基于创新型人才培养的实践教学探索与实践——以山东大学威海校区为例

实践教学是高校人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分,是提高人才培养质量的重要环节,是培养学生实践能力和创新能力的主要方法和手段,是巩固学科知识、训练科研素养、培养理论联系实际作风的重要途径。山东大学威海校区强化实践育人意识,把实践教学作为提高人才培养质量的切入点和突破口,规范大学生学科竞赛管理,发挥创新平台创新思维、创业意识的普及区,创意思想碰撞区,校园创新创业文化的首发及蔓延区功能,在实践育人方面取得良好成效。

高校信息化系统建设的经验与启示——以综合教务管理系统为例

随着信息技术的飞速发展,信息化系统在各行业的应用越来越多。如何科学、规范、高效的完成信息化系统建设,使其在管理工作中发挥重要作用,对信息化系统建设具有重要意义。以高校综合教务管理系统建设为例,从做好前期调研论证、全面功能试用、组建项目建设团队、制定科学合理的项目实施流程以及加强系统培训等五个方面,总结信息化系统建设的经验与启示,希望对各类信息化系统建设有所裨益。

机电信息类新工科人才培养模式构建与探索

随着新产业革命的到来,高校如何契合新工科内涵、培养高素质复合型新工科人才,是亟待解决的问题。在分析山东大学(威海)机电信息类工科专业人才培养的不足的基础上,根据新技术革命背景下人才培养的新需求,确立了培养创新型、复合型机电信息类新工科人才培养目标。以多学科交叉融合为主线,构建新工科专业和人才培养课程体系,打造校企合作协同育人平台和国际化培养平台,以MOOC/SPOC+翻转课堂教学手段革新提升教学水平,以学科竞赛类项目引领学生创新创业能力的培养,以量子信息工程实验班、创新实验班试点卓越工程人才培养路径为三个抓手,研究探索了深度学科融合的新工科人才培养模式,进而全面推进山东大学新工科专业建设。

学分制教学管理制度下高等院校考试管理系统的设计与实现

为了提高综合性大学排考的工作效率,学分制教学管理制度下高等院校考试管理系统的设计与实现是必要的。该系统采用模块化设计,具有开发性强的特点,运用现代互联网技术,并且能够进行动态网页调控,通过浏览器、服务器、数据库的三重结合应用,实现了排考工作网络计算机化。该考试管理系统能大大降低考试管理人员的工作量,使其从繁琐的数据输入工作中解脱出来。除此之外,数据处理和共享的效率也得到了很大限度地提升,从而实现了数据中心化和服务多样化。该文对此进行了专题研究。