计专业的入门基础课,传统授课方式下,理论知识点讲授多,培养出来的学生不能满足用人单位的需求,因此有必要对课程进行重构。本文从课程设计理念与思路、课程内容的选取以及课程考核设计三个方面进行了阐述,重构后的课程体系以培养学生的可持续发展能力为目标。

房地产企业“营改增”相关税负问题再探讨

房地产企业"营改增"是大势所趋,在分析"营改增"前后税负变化时,从实务角度出发区分了"甲供材料"和"包工包料"两种不同模式下房地产企业"营改增"的变化,考虑了营业税在所得税前的抵税效应,综合分析其税负变化,创建模型进行分析,发现实行"营改增"对"甲供材料"模式更有利,减税效果更好,同时指出企业能够取得增值税可抵扣金额的成本比例是"营改增"在制定税率时重点考虑的因素。

股市行情对证券公司业绩的影响——基于我国上市券商季度运行的实证分析

本文选择5家上市券商为样本,选取2007~2014年季度数据,运用Eviews软件进行Hodrick—Prescott滤波处理后,采用多元线性回归方法,研究股市行情对证券公司综合业务收入及各项业务净收益的影响。研究结果表明,我国上市券商业绩受股市行情影响较大,股市价格波动对代理证券买卖业务净收入、投资净收入、利息收入和证券发行承销业务净收入有正向影响,对证券公司资产管理业务有反向影响;股市震荡幅度对证券公司各业务净收入总体呈反向影响;交易规模变动正面影响资产管理与利息净收益。据此本文认为,摆脱股票市场行情影响,形成自身业绩增长模式,已成为证券公司发展的当务之急。

3+2模式下的会计专业课程衔接研究

构建现代职业教育体系,要把统筹中等和高等职业教育协调发展作为切入点,中高等职业教育的衔接,课程衔接是其核心内容与关键的一环。本文拟以山东外贸学院与青岛城阳职教中心3+2联合招生模式下的会计专业课程衔接探索实践为例,探讨如何实现会计专业中高职课程体系的系统递进与衔接。

旅游服务“营改增”后的涉税处理探析

财税〔2016〕36号文规定,自2016年5月1日起,在全国范围内全面推开营业税改征增值税试点。旅游服务属于生活服务,计征增值税的销售额按照差额征收方法,并采用非简易计税办法计缴增值税,涉税会计处理有别于其他行业。

外经贸企业财务风险规避研究

我国是出口导向型经济,美国是我们对外贸易最大的出口国。次贷危机使美国经济遭受重创,同时也影响了我国外经贸企业的正常发展,外经贸企业面临巨大的财务风险。因此,正确分析外经贸企业财务风险成因、表现,寻找防范风险对策,对确保外经贸企业的财务安全,促进其健康快速发展十分必要。

纳税申报岗位实务课程思政研究

近年来,涉税的相关岗位不仅需要从业者掌握并灵活运用相关的岗位技能,而且需要从业者具备尊法、守法、自主学习、勤学善思、认真仔细、有社会责任感等职业素养。有了这些职业素养的保驾护航,才能保障职业的长远发展,而这些职业素养的养成是以正确的价值观为导向的。大学生处于人生的关键时期,正是需要他人帮助和指引的阶段,但是盲目地说教可能会引起他们的逆反心理。因此,纳税申报岗位实务课程思政的目标是将社会主义核心价值观结合课程内容以及学生学情,自然地融入课程,利用专业知识帮助学生培养正确的价值观。

乡村振兴战略下美丽乡村建设与乡村旅游发展的耦合研究

文章通过分析美丽乡村与乡村旅游耦合协调发展的作用机理,构建二者耦合指标体系及耦合协调模型,以青岛市为例,对其2013-2017年美丽乡村与乡村旅游耦合协调关系进行实证分析。结果表明:美丽乡村建设与乡村旅游发展之间存在交互耦合关系,二者相互作用、相互影响;青岛市乡村旅游发展水平持续高于美丽乡村建设水平,属于典型的乡村旅游主导型耦合协调;青岛市美丽乡村建设与乡村旅游发展处于中度耦合阶段和中度耦合协调发展状态,离良性协调共振水平仍有较大差距。

高职会计专业兼职教师聘任与管理研究

近年来高职院校采取有力措施,保证一定数量兼职教师参与教学,但会计专业兼职教师的聘任与管理都存在一些普遍性的难题,如:兼职教师来源较单一、队伍不稳定、教学能力不强、薪酬制度缺乏弹性等,本文借鉴国外成功经验,从找到校企双赢契合点、拓宽来源渠道,创新管理思路、提高教学能力等方面入手,对做好高职会计专业兼职教师聘任与管理提出了许多针对性和操作性都很强的建议。

高职院校会计专业教学方法新探索——以提升学生自主学习为目标

高职院校学生基础薄弱,理解能力不强,而会计专业理论知识高深、枯燥,学生自学能力差,知识掌握不牢固,无法满足高职院校培养可持续发展人才的需求。因此,本文尝试教学方法的改革,实施以项目导向任务驱动法为主,以角色扮演、情景模拟、课内竞赛激励法等为辅,以提高学生的自主学习能力。

创新驱动发展运行机制及能力提升路径——以“多元主体协同互动”为视角

本文选取企业、大学等创新驱动发展要素,探讨各要素推动创新驱动发展运行机制形成的多维叠加非线性效用运行过程,构建创新驱动发展能力综合评价指标体系,对中国31个省级行政区(除港澳台)2019年创新驱动发展能力进行测算和分析。结果表明:中国创新驱动综合发展能力存在明显的地域差异,东部地区普遍具有领先优势,中部个别省份发展势头良好但整体偏弱,西部地区短板明显但发展潜力巨大。最后,提出东部地区应推进创新驱动产品升级、技术升级、产业升级和市场需求升级;中部地区应培育和利用国内外创新要素,促进经济发展从资源驱动、投资驱动向创新驱动型发展转换;西部地区应加强创新驱动发展基础能力建设,加大创新财政投入和资源供给力度,提升城乡居民消费水平。