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对山东大学女生健美操和艺术体操选修课运动负荷的对比分析
1
作者
王强
吕思泓
《山东体育科技》
1999年第2期63-66,69,共5页
采用心率测定法,通过同一组测试人群在上两种不同选修课时心率的变化对比,找出健美操选修课和艺术体操选修课在运动负荷中的不同之处,并对今后的课程安排提出针对性的建议。
关键词
心率
运动负荷
健美操
选修课
大学生
下载PDF
职称材料
渗透教学法在高校体育教学中的运用
2
作者
刘希林
《山东体育科技》
1995年第3期75-75,共1页
渗透教学法在高校体育教学中的运用刘希林(山东大学体教部)任何学科的发展,都离不开对其他学科尤其是边缘学科研究成果的借签。相互渗透,相互促进,是现代科学研究的特点和必须。就这一点来说,无论哪一个学科都是隔行不隔理。现代...
渗透教学法在高校体育教学中的运用刘希林(山东大学体教部)任何学科的发展,都离不开对其他学科尤其是边缘学科研究成果的借签。相互渗透,相互促进,是现代科学研究的特点和必须。就这一点来说,无论哪一个学科都是隔行不隔理。现代体育是一门综合性科学,涉及到自然科...
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关键词
高校体育
渗透教学法
体育教师
中长跑教学
体育课教学
区别对待
教学中
理解能力
作用力和反作用力
大学学生
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职称材料
篮球运动员竞赛心理障碍及其克服
3
作者
刘希林
《山东体育科技》
1990年第3期56-57,50,共3页
比赛来临,教练员和运动员都会感到紧张,比赛级别愈高,其紧张程度则愈高。这种紧张心理是必然的,也是必要的。适度的紧张使有机体各方面的机能得到最好的动员,从而发挥最佳水平。这就是我们常说的激活水平的最佳控制。专家们研究发现,比...
比赛来临,教练员和运动员都会感到紧张,比赛级别愈高,其紧张程度则愈高。这种紧张心理是必然的,也是必要的。适度的紧张使有机体各方面的机能得到最好的动员,从而发挥最佳水平。这就是我们常说的激活水平的最佳控制。专家们研究发现,比赛中激活水平与运动成绩的关系呈倒U字。
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关键词
运动成绩
最佳水平
最佳控制
心理障碍
训练条件
自我暗示
超水平发挥
过度紧张
思想修养
最佳技术
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职称材料
发展有氧成分的研究
被引量:
1
4
作者
肯.雷格斯
王学锋
《山东体育科技》
1991年第4期38-41,共4页
对数量与质量这两个训练变量各自精确含义的理解,是件令教练员颇感困难的事情。譬如说,在教练员不具备某运动员翔实资料的情况下,规定其跑一次十英里就是件毫无意义的事情。因此,不了解运动员的现实能力水平及其过去训练史,数量与质量...
对数量与质量这两个训练变量各自精确含义的理解,是件令教练员颇感困难的事情。譬如说,在教练员不具备某运动员翔实资料的情况下,规定其跑一次十英里就是件毫无意义的事情。因此,不了解运动员的现实能力水平及其过去训练史,数量与质量这两个训练变量就只能给教练员提供有限的洞察训练过程的能力。
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关键词
运动强度
有氧能力
血乳酸水平
训练过程
最大摄氧量
间歇跑
训练强度
毫无意义
血乳酸值
比赛速度
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职称材料
题名
对山东大学女生健美操和艺术体操选修课运动负荷的对比分析
1
作者
王强
吕思泓
机构
山东大学体教部
山东
轻工业学院
出处
《山东体育科技》
1999年第2期63-66,69,共5页
文摘
采用心率测定法,通过同一组测试人群在上两种不同选修课时心率的变化对比,找出健美操选修课和艺术体操选修课在运动负荷中的不同之处,并对今后的课程安排提出针对性的建议。
关键词
心率
运动负荷
健美操
选修课
大学生
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
渗透教学法在高校体育教学中的运用
2
作者
刘希林
机构
山东大学体教部
出处
《山东体育科技》
1995年第3期75-75,共1页
文摘
渗透教学法在高校体育教学中的运用刘希林(山东大学体教部)任何学科的发展,都离不开对其他学科尤其是边缘学科研究成果的借签。相互渗透,相互促进,是现代科学研究的特点和必须。就这一点来说,无论哪一个学科都是隔行不隔理。现代体育是一门综合性科学,涉及到自然科...
关键词
高校体育
渗透教学法
体育教师
中长跑教学
体育课教学
区别对待
教学中
理解能力
作用力和反作用力
大学学生
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
篮球运动员竞赛心理障碍及其克服
3
作者
刘希林
机构
山东大学体教部
出处
《山东体育科技》
1990年第3期56-57,50,共3页
文摘
比赛来临,教练员和运动员都会感到紧张,比赛级别愈高,其紧张程度则愈高。这种紧张心理是必然的,也是必要的。适度的紧张使有机体各方面的机能得到最好的动员,从而发挥最佳水平。这就是我们常说的激活水平的最佳控制。专家们研究发现,比赛中激活水平与运动成绩的关系呈倒U字。
关键词
运动成绩
最佳水平
最佳控制
心理障碍
训练条件
自我暗示
超水平发挥
过度紧张
思想修养
最佳技术
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
发展有氧成分的研究
被引量:
1
4
作者
肯.雷格斯
王学锋
机构
山东大学体教部
出处
《山东体育科技》
1991年第4期38-41,共4页
文摘
对数量与质量这两个训练变量各自精确含义的理解,是件令教练员颇感困难的事情。譬如说,在教练员不具备某运动员翔实资料的情况下,规定其跑一次十英里就是件毫无意义的事情。因此,不了解运动员的现实能力水平及其过去训练史,数量与质量这两个训练变量就只能给教练员提供有限的洞察训练过程的能力。
关键词
运动强度
有氧能力
血乳酸水平
训练过程
最大摄氧量
间歇跑
训练强度
毫无意义
血乳酸值
比赛速度
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对山东大学女生健美操和艺术体操选修课运动负荷的对比分析
王强
吕思泓
《山东体育科技》
1999
0
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职称材料
2
渗透教学法在高校体育教学中的运用
刘希林
《山东体育科技》
1995
0
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职称材料
3
篮球运动员竞赛心理障碍及其克服
刘希林
《山东体育科技》
1990
0
下载PDF
职称材料
4
发展有氧成分的研究
肯.雷格斯
王学锋
《山东体育科技》
1991
1
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职称材料
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